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摘要：卵石画是指在卵石上利用美术的工具和材料进行绘画或其它方式艺术形式的造型表现艺术。以卵石画创作表现为教学内容的校本课程是实现美术教育目的另一途径。在研究和实践的过程中我们不仅突破了卵石画表现形式的创新瓶颈，也取得表现内容和技能技巧方面极具地域文化代表性和艺术新颖性框架的构建。教学实践的有序开展，形成了科学规范完整的卵石画课程体系和多种形式的卵石画学习模式。
关键词：卵石画 课程 教学活动
卵石画课程介绍。
卵石画概念
运用美术的工具和材料，通过绘画、雕刻或组合等方法在卵石面上进行造型活动所形成的作品，我们称它为卵石画。卵石画表现题材广泛，形式活波多样，艺术效果独特。又因为创作所需材料简单，作品展示和移动方便，颇受民众喜欢。
绘
画
素
材 精细小毛笔 活
动
室
设
施 画桌、画櫈
丙烯颜料 材料摆柜
小水桶 水槽
小调色板 多媒体设备
擦拭纸
教材∕绘画参考资料
卵石画的艺术特点
卵石画艺术作品区别于其他形式的绘画艺术，主要表现在作品的呈现形式上。绘画与卵石的亲密组合，两者二合为一，从而形成视觉审美的独特味道。由于卵石本身所具有的视觉艺术效果颇能引起人们的注意，如卵石的形、色和天然的纹理是自然生成的，这本身就是现成的自然艺术作品。而二次创作时如果能巧妙利用这些造型元素，把绘画表现内容与其衔接得当，巧妙融合，自成天合之作。
卵石画作品的表现同时也受到卵石的形、色、纹理的制约。扁平形体、淡雅色彩、有水渍状纹理的卵石比较适合表现自然山水，田园村舍的作品。倘若纹理呈胎记状，那构思动物、花鸟之类的作品是绝佳选择。
卵石作品创作完之后，选用上好的无色树脂漆整块石头罩上，待漆面干后，呈晶莹剔透状。色彩亮丽而又和谐的卵石作品才算完成。
以卵石画创作方法为核心内容的校本课程的形成
作为海岛初级中学，我们在上世纪九十年代初就依托社团活动，进行卵石画创作的相关探索。在2010年，我们以浙江象山半岛为活动范围，大量收集具有地域文化特色的美术资源。如象山古老的传说、象山的山海风光图片及风俗风情的文本资料获照片。我们还在半岛1700多平方公里的地域范围内精心挑选上等卵石，在一切准备停当后，我们进行卵石画课程的创建。
纵观网络系统，近几年别人在搞的卵石画艺术，无论是绘画题材还是表现技巧的艺术水准，我们觉得还是有很大的探索提升的空间。针对这些不成熟之处，我们对自己的绘画题材、绘画形式和风格等做了系统的梳理。⑴象山的卵石与其他地区的卵石还是有很大区别的。象山卵石石质中有较多是石灰岩质的卵石，其表面平坦略带纹色，且大多形状扁平，石质硬度适中。⑵我们作品要表现的内容颇具地域特色，很有文化代表性。千百年的耕海牧渔精神和万千年的风浪浊蚀而生成的卵石，奠定了深厚的文化根基，决定了卵石艺术课程的良好教育属性。⑶课程体系科学严谨，内容充实完整。我们可创建的卵石画课程以递进的方式推进发展。从第一章娓娓道来的象山卵石风貌到半岛的风土人情及山山水水，以海量的图片和精简的文字注解，迅速把学生的情绪挑动起来。让学生在欣赏中思考山海文化的内涵，发现和探索美的元素在身边的存在。第二章节以简单的绘画表现浅入，开始卵石画创作的实践。基本的山水风景如简洁的山海或小舟，平面装饰化海洋生物形象等。运用水粉水彩或丙烯以写意的方式表达，简单易学，重在形块和色调的和谐。第三章节则尝试表现稍复杂的组合。绘画内容适当的组合其意境效果会好一些，视觉冲击的力度也会强一点。在表现技巧上以写意为基础略微作局部的调整刻画，并进行两种或两种以上的表现形式的组合。如拓印和水粉写意的组合，雕刻和绘画的组合等。课程的第四章节设置则有些小创意。以卵石面自有的元素进行绘画意境的创新生成，主要是创设一种偶合的艺术效果。比如似山的纹理就创意山海风光，像礁石的花纹就描绘成礁石泊船……。这不仅能调动学生丰富的想象能力，发挥创新的思想，而且对学生表现技能的综合探索也营造了积极的氛围。第五章节内容在卵石画作品装饰和卵石书法的表现两块内容作了探索性的描述，为今后有持续创作兴趣的学生提供创作的参考。
卵石画课程的教学。
日常课堂活动的开展
艺术教育是全员化的。艺术教育的作用是服务于人的精神生活，提高和改善生活意识，推动和谐社会的发展。所以艺术她不是少数人的事！基于课程学习的目的，我们把卵石画课程学习面向全体学生。我们在初中一个教学段中开展教学实践活动，以此达成培养学生美术综合素养的教学目标。
图 02
课程的进程以一学年的时间计课时总量，每周设1教学时。而每一节次的教学活动都分理论、技能知识学习和卵石画创作实践两模块。学生在理论、技能知识的学习中，对卵石画艺术形成一个理性的认知，在下一步实践动手过程中就会形成自我指导和发展的途径。从认知到感受，这是实现卵石画课程教学的主要任务。
日常教学活动中，我们还深入开展相关的活动。如卵石采集秀、卵石画主题创作比赛、卵石画学习征文评比等活动。这些形式多样，内容丰富的活动在很大层面上加强了课程教学的力度，刺激他们学习的主观能动性的形成。学生因为心动而行动，学习因为行动而生动！
课外激趣活动的开展
如何举行富有吸引力的学习活动，让学生在活动的平台上乐于学习从而搞好学习，达到巩固日常课程教学的成果是我们开展课外活动的目的。在美术学习活动的开展中，纵观国内高校、中小学校及民间团体，无一例外的以开设社团或开展培训活动的方式进行。所以我们也一如既往的踏上这条通道。
⑴社团活动 社团组织是凝聚兴趣爱好者的良好平台。在学校社团这个组织下，会员纵向比较极具优越感，而横向对比他们又颇感平等性。从激趣和发展的性能来看，参加社团是能有效促使学生学习积极性和学习水平的。社团活动平时在节假日开展，寒暑期里定期开展社团沙龙活动。卵石画学习社团不仅汇集了日常学习中脱颖而出的优秀分子，也凝聚了往届的美术尖子毕业生。形成校内外互动，优劣互补的组织格局。在日常活动的开展下，社团也是积累优秀作品的好载体。
⑵课外兴趣小组培训
如今参加各部门组织的比赛活动的学生，或在比赛中获奖的学生，往往八九成的数量是出自各培训班的。培训班无形中成了“尖端人才”培养的摇篮。校园培训班也是培养人才特长的好地方。在校学生比较向往培训班的学习，在培训班里，愉快轻松、积极奋进的氛围很受欢迎，美术培训班尤为突出。
卵石画学习兴趣小组，学生主要以“玩”石头为目标。在玩石头活动中，玩出兴趣、玩出水平则是我们的宗旨。我们以校园卵石文化为背景，以海岛山海文化、渔文化为根本，积极探索创作具有特色的卵石画作品。校园文化建设处处体现“石”的趣味。石的绘画、绘画着的卵石、石的摄影、石的装饰等，一切以烘托出浓浓的校园卵石文化为目的，为课外兴趣小组活动创建良好的氛围和养分。
卵石画学习活动的拓展。
为了夯实卵石画课程教学的成果，或者说是为了进一步创新卵石画艺术的创作水平，艺术创作实践和研究的目标就是要不断探索艺术表现的新形式，创作出富有艺术持续生命力的作品。
2011年我们进行了卵石画相关课题的研究，探索卵石画作品系列表现和卵石画技巧创新，在取得一些小成果后，受到了一些美术名师和工艺大师的关注。在他们的建议和指导下我们开展了卵石画和雕刻技巧的组合表现，并很融洽的把中国结绳技法加到卵石画作品中来。以卵石画为艺术本体，在绘画表现上借助雕刻技巧，强化绘画表现的艺术效果，使得一些卵石作品更具拙朴之味和强烈的形体感。而结合结绳艺术，会使得卵石画作品形式感和雅致性，在摆设和展示上会更方便一些。
而卵石画的系列组合表现的探索，使得卵石画作品在表现力上更具丰满和充实。避免了单个作品产生的单调、气弱的特点。系列作品的呈现无论是视觉冲击力还是艺术感染力都更胜一筹。
图03
把卵石画作品与沙画作品的整合也是正在探索的一种表现方式，以沙画为背景，把卵石画作品置于其中，使得沙画的表现内容和形式与卵石画作品内容和形式形成统一和谐的艺术效果。沙画的空间创意意图围绕卵石画内容中的透视效果去体现，如此更具逼真和完整。这一类作品的画面意境效果比较好，很能牵引观众的视觉或打动心灵。
参考文献：
1.郑宇醒 教材的概念与特征 [M] 教材分析与教材编写 宁波出版社2002年6月
2.朱宁波等 中小学校本课程体系构建研究 --以大连市两所学校为个案 [J] 科学咨询（科技·管理） 2013年02期
3.（美）雷夫·埃斯奎斯 艺术爱好者[M] 第56号教室的奇迹 2009年
关键词：卵石画 课程 教学活动
卵石画课程介绍。
卵石画概念
运用美术的工具和材料，通过绘画、雕刻或组合等方法在卵石面上进行造型活动所形成的作品，我们称它为卵石画。卵石画表现题材广泛，形式活波多样，艺术效果独特。又因为创作所需材料简单，作品展示和移动方便，颇受民众喜欢。
绘
画
素
材 精细小毛笔 活
动
室
设
施 画桌、画櫈
丙烯颜料 材料摆柜
小水桶 水槽
小调色板 多媒体设备
擦拭纸
教材∕绘画参考资料
卵石画的艺术特点
卵石画艺术作品区别于其他形式的绘画艺术，主要表现在作品的呈现形式上。绘画与卵石的亲密组合，两者二合为一，从而形成视觉审美的独特味道。由于卵石本身所具有的视觉艺术效果颇能引起人们的注意，如卵石的形、色和天然的纹理是自然生成的，这本身就是现成的自然艺术作品。而二次创作时如果能巧妙利用这些造型元素，把绘画表现内容与其衔接得当，巧妙融合，自成天合之作。
卵石画作品的表现同时也受到卵石的形、色、纹理的制约。扁平形体、淡雅色彩、有水渍状纹理的卵石比较适合表现自然山水，田园村舍的作品。倘若纹理呈胎记状，那构思动物、花鸟之类的作品是绝佳选择。
卵石作品创作完之后，选用上好的无色树脂漆整块石头罩上，待漆面干后，呈晶莹剔透状。色彩亮丽而又和谐的卵石作品才算完成。
以卵石画创作方法为核心内容的校本课程的形成
作为海岛初级中学，我们在上世纪九十年代初就依托社团活动，进行卵石画创作的相关探索。在2010年，我们以浙江象山半岛为活动范围，大量收集具有地域文化特色的美术资源。如象山古老的传说、象山的山海风光图片及风俗风情的文本资料获照片。我们还在半岛1700多平方公里的地域范围内精心挑选上等卵石，在一切准备停当后，我们进行卵石画课程的创建。
纵观网络系统，近几年别人在搞的卵石画艺术，无论是绘画题材还是表现技巧的艺术水准，我们觉得还是有很大的探索提升的空间。针对这些不成熟之处，我们对自己的绘画题材、绘画形式和风格等做了系统的梳理。⑴象山的卵石与其他地区的卵石还是有很大区别的。象山卵石石质中有较多是石灰岩质的卵石，其表面平坦略带纹色，且大多形状扁平，石质硬度适中。⑵我们作品要表现的内容颇具地域特色，很有文化代表性。千百年的耕海牧渔精神和万千年的风浪浊蚀而生成的卵石，奠定了深厚的文化根基，决定了卵石艺术课程的良好教育属性。⑶课程体系科学严谨，内容充实完整。我们可创建的卵石画课程以递进的方式推进发展。从第一章娓娓道来的象山卵石风貌到半岛的风土人情及山山水水，以海量的图片和精简的文字注解，迅速把学生的情绪挑动起来。让学生在欣赏中思考山海文化的内涵，发现和探索美的元素在身边的存在。第二章节以简单的绘画表现浅入，开始卵石画创作的实践。基本的山水风景如简洁的山海或小舟，平面装饰化海洋生物形象等。运用水粉水彩或丙烯以写意的方式表达，简单易学，重在形块和色调的和谐。第三章节则尝试表现稍复杂的组合。绘画内容适当的组合其意境效果会好一些，视觉冲击的力度也会强一点。在表现技巧上以写意为基础略微作局部的调整刻画，并进行两种或两种以上的表现形式的组合。如拓印和水粉写意的组合，雕刻和绘画的组合等。课程的第四章节设置则有些小创意。以卵石面自有的元素进行绘画意境的创新生成，主要是创设一种偶合的艺术效果。比如似山的纹理就创意山海风光，像礁石的花纹就描绘成礁石泊船……。这不仅能调动学生丰富的想象能力，发挥创新的思想，而且对学生表现技能的综合探索也营造了积极的氛围。第五章节内容在卵石画作品装饰和卵石书法的表现两块内容作了探索性的描述，为今后有持续创作兴趣的学生提供创作的参考。
卵石画课程的教学。
日常课堂活动的开展
艺术教育是全员化的。艺术教育的作用是服务于人的精神生活，提高和改善生活意识，推动和谐社会的发展。所以艺术她不是少数人的事！基于课程学习的目的，我们把卵石画课程学习面向全体学生。我们在初中一个教学段中开展教学实践活动，以此达成培养学生美术综合素养的教学目标。
图 02
课程的进程以一学年的时间计课时总量，每周设1教学时。而每一节次的教学活动都分理论、技能知识学习和卵石画创作实践两模块。学生在理论、技能知识的学习中，对卵石画艺术形成一个理性的认知，在下一步实践动手过程中就会形成自我指导和发展的途径。从认知到感受，这是实现卵石画课程教学的主要任务。
日常教学活动中，我们还深入开展相关的活动。如卵石采集秀、卵石画主题创作比赛、卵石画学习征文评比等活动。这些形式多样，内容丰富的活动在很大层面上加强了课程教学的力度，刺激他们学习的主观能动性的形成。学生因为心动而行动，学习因为行动而生动！
课外激趣活动的开展
如何举行富有吸引力的学习活动，让学生在活动的平台上乐于学习从而搞好学习，达到巩固日常课程教学的成果是我们开展课外活动的目的。在美术学习活动的开展中，纵观国内高校、中小学校及民间团体，无一例外的以开设社团或开展培训活动的方式进行。所以我们也一如既往的踏上这条通道。
⑴社团活动 社团组织是凝聚兴趣爱好者的良好平台。在学校社团这个组织下，会员纵向比较极具优越感，而横向对比他们又颇感平等性。从激趣和发展的性能来看，参加社团是能有效促使学生学习积极性和学习水平的。社团活动平时在节假日开展，寒暑期里定期开展社团沙龙活动。卵石画学习社团不仅汇集了日常学习中脱颖而出的优秀分子，也凝聚了往届的美术尖子毕业生。形成校内外互动，优劣互补的组织格局。在日常活动的开展下，社团也是积累优秀作品的好载体。
⑵课外兴趣小组培训
如今参加各部门组织的比赛活动的学生，或在比赛中获奖的学生，往往八九成的数量是出自各培训班的。培训班无形中成了“尖端人才”培养的摇篮。校园培训班也是培养人才特长的好地方。在校学生比较向往培训班的学习，在培训班里，愉快轻松、积极奋进的氛围很受欢迎，美术培训班尤为突出。
卵石画学习兴趣小组，学生主要以“玩”石头为目标。在玩石头活动中，玩出兴趣、玩出水平则是我们的宗旨。我们以校园卵石文化为背景，以海岛山海文化、渔文化为根本，积极探索创作具有特色的卵石画作品。校园文化建设处处体现“石”的趣味。石的绘画、绘画着的卵石、石的摄影、石的装饰等，一切以烘托出浓浓的校园卵石文化为目的，为课外兴趣小组活动创建良好的氛围和养分。
卵石画学习活动的拓展。
为了夯实卵石画课程教学的成果，或者说是为了进一步创新卵石画艺术的创作水平，艺术创作实践和研究的目标就是要不断探索艺术表现的新形式，创作出富有艺术持续生命力的作品。
2011年我们进行了卵石画相关课题的研究，探索卵石画作品系列表现和卵石画技巧创新，在取得一些小成果后，受到了一些美术名师和工艺大师的关注。在他们的建议和指导下我们开展了卵石画和雕刻技巧的组合表现，并很融洽的把中国结绳技法加到卵石画作品中来。以卵石画为艺术本体，在绘画表现上借助雕刻技巧，强化绘画表现的艺术效果，使得一些卵石作品更具拙朴之味和强烈的形体感。而结合结绳艺术，会使得卵石画作品形式感和雅致性，在摆设和展示上会更方便一些。
而卵石画的系列组合表现的探索，使得卵石画作品在表现力上更具丰满和充实。避免了单个作品产生的单调、气弱的特点。系列作品的呈现无论是视觉冲击力还是艺术感染力都更胜一筹。
图03
把卵石画作品与沙画作品的整合也是正在探索的一种表现方式，以沙画为背景，把卵石画作品置于其中，使得沙画的表现内容和形式与卵石画作品内容和形式形成统一和谐的艺术效果。沙画的空间创意意图围绕卵石画内容中的透视效果去体现，如此更具逼真和完整。这一类作品的画面意境效果比较好，很能牵引观众的视觉或打动心灵。
参考文献：
1.郑宇醒 教材的概念与特征 [M] 教材分析与教材编写 宁波出版社2002年6月
2.朱宁波等 中小学校本课程体系构建研究 --以大连市两所学校为个案 [J] 科学咨询（科技·管理） 2013年02期
3.（美）雷夫·埃斯奎斯 艺术爱好者[M] 第56号教室的奇迹 2009年