近年来，为促进我县义务教育均衡发展，县教育局投入了大量的人力、物力和资金在全县范围内实施“班班通”工程。我校也从这项工程获益甚多，县教育局根据我校实际，给我校配置“班班通”设备10套，实现了“班班通”设备的全覆盖。这些设备的投入，充分调动了教师教学的积极性。
　　一、“班班通”设备的作用
　　1、优化教学方法，促进学生发展。
　　以往的教学，教师只能靠教材、教学参考书和自己的能力水平去理解教学内容，以此制定相应的教学目标。而现在，“班班通”设备提供教学资源的信息化平台，帮助我们农村教师解决了这一难题。面对教学中的任何一个课题，都可以在教育资源库中找到答案。在教学中，教师能充分地利用各种资源，结合自己的实际，更好地搞好教学，更能吸引学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主动性、创造性，促进学生的全面发展。
　　2、更形象直观，学生更容易掌握所学知识。
　　以现实生活为背景，利用故事、音效等手段创设适当的情景，让学生有身临其境的感觉或以好奇的心理进入课堂，激发学生的学习兴趣，同时，“班班通”设备的运用，使教学更形象直观，动静结合，提供丰富的感知材料，调动学生解决问题的欲望，降低教学的难度，有利于突出教学重点和难点。
　　二、存在的问题
　　1、教师“班班通”设备使用能力有待提高
　　“班班通”设备的使用，对教师的一个基本要求是能够熟悉使用多媒体技术。有的教师在运用这些设备时，只是直接照搬别人的课件或直接播放下载的资源，而不能与教学内容有效的整合。
　　另外，教师们在使用这些设备的过程中，部分教师将电子白板等设备简单的看作“投影仪”，不能实现其应有的功能，学校有必要对教师进行一次全面的系统培训。
　　2、运用“班班通”设备的过程中，教师主导作用缺失
　　“班班通”设备的使用，改变了以往教学“一言堂”的教学方式，给予学生更大的学习自由度。然而，在这个过程中，教师的主导作用被忽略了。
　　总之，“班班通”设备的使用极大地丰富了我校教育教学的内容，对提高教学水平起到了很好的促进作用。但在使用过程中还有很多问题需要我们解决。