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摘要：随着高校办学规模的不断扩大，招生人数日益猛增，在高校共青团工作面临着新的机遇和挑战的同时，高校青年教师已逐步成为高校教师队伍中的主力军，如何有效培育青年教师成长发展，使青年教师能够真正融入到共青团工作中来，已成为新时期、新形势下共青团工作的新课题，高校共青团要采取有效措施，主动将培育青年教师的成长发展纳入到共青团的工作中来，根据自身特点，形成长效机制，做好青年教师成长发展的培育工作。
关键词：高校共青团 青年教师 成长发展
一、培育青年教师成长发展的意义
高等学校是培养复合型、创新型人才的摇篮，肩负着培养社会主义接班人的重要使命。高校的青年教师大多是高学历人群，其在年龄、视野、知识储备以及思维观察、语言交流上都能够较好的引导学生树立正确的人生观、价值观。其次，中央对共青团也提出了“要加速扩大高校共青团工作的有效覆盖”这一战略性思考，以至于高校教师群体中的青年教师规模不断扩大，因此，提高和培育青年教师的成长与发展，特别是对创新型人才的培养，具有深远的影响。
根据不完全统计，广西师范大学目前有教师2300多名，40岁以下的约1400余人，占全校教师总数的58%，35岁以下的教师约为800余名，占全校教师总数的35%。由此可见，在高校工作的教师队伍中，青年教师已逐步成为主要力量。而在高校共青团的发展中，广西师范大学自2014年就被列为团中央加强青年教师联系服务工作全国示范点建设高校，如何有效培育青年教师成长发展，使青年教师真正融入到共青团工作中来，已成为新时期、新形势下学校共青团工作的新课题。
广西师范大学针对青年教师的来源多元化、学习工作网络化、需求多样化、压力集中化等特点，在“组织建设、平台建立、服务需求、成长发展”等方面下功夫，改革创新服务青年教师的工作体制，在政治上主动引导，组织上深化服务，专业上着力培养，充分发挥共青团密切联系服务青年教师的优势，努力搭建优质平台，为青年教师的成长发展做好保障。
二、培育青年教师成长发展的具体措施
（1）强化队伍建设。广西师范大学在组织建设上设立青年教工分团委，在人员组成上突出代表性、综合性和先进性，极大增强了共青团凝聚、引导和服务全校青年教师的作用。同时利用共青团和青年社团组织贴近、熟悉、了解青年等优势，从中发挥其凝聚力和号召力，组织和引导青年教师更好地投入到学校的教学、科研、服务以及学生工作中来，为促进青年教师职业道德修养、思想政治水平、业务能力及素质的提高而服务。
（2）打造优质平台。高校共青团要紧紧围绕中心思想，依托优势平台，开展各类主题式各类活动，打造青年教工、青年团干和青年学生三位一体的思想培养体系。例如：广西师范大学充分利用学校马克思主义理论学科和师资优势，依托广西青马培训基地，开展“青年马克思主义者成长沙龙”，开设 “广西师范大学干部在线学习中心”，建设新媒中心、微信平台、电子报刊等线上、线下全覆盖的活动方式，积极打造面向青年教师的成长与发展。
（3）增强师德师风品质。广西师范大学以“独秀教师”师德论坛、名师访谈、青年骨干教师座谈会等活动为抓手，推进新老教师结对，弘扬严谨创新的教风，同时，运用校园网、官方微博、微信公众号等媒体加大对优秀青年教师宣传报道，为青年教师的成长发展树立了学习的榜样并激励广大青年教师爱岗敬业、积极进取、务实创新。
（4）提升业务培育质量。①要实施青年教师的培养工程，成立青年教师为基础的 “青年教师成长学校”，积极构建新进教师的基础能力培养、具有丰富经验青年教师的持续成长以及具有一定水平青年教师的教学研究为一体的教师教育发展平台，建设青年教师的“科技之家”“教學之家”“生活之家”， 注重有较高学术造诣、教学经验丰富的资深教师对其“传、帮、带”，帮助青年教师更好的“站上讲台”，从根本上提升青年教师的业务能力水平。②要实施青年教师的领航工程，鼓励吸纳青年教师指导团学工作，教学相长，共同发展。例如：广西师范大学依托“创新杯”“挑战杯”以及暑期社会实践等活动，支持各学院成立青年马克思主义者骨干培养导师团、学生科技创新导师团、学术创业就业导师团、社会实践导师团等团学工作专业指导队伍，充分发挥青年教师自身优势，为学生参与社会实践，开展学术科技活动和创新创业工作提供专业支撑。③要鼓励青年教师带着知识走出去，去服务基层经济社会的发展。高校共青团要根据现有政策，积极争取，开展教育服务等诸多服务类研究项目，为青年教师在更广阔的舞台上施展才华创造条件。例如：广西师范大学开展了 送“教、法、技、艺” 到基层的大型公益项目，支持青年博士团到贫困村进行智力扶贫等活动。
三、建立健全的培育青年教师成长发展的保障机制
（1）完善组织保障。青年教师在高校共青团中发挥着特殊且重要的作用，要加大对青年教工的组织建设和支持力度，充分发挥青年教师所产生的影响力、凝聚力和作用力，定期给予问题研究和工作指导，全力做好青年教工的组织保障工作。
（2）加强思想、理论基础。对于高校共青团工作而言，培育青年教师的成长发展是新形势下一项重要的新课题，高校共青团在积极探索培育模式中，要着重加强青年教师的思想理论基础的培养，要通过学习开展系列专题教育知识讲座、知识竞赛等活动，引导和帮助青年教师树立对科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路的信心以及实现“中国梦”的信念。
（3）加大经费投入力度。培育青年教师成长发展是一项系统的工程，高校共青团要设立青年教师成长基金或青年教师成长的专项经费，为进一步推进青年教师的培育做好经费保障。
参考文献：
[1]李娅.高校共青团服务青年教师成长发展的路径与举措 [J] 思政前沿
[2]于晓明.高校共青团服务创新性人才培养的思考[J].山东省青年管理干部学院学报.
作者简介：刘景（1986—），男，汉族，陕西宝鸡人，研究生学历，广西师范大学，主要从事行政管理、学生工作的研究。
（作者单位广西师范大学）
关键词：高校共青团 青年教师 成长发展
一、培育青年教师成长发展的意义
高等学校是培养复合型、创新型人才的摇篮，肩负着培养社会主义接班人的重要使命。高校的青年教师大多是高学历人群，其在年龄、视野、知识储备以及思维观察、语言交流上都能够较好的引导学生树立正确的人生观、价值观。其次，中央对共青团也提出了“要加速扩大高校共青团工作的有效覆盖”这一战略性思考，以至于高校教师群体中的青年教师规模不断扩大，因此，提高和培育青年教师的成长与发展，特别是对创新型人才的培养，具有深远的影响。
根据不完全统计，广西师范大学目前有教师2300多名，40岁以下的约1400余人，占全校教师总数的58%，35岁以下的教师约为800余名，占全校教师总数的35%。由此可见，在高校工作的教师队伍中，青年教师已逐步成为主要力量。而在高校共青团的发展中，广西师范大学自2014年就被列为团中央加强青年教师联系服务工作全国示范点建设高校，如何有效培育青年教师成长发展，使青年教师真正融入到共青团工作中来，已成为新时期、新形势下学校共青团工作的新课题。
广西师范大学针对青年教师的来源多元化、学习工作网络化、需求多样化、压力集中化等特点，在“组织建设、平台建立、服务需求、成长发展”等方面下功夫，改革创新服务青年教师的工作体制，在政治上主动引导，组织上深化服务，专业上着力培养，充分发挥共青团密切联系服务青年教师的优势，努力搭建优质平台，为青年教师的成长发展做好保障。
二、培育青年教师成长发展的具体措施
（1）强化队伍建设。广西师范大学在组织建设上设立青年教工分团委，在人员组成上突出代表性、综合性和先进性，极大增强了共青团凝聚、引导和服务全校青年教师的作用。同时利用共青团和青年社团组织贴近、熟悉、了解青年等优势，从中发挥其凝聚力和号召力，组织和引导青年教师更好地投入到学校的教学、科研、服务以及学生工作中来，为促进青年教师职业道德修养、思想政治水平、业务能力及素质的提高而服务。
（2）打造优质平台。高校共青团要紧紧围绕中心思想，依托优势平台，开展各类主题式各类活动，打造青年教工、青年团干和青年学生三位一体的思想培养体系。例如：广西师范大学充分利用学校马克思主义理论学科和师资优势，依托广西青马培训基地，开展“青年马克思主义者成长沙龙”，开设 “广西师范大学干部在线学习中心”，建设新媒中心、微信平台、电子报刊等线上、线下全覆盖的活动方式，积极打造面向青年教师的成长与发展。
（3）增强师德师风品质。广西师范大学以“独秀教师”师德论坛、名师访谈、青年骨干教师座谈会等活动为抓手，推进新老教师结对，弘扬严谨创新的教风，同时，运用校园网、官方微博、微信公众号等媒体加大对优秀青年教师宣传报道，为青年教师的成长发展树立了学习的榜样并激励广大青年教师爱岗敬业、积极进取、务实创新。
（4）提升业务培育质量。①要实施青年教师的培养工程，成立青年教师为基础的 “青年教师成长学校”，积极构建新进教师的基础能力培养、具有丰富经验青年教师的持续成长以及具有一定水平青年教师的教学研究为一体的教师教育发展平台，建设青年教师的“科技之家”“教學之家”“生活之家”， 注重有较高学术造诣、教学经验丰富的资深教师对其“传、帮、带”，帮助青年教师更好的“站上讲台”，从根本上提升青年教师的业务能力水平。②要实施青年教师的领航工程，鼓励吸纳青年教师指导团学工作，教学相长，共同发展。例如：广西师范大学依托“创新杯”“挑战杯”以及暑期社会实践等活动，支持各学院成立青年马克思主义者骨干培养导师团、学生科技创新导师团、学术创业就业导师团、社会实践导师团等团学工作专业指导队伍，充分发挥青年教师自身优势，为学生参与社会实践，开展学术科技活动和创新创业工作提供专业支撑。③要鼓励青年教师带着知识走出去，去服务基层经济社会的发展。高校共青团要根据现有政策，积极争取，开展教育服务等诸多服务类研究项目，为青年教师在更广阔的舞台上施展才华创造条件。例如：广西师范大学开展了 送“教、法、技、艺” 到基层的大型公益项目，支持青年博士团到贫困村进行智力扶贫等活动。
三、建立健全的培育青年教师成长发展的保障机制
（1）完善组织保障。青年教师在高校共青团中发挥着特殊且重要的作用，要加大对青年教工的组织建设和支持力度，充分发挥青年教师所产生的影响力、凝聚力和作用力，定期给予问题研究和工作指导，全力做好青年教工的组织保障工作。
（2）加强思想、理论基础。对于高校共青团工作而言，培育青年教师的成长发展是新形势下一项重要的新课题，高校共青团在积极探索培育模式中，要着重加强青年教师的思想理论基础的培养，要通过学习开展系列专题教育知识讲座、知识竞赛等活动，引导和帮助青年教师树立对科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路的信心以及实现“中国梦”的信念。
（3）加大经费投入力度。培育青年教师成长发展是一项系统的工程，高校共青团要设立青年教师成长基金或青年教师成长的专项经费，为进一步推进青年教师的培育做好经费保障。
参考文献：
[1]李娅.高校共青团服务青年教师成长发展的路径与举措 [J] 思政前沿
[2]于晓明.高校共青团服务创新性人才培养的思考[J].山东省青年管理干部学院学报.
作者简介：刘景（1986—），男，汉族，陕西宝鸡人，研究生学历，广西师范大学，主要从事行政管理、学生工作的研究。
（作者单位广西师范大学）