论文部分内容阅读
浅议在教学中如何发展学生个性
【机 构】
：
甘肃省庆阳市镇原县屯字中学
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
人们常说：“字是人的门面”。 现今人们步入信息时代，文化的传播与交流方式产生了翻天覆地的变化。随着键盘敲击的速度越来越快，学生的字却越来越难看。字如其人的观念已经越来越无所为。写字意识的淡化，教学落实不够已经到了岌岌可危的境地。一个人如果连自己的语言文字都不爱，不加珍惜，爱国又从何谈起？对写字教育的态度折射出我们对本族文化的态度，是一个民族是否有自我认同感的问题。写字和识字同样重要，识字更多的是获
期刊
【摘要】农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭，教师教学方式单一、学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围，这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村牧区小学英语教师，针对这些不利因素，要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语学习的良好氛围，采用适合自己的教学方法。 【关鍵词】牧区小学英语 教学方法 一、学生学习兴趣的培养 （一）、激发学生兴趣，刺
关爱潜能生做好潜能生转化工作是素质教育的要求，也是每个教育工作者义不容辞的责任。在语文教学工作中，我进行了探索并积累了几点经验，现总结如下，供同行借鉴： 一、师生协力，化整为零。 义务教育阶段，每所学校每个班级都或多或少存在潜能生，特别是农村初级中学，由于受种种因素的影响，潜能生的数量要高于城镇。就以我校八年级为例，仅语数英三科潜能生人数累加起来就有十几人，是个不小的队伍，这个队伍制约、影响教
期刊
房地产市场由于居高不下的房价使得社会各界对其的关注程度从未减弱。居高不下的房价在为社会的经济增长作出重大贡献的同时，隐藏在市场背后的住房缺乏保障功能的弊端也越为明
当前初中生写作存在下笔难的困扰,究其原因,主要是缺乏语言、创作素材和写作经验的积累.针对这一现象,主要应采取以说促读,以读促写;写周记和随笔;写读书笔记等方法.
摘要：情境教学在数学教学中具有一定的作用，在数学教学过程中进行情境创设，揭示数学教学的本质，提高学生的数学素质，培养学生的能力。 关键词：情境教学； 创设情境； 能力。 情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设一定的具体场景，以引起学生情感的体验，从而达到提高教学效果的一种教学方式。现代教学中，情境学习作为一种获得知识的一般理论和正在形成的教学模式，以其丰富的多样性和良好的成长性引起了
新型网络时代，信息传播呈现出多元化、广泛化、互动化等特点，带给人们极大的表达言论自由，同时由于网络传播的高速发展也使得“蝴蝶效应”型公共危机在我国频繁发生，“蝴蝶效应”
无论是一棵大树，还是一朵小花，最初的生命都是一颗小小的不起眼的种子。种子潜在于土壤中饱孕着可以萌发、可以成长的生命力。倘若我们把人类的灿烂文化，科学技术的成果，比作参天的大树，比作绚丽夺目的花卉，那它们也同样是从一粒种子萌发起来的——那是蕴藏着无限创造力的种子。 每个大脑发育正常的孩子都是孕育着创造力，如同一粒沉睡在土壤中的等待萌发、急切盼望破土而出的种子。那么我们就得为这一颗颗珍贵的种子，培育
期刊
数学是人类社会不可缺少的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。在现代社会，人类的生活、生产、劳动、学习和科研等，都离不开数学。数学已成为现代人类社会普遍适用的技术。 在全日制义务教育《数学课程标准》中指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”这是《数学课程标准》中对数学的最新描述性定义。这—描述性定义，把数学看作
期刊