在一些农村学校，教育已经陷入了一种十分尴尬的局面：办学条件不好，缺少教学设施；班里学生不多，缺乏学习氛围；教师无能为力，人心思走进取心不强。
　　造成这种现状主要是社会原因是，这些年来，外出务工的农民越来越多，使得越来越多的子女随父母外出求学；另一方面，目前农村学校的教育设施、师资水平发展不均衡，有的学校地处偏僻，设施不全，年轻老师留不住，教师年龄偏大，致使学生严重流失，甚至出现了缺年级的断流局面，而城镇学校却出现了严重的入校难、班额大的不正常现象。
　　当然，这种情况不是教师所能改变的。那么，面对这种学生少的现状，教师该怎么办呢？我们知道教师是个良心职业，时刻不能忘了教育亘古不变的共性，那就是教书育人。在学生少的情况下，我们可以把抑制农村教育发展的瓶颈变成农村教育发展的优势，那就是班额小，正好实行小班教学，教师也有精力有条件把自己的情感释放给每一个学生，让每一个学生都能感受到教师的悉心呵护和精心教育，这是城镇学校所不能比拟的。你的孩子不一定比班里其他学生学习优秀，但他一样可以感受得到学校如家里一样的爱，一样可以得到教师更多的指点，这比挤在城镇学校里对自己的孩子有利得多。家长更应看清这一点，教育不是随大流要去哪里都去哪里，也不是大家都说好的学校就一定适合自己的孩子。教育应该是什么呢？首先父母在哪里，哪里就是好学校；其次是就近入学，特别是小学生，择校并不是上策。家长能认识到这一点，就不会担心自己的孩子得不到最好的教育。作为教师，更应该清楚你的投入就是你的回报，实际上说白了这就是你的工作，一样的工作，一样的投入，我们问心无愧。
　　教师传播知识的同时也会把他的人格魅力传给了学生，那种感染力和家庭的潜移默化又不同，这是技术先进的教育永远达不到的。只要你能坚持，你就能改变一个班人，也能改变一个学校的命运。“百年大计，教育为本”就是这个道理。学生是你的学生，你只要细心呵护了他，那他就一定会无愧于你的爱护，在这种多思多变经济大上升时代，思想教育也在不稳定中发展，只要能在自己的空间里抱定一个心思坚持下来，你就是最好的，无管他人论是非。
　　我有一个同事，二十年来，一直在农村教学，班里的学生越来越少，无论经济时代如何洗涤人的头脑，他都一如既往地给学生教课，陪学生读书，带学生去感受大自然，领学生打扫街道卫生等，这不是每个教师都能坚持做到的，她那种任由时代如何变换，心无旁骛的教书育人的精神让许多人自愧不如，也让许多人梦醒如初。是啊，要耐得住寂寞，走自己的路，无愧自己的人生，无悔自己的责任。
　　农村教育和教师一直在默默无闻中走着自己的崎岖发展路，也是一件坎坷不平、充满荆棘的路，如何走完这条路，如何修整这条路是一个值得社会关注的大问题。