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摘要：幼儿教育工作的开展对幼儿成长以及未来社会建设与发展都具有重要意义。但是，在这一教育工作开展的过程中，往往由于教师不能够重视预防幼儿过度或不良用眼，导致幼儿出现近视问题，对幼儿身心健康成长造成影响。因此，在当下的幼儿教育工作中，应该高度明确近视对幼儿成长与发展的不利影响，进而能够在教育工作开展的过程中落实近视防控，进而则能够为幼儿良好视力保驾护航。
关键词：幼儿教育;防控近视;实践策略;路径探索
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-054
一、引言
在开展幼儿教育工作时，落实防控近视能够有效降低幼儿近视发生率，是保证幼儿身心健康成长与发展的重要前提。但是，在过去的幼儿教育工作中，往往由于幼儿园不重视这一工作开展，同时在日常教育活动中缺乏预防，最终幼儿出现近视问题，对幼儿自身以及教育工作都产生阻碍影响。因此，当下应该将防控近视放在教育工作的重要位置，进而在日常工作中为幼儿养成良好的用眼习惯，最终则能够避免幼儿出现近视问题。
二、造成幼儿近视的原因分析
（一）电子产品使用过度
在当下信息化快速发展下，人们的生活质量水平不断提升，电子产品也得到了全面普及。幼儿在家庭环境中，往往由于幼儿家长为了图省事不能够重视对幼儿加强教育，促使幼儿长期应用电子产品，如电视、手机、游戏机等。由于长期观看电子产品，直接导致幼儿视力不断下降，最终出现近视问题，严重影响幼儿身心健康成长与发展[1]。由于幼儿家长思想素养低下，不能够明确电子产品对幼儿视力造成的危害，难以对幼兒电子产品使用时间进行管制，最终则造成幼儿近视问题。
（二）遗传因素
近视问题不仅在后天形成，同时由于幼儿家长自身原因所造成的遗传因素也是导致幼儿近视的重要原因之一。经过长期探索之后，已经发现近视问题属于不可逆问题，其直接会影响到下一代，因此遗传因素也是幼儿近视的重要因素之一。在部分家庭中，由于幼儿父母都存在近视问题，最终则会较高概率出现幼儿先天性近视。或者有部分家庭属于父亲或母亲单方面近视，其也会导致幼儿部分概率出现近视。
（三）不良饮食习惯
近视问题的出现不仅与用眼有关，同时不良饮食习惯也会造成这一问题出现。随着当下人们的生活质量水平不断提升，家庭餐饮质量也不断提高。在这一背景下，由于幼儿出现喜好食用含糖量较高的食品或零食，最终也会影响幼儿视力。同时，在幼儿家庭生活中，由于幼儿家长过于重视幼儿营养摄入，导致幼儿过多食用大鱼大肉，导致最终出现营养摄入不均衡问题，最终也会导致幼儿出现近视问题。
三、幼儿近视防控策略研究
（一）家庭方面防控策略
幼儿在家庭生活中，其诸多因素都会导致其出现近视问题。在这一背景下，幼儿家长应该高度重视对幼儿日常生活进行管控，进而则能够有效预防幼儿近视问题出现。在幼儿家长进行管控的过程中，应该高度重视对幼儿的作息时间、电子产品使用时常以及规范、饮食方面落实管理，才能够有效满足近视防控需求。通过引导幼儿重视用眼卫生，改变其频繁揉眼习惯，引导幼儿规律作息时间，避免长期出现眼疲劳问题。同时，在饮食方面，应该高度重视对幼儿进行应用均衡选择，同时避免幼儿在日常生活中摄入过多糖分。在电子产品使用方面，应该在幼儿使用电子产品的过程中做好防护，同时要保证幼儿电子产品使用时长能够德奥有效控制。
（二）幼儿园方面防护策略
在幼儿参与幼儿园学习与生活的过程中，幼儿教师应该充分发挥自身引导作用，能够避免幼儿在参与教育活动时过度用眼，避免幼儿长期进行读本观看等。同时，在幼儿教育工作中，应该构建良好的教育方式方法，保证教育工作能够在幼儿近视防护下合理设计开展时间以及开展环境，最终则能够有效避免幼儿在教育工作中出现近视问题[2]。同时，幼儿教师应该高度重视落实幼儿眼部保健，能够引导幼儿进行眼保健操学习与使用，进而则能够为幼儿近视防护做好前提保障。在教育教学工作中，可以通过应用相关保护眼睛的绘本开展教育工作，促使幼儿能够在参与教育活动的过程中不断得到思想素养培养提升，最终则能够在参与教育活动或生活中具有高度的思想意识。
（三）社会方面防护策略
在幼儿处于社会环境中时，应该保证环境条件的不断优化，避免由于环境中的各种不良因素导致幼儿出现近视问题。同时，幼儿教师应该与幼儿家长紧密联系，保证其能够以高度的思想素养，才引导幼儿参与社会生活的过程中应该做好防护工作，同时能够不断培养提升幼儿的思想认知，进而则能够促使幼儿自身做好防护，进而有效避免幼儿近视问题出现，促进幼儿身心健康成长与发展。
结论
在当下快速发展的背景下，人们的生活质量水平不断提升，电子产品得到大范围的使用，同时也带来了幼儿近视的问题。因此，当下应该对造成幼儿近视的原因进行分析，并且能够提出优化对策，保证幼儿能够在参与幼儿园教育教学、家庭生活以及社会环境中都能够得到有效防护，最终则能够满足幼儿近视防控要求。
参考文献
[1]周君晓. 爱眼护眼，防护结合——幼儿园防控近视的实践与探索[J]. 山西教育：幼教， 2020， 000（001）：P.10-11.
[2]孙春兰. 普及爱眼护眼知识 共同保护孩子眼健康[J]. 中国农村教育， 2019， No.305（19）：3-3.
关键词：幼儿教育;防控近视;实践策略;路径探索
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-054
一、引言
在开展幼儿教育工作时，落实防控近视能够有效降低幼儿近视发生率，是保证幼儿身心健康成长与发展的重要前提。但是，在过去的幼儿教育工作中，往往由于幼儿园不重视这一工作开展，同时在日常教育活动中缺乏预防，最终幼儿出现近视问题，对幼儿自身以及教育工作都产生阻碍影响。因此，当下应该将防控近视放在教育工作的重要位置，进而在日常工作中为幼儿养成良好的用眼习惯，最终则能够避免幼儿出现近视问题。
二、造成幼儿近视的原因分析
（一）电子产品使用过度
在当下信息化快速发展下，人们的生活质量水平不断提升，电子产品也得到了全面普及。幼儿在家庭环境中，往往由于幼儿家长为了图省事不能够重视对幼儿加强教育，促使幼儿长期应用电子产品，如电视、手机、游戏机等。由于长期观看电子产品，直接导致幼儿视力不断下降，最终出现近视问题，严重影响幼儿身心健康成长与发展[1]。由于幼儿家长思想素养低下，不能够明确电子产品对幼儿视力造成的危害，难以对幼兒电子产品使用时间进行管制，最终则造成幼儿近视问题。
（二）遗传因素
近视问题不仅在后天形成，同时由于幼儿家长自身原因所造成的遗传因素也是导致幼儿近视的重要原因之一。经过长期探索之后，已经发现近视问题属于不可逆问题，其直接会影响到下一代，因此遗传因素也是幼儿近视的重要因素之一。在部分家庭中，由于幼儿父母都存在近视问题，最终则会较高概率出现幼儿先天性近视。或者有部分家庭属于父亲或母亲单方面近视，其也会导致幼儿部分概率出现近视。
（三）不良饮食习惯
近视问题的出现不仅与用眼有关，同时不良饮食习惯也会造成这一问题出现。随着当下人们的生活质量水平不断提升，家庭餐饮质量也不断提高。在这一背景下，由于幼儿出现喜好食用含糖量较高的食品或零食，最终也会影响幼儿视力。同时，在幼儿家庭生活中，由于幼儿家长过于重视幼儿营养摄入，导致幼儿过多食用大鱼大肉，导致最终出现营养摄入不均衡问题，最终也会导致幼儿出现近视问题。
三、幼儿近视防控策略研究
（一）家庭方面防控策略
幼儿在家庭生活中，其诸多因素都会导致其出现近视问题。在这一背景下，幼儿家长应该高度重视对幼儿日常生活进行管控，进而则能够有效预防幼儿近视问题出现。在幼儿家长进行管控的过程中，应该高度重视对幼儿的作息时间、电子产品使用时常以及规范、饮食方面落实管理，才能够有效满足近视防控需求。通过引导幼儿重视用眼卫生，改变其频繁揉眼习惯，引导幼儿规律作息时间，避免长期出现眼疲劳问题。同时，在饮食方面，应该高度重视对幼儿进行应用均衡选择，同时避免幼儿在日常生活中摄入过多糖分。在电子产品使用方面，应该在幼儿使用电子产品的过程中做好防护，同时要保证幼儿电子产品使用时长能够德奥有效控制。
（二）幼儿园方面防护策略
在幼儿参与幼儿园学习与生活的过程中，幼儿教师应该充分发挥自身引导作用，能够避免幼儿在参与教育活动时过度用眼，避免幼儿长期进行读本观看等。同时，在幼儿教育工作中，应该构建良好的教育方式方法，保证教育工作能够在幼儿近视防护下合理设计开展时间以及开展环境，最终则能够有效避免幼儿在教育工作中出现近视问题[2]。同时，幼儿教师应该高度重视落实幼儿眼部保健，能够引导幼儿进行眼保健操学习与使用，进而则能够为幼儿近视防护做好前提保障。在教育教学工作中，可以通过应用相关保护眼睛的绘本开展教育工作，促使幼儿能够在参与教育活动的过程中不断得到思想素养培养提升，最终则能够在参与教育活动或生活中具有高度的思想意识。
（三）社会方面防护策略
在幼儿处于社会环境中时，应该保证环境条件的不断优化，避免由于环境中的各种不良因素导致幼儿出现近视问题。同时，幼儿教师应该与幼儿家长紧密联系，保证其能够以高度的思想素养，才引导幼儿参与社会生活的过程中应该做好防护工作，同时能够不断培养提升幼儿的思想认知，进而则能够促使幼儿自身做好防护，进而有效避免幼儿近视问题出现，促进幼儿身心健康成长与发展。
结论
在当下快速发展的背景下，人们的生活质量水平不断提升，电子产品得到大范围的使用，同时也带来了幼儿近视的问题。因此，当下应该对造成幼儿近视的原因进行分析，并且能够提出优化对策，保证幼儿能够在参与幼儿园教育教学、家庭生活以及社会环境中都能够得到有效防护，最终则能够满足幼儿近视防控要求。
参考文献
[1]周君晓. 爱眼护眼，防护结合——幼儿园防控近视的实践与探索[J]. 山西教育：幼教， 2020， 000（001）：P.10-11.
[2]孙春兰. 普及爱眼护眼知识 共同保护孩子眼健康[J]. 中国农村教育， 2019， No.305（19）：3-3.