【摘 要】
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过去我们国家数学教学水平较为落后而且模式较为单一.为响应国家教育体制改革,当代的数学教育应当以培养学生数学能力为根本目标,通过课堂上授课培养学生学习数学的兴趣和积
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过去我们国家数学教学水平较为落后而且模式较为单一.为响应国家教育体制改革,当代的数学教育应当以培养学生数学能力为根本目标,通过课堂上授课培养学生学习数学的兴趣和积极性,增强学生的数学能力.根据新课程标准,教师应当突出学生的主体地位,充分意识课程的听众是学生,在课堂上并给予充分的帮助和指导.新课程标准下的课堂应该足够活跃且高效,教师应以学生为主,革新自己的教育理念,结合现实情况来为学生把抽象的数学问题具象化.
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