古人云：“文似看山不喜平。”意思是说写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。一篇文章，除了主题突出、材料新颖以外，还要讲究布局行文的跌宕起伏，方能引人入胜、扣人心弦。在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。 由于在考试中学生写的最多的就是记叙文，下面我们就谈谈有关记叙文写作的几种构思技巧。
　　一、倒叙法
　　倒叙法就是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙法的好处在于：一是文章一开始就制造悬念，引发思考，吸引读者阅读的兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更贴近生活。
　　如《背影》开头写道“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这样倒叙开头，自然吸引读者读下去。
　　二、插叙法
　　插叙，就是在叙述主要事件的过程中，由于表达的需要，插进另外一些与中心事件有关的内容，插叙结束后，再回到原来事件上继续叙述。插叙的好处是可以补充一些相关的背景、原因，使内容更为充实丰富，主题更加深刻，人物形象更丰满。
　　如《驿路梨花处处开》，文中插叙“雷锋建房子”和“梨花照料房子”的情节，以突出雷锋精神处处绽放这一主题，使文章的内容更充实丰富，避免了平铺直叙。
　　三、对比法
　　对比法就是把具有明显差异的两个事物或同一事物相反的两个方面放在一起，进行对照比较的一种表现手法。它是通过对不同人、事、物的对比，突出中心的。
　　如《紫藤萝瀑布》中，用十多年前花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
　　四、抑扬法
　　所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方法。这种写法，形成波澜，使情节富于变化，从而使所写的人或物的优点得到更加突出。
　　如《阿长与<山海经>》，本意是要赞美勤劳善良的保姆长妈妈，开头却说长妈妈的种种缺点、不是，表达自己对她的不满。这种欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。
　　五、巧合法
　　巧合法是指让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。巧合，既能更集中、强烈、深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性，增加文章的可读性和审美魅力。
　　如《我的叔叔于勒》中，菲利普一家去英国哲尔赛岛旅行，恰巧在同一艘船上遇到了穷困潦倒的于勒在卖牡蛎，一家人乱作一团，像躲瘟神一样。其结构巧妙，出人意料。
　　六、呼应法
　　前后呼应法是指在安排文章结构时瞻前顾后，首尾相应的方法。通过前后呼应，可使文章结构完整、严密，使主题更加鲜明。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。它的作用是为了突出文章的中心。
　　如《故乡》中开头写“我冒着严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。”然后，当“我”渐尽故乡时，写道：“啊！这不是我20年来时时记得的故乡？”当闰土和水生给“老爷”磕头时，作者又写道：“这正是一个20年前的闰土……”课文在行文中反复提到“20年”，以引起读者对20年前后的故乡加以对比，并且很好地呼应全文主旨：辛亥革命之后20年间，旧中国农村经济日益凋敝，农民生活日益贫困，故乡的变化正是这社会现实的缩影。
　　七、悬念法
　　设置悬念主要是利用人们对故事发展和人物命运前景的关切和期待心理，从中设置悬而未决的矛盾现象，通过让读者在悬念的发生、发展、加强、解除过程中产生猜疑，引起阅读兴趣，让其对下文产生期待心理。
　　如《驿路梨花处处开》中围绕“小茅屋的主人是谁”设置了三个悬念：这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？这样通过设置悬念，使文章波澜起伏，扣人心弦，增強了读者的阅读兴趣。
　　八、误会法
　　误会法是指在作品中，让人物一方对另一方，或者人物双方产生误解，形成矛盾，促使故事情节的产生和发展的一种写作技法。通过一次次的误会，逐渐揭示出事物的特点与浅显的道理，使故事的结果明朗化，从而也推动着情节的步步发展。误会法造成故事的悬念，使情节变得非常的有趣。
　　如《驿路梨花处处开》中围绕“小茅屋的主人是谁”设置了两个误会：我们误认为瑶族老人是主人；瑶族老人误认为小姑娘就是梨花姑娘。这样，三个悬念，两个误会，环环相扣，层层递进，使故事情节一波三折。
　　以上介绍了记叙文写作中常用的的几种构思技巧，只要运用得法，就会收到波澜起伏的艺术效果，产生引人入胜的艺术魅力，给读者留下深刻、难忘的印象。