【摘 要】
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为论述小学阶段围绕“体会含义深刻的句子”而展开的句子解析教学是无效教学,采用了实践分析、对比分析、理论分析三种方法,得出了以下结论:“体会含义深刻的句子”是教学实
【机 构】
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恩施州鹤峰县燕子镇民族中心学校 湖北 鹤峰 445804
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为论述小学阶段围绕“体会含义深刻的句子”而展开的句子解析教学是无效教学,采用了实践分析、对比分析、理论分析三种方法,得出了以下结论:“体会含义深刻的句子”是教学实践中最难的,也根本没有方法找到标准答案的教学,句子解析所采用的读经术和解经术是宗教中用来封锁教众思维疆界的方法——所以,句子分析教学是无效教学,也是不利于语文思维的教学.只有弱化或改进这类教学,才能拓展学生的思维,活跃语文课堂.
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