论文部分内容阅读
江西现代职业技术学院的创业教育开展始于两年以前,现建有两个创业孵化基地。尽管时间不长,规模不大,但我院党委一直高度重视开展创业教育,把创业指导与毕业生就业放在同一高度上考虑,院党委书记、院长单津辉反复强调开展创业教育的重要意义,并多次亲临现场指导检查创业孵化基地建设。同时还非常重视创业师资和工作队伍的建设,经常派出年富力强、有丰富经验的教师,有省内外兄弟院校和政府“大学生创业园”学习取经,参加创业课程、项目的培训,参与相关教材的编写,初步打造了一支“老师师傅”、“教授老总”的师资队伍。如此以来,开展创业活动有了保障,创业教育融入于教育教学之中才有可能。
一、创业意识从大一开始树立
学院通过多种方式大力培植学生创业意识,一方面,利用学院创业网、广播、宣传栏、图片展等,对政策、项目策划、项目推荐及典型创业事迹进行展示宣传;另一方面,通过开展各种活动强化创业意识,邀请成功创业校友现身宣讲创业史,作为示范引导激励大一新生转变观念,开阔视野,做好规划,让新生们认识到:他们今天的成功就是你们的明天;还通过创业讨论会、创业故事会、创业演讲比赛、项目策划分析会等日常活动,以及学院四至五月间举行“大学生创业指导月”和大学生“挑战杯”创业设计大赛等定期活动,鼓励学生结合专业特点参与。另外,学院SYB等各种创业培训已经常态化,大学生创业协会每年注意收纳一些大一新生入会,每年涌现出多个优秀创业团队,院(系)也不断地加大了扶持力度,“愿创、敢创、会创”的意识从大一新生就开始了。
二、创业能力从大二开始培养
实训课、实践课、分组讨论、参观见习等是学院有意识地在实践教学中培养大二学生创业能力的主要方式。为了进一步激发大学生自主创业、实践成才的热情,逼真创业场景,学院相继成立了艺术创业孵化中心和旅游创业教育中心两个基地来指导大学生模拟创业,从构想开始,指导他们如何市场调查、如何确立创业项目、如何写创业规划书、如何申报注册公司、如何进行运作和经营、如何合理规避风险等等,模拟场景从企业的申办、融资、经营和选址样样俱全。江西艺苑风景装饰公司就成立和落户于该孵化中心,艺术学院院长刘彦教授亲任“老总”,由学生任各部门经理。按公司的模式经营运作,自负盈亏,每年都从大二学生招收60余名学生在公司各岗位“练摊”,给了学生尝试“当老板”的机会,为此,学院每年都孕育出近十个创业团队,使学生体验到“员工”和“老板”的双层滋味。实现了专业学习与创业项目“零距离”的对接。
三、小型项目孵化从大三开始
学生在创业过程中都会遇到各种各样的困难,特别是创业启动阶段,缺资金、缺技术、缺市场、有风险。学院对要求自主创业的学生,实行了导师制,包干资金、技术、服务等诸项目。近几年来,学院已有100余名得到受助学生自主经营或自创公司。
基于大学生创业动因于对求职或工作现状不满,受困于资金短缺和经验缺乏的现状。学院在指导孵化创业项目上,注意引导大三毕业生瞄准一些“投资少、见效快、易调头”和“短、频、快”的项目上,以创办微小型企业为主流。同时,各指导教师还主动为项目找资金,为资金选项目。今年毕业于环境艺术设计专业的王珊珊同学,经过SYB创业培训,毕业后就注册成立了“百莲凯生活馆”,投资只花了五万元,其中,杨燕老师为其担保贷款了3万元。
去年毕业于酒店管理专业的周维同学,利用于学院创业教育中心和酒店实习的结累,毕业前夕,在老师指导下,成立了“家家餐饮有限公司”,承接了家家粗粮酒店等十几家酒店的主厨业务。还有导游专业的管永龙同学正在注册筹备开办一家旅行社。
四、做好自主创业毕业生的顾问
扶上马,送一程,搞好跟踪服务,李端权和皮镜是学院2005级室内设计专业毕业的同班同学,毕业后从事设计工作,由于工作出色,不久便成了公司的骨干。虽然待遇优厚,但自主创业的念头一直在他们心中涌动。在掌握了所有的业务及流程以后,与指导老师商量,他们于2007年创办了顺德左撇子企划公司。公司运营开局不错,接了一个30多万元的家具展厅装修工程业务,由于工期紧,又缺少经验,且对展示空间的材料、施工管理及施工工艺不太了解,公司遇到了极大的困难。学院了解情况后,派有工程监理经验的教师专程去顺德指导施工,并教导他们怎样进行管理和掌握工艺标准。最终,李端权和皮镜遵照老师的指导意见,按质按量地完成了工程,获得了业主的好评。他们从此站稳脚跟,每年的盈利在100万元以上,而且从学院接纳了十几个毕业生就业。
近日,学院2006届艺术设计系毕业生冷景明,在福建泉州开办的名匠装饰公司中标了一个大型超市的装饰工程,由于技术力量原因,工程进展缓慢。艺术分院院长刘彦得知这一情况后亲自挂帅,带领几名专家专程到名匠装饰公司答疑解惑,并对大型超市装饰方案提出了具体的指导意见,使工程得以顺利完工。
我院开展创业教育虽有些创新,但我们感到更有差距,有压力。我们将把握开展创业教育的大好契机,力争在二至三年时间内打造出省内具有一定规范的高职院校“大学生创业园”,把大学生创业教育与服务推上一个新的台阶。
一、创业意识从大一开始树立
学院通过多种方式大力培植学生创业意识,一方面,利用学院创业网、广播、宣传栏、图片展等,对政策、项目策划、项目推荐及典型创业事迹进行展示宣传;另一方面,通过开展各种活动强化创业意识,邀请成功创业校友现身宣讲创业史,作为示范引导激励大一新生转变观念,开阔视野,做好规划,让新生们认识到:他们今天的成功就是你们的明天;还通过创业讨论会、创业故事会、创业演讲比赛、项目策划分析会等日常活动,以及学院四至五月间举行“大学生创业指导月”和大学生“挑战杯”创业设计大赛等定期活动,鼓励学生结合专业特点参与。另外,学院SYB等各种创业培训已经常态化,大学生创业协会每年注意收纳一些大一新生入会,每年涌现出多个优秀创业团队,院(系)也不断地加大了扶持力度,“愿创、敢创、会创”的意识从大一新生就开始了。
二、创业能力从大二开始培养
实训课、实践课、分组讨论、参观见习等是学院有意识地在实践教学中培养大二学生创业能力的主要方式。为了进一步激发大学生自主创业、实践成才的热情,逼真创业场景,学院相继成立了艺术创业孵化中心和旅游创业教育中心两个基地来指导大学生模拟创业,从构想开始,指导他们如何市场调查、如何确立创业项目、如何写创业规划书、如何申报注册公司、如何进行运作和经营、如何合理规避风险等等,模拟场景从企业的申办、融资、经营和选址样样俱全。江西艺苑风景装饰公司就成立和落户于该孵化中心,艺术学院院长刘彦教授亲任“老总”,由学生任各部门经理。按公司的模式经营运作,自负盈亏,每年都从大二学生招收60余名学生在公司各岗位“练摊”,给了学生尝试“当老板”的机会,为此,学院每年都孕育出近十个创业团队,使学生体验到“员工”和“老板”的双层滋味。实现了专业学习与创业项目“零距离”的对接。
三、小型项目孵化从大三开始
学生在创业过程中都会遇到各种各样的困难,特别是创业启动阶段,缺资金、缺技术、缺市场、有风险。学院对要求自主创业的学生,实行了导师制,包干资金、技术、服务等诸项目。近几年来,学院已有100余名得到受助学生自主经营或自创公司。
基于大学生创业动因于对求职或工作现状不满,受困于资金短缺和经验缺乏的现状。学院在指导孵化创业项目上,注意引导大三毕业生瞄准一些“投资少、见效快、易调头”和“短、频、快”的项目上,以创办微小型企业为主流。同时,各指导教师还主动为项目找资金,为资金选项目。今年毕业于环境艺术设计专业的王珊珊同学,经过SYB创业培训,毕业后就注册成立了“百莲凯生活馆”,投资只花了五万元,其中,杨燕老师为其担保贷款了3万元。
去年毕业于酒店管理专业的周维同学,利用于学院创业教育中心和酒店实习的结累,毕业前夕,在老师指导下,成立了“家家餐饮有限公司”,承接了家家粗粮酒店等十几家酒店的主厨业务。还有导游专业的管永龙同学正在注册筹备开办一家旅行社。
四、做好自主创业毕业生的顾问
扶上马,送一程,搞好跟踪服务,李端权和皮镜是学院2005级室内设计专业毕业的同班同学,毕业后从事设计工作,由于工作出色,不久便成了公司的骨干。虽然待遇优厚,但自主创业的念头一直在他们心中涌动。在掌握了所有的业务及流程以后,与指导老师商量,他们于2007年创办了顺德左撇子企划公司。公司运营开局不错,接了一个30多万元的家具展厅装修工程业务,由于工期紧,又缺少经验,且对展示空间的材料、施工管理及施工工艺不太了解,公司遇到了极大的困难。学院了解情况后,派有工程监理经验的教师专程去顺德指导施工,并教导他们怎样进行管理和掌握工艺标准。最终,李端权和皮镜遵照老师的指导意见,按质按量地完成了工程,获得了业主的好评。他们从此站稳脚跟,每年的盈利在100万元以上,而且从学院接纳了十几个毕业生就业。
近日,学院2006届艺术设计系毕业生冷景明,在福建泉州开办的名匠装饰公司中标了一个大型超市的装饰工程,由于技术力量原因,工程进展缓慢。艺术分院院长刘彦得知这一情况后亲自挂帅,带领几名专家专程到名匠装饰公司答疑解惑,并对大型超市装饰方案提出了具体的指导意见,使工程得以顺利完工。
我院开展创业教育虽有些创新,但我们感到更有差距,有压力。我们将把握开展创业教育的大好契机,力争在二至三年时间内打造出省内具有一定规范的高职院校“大学生创业园”,把大学生创业教育与服务推上一个新的台阶。