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摘要：随着科学技术的不断发展，人们的生活中逐渐有了网络，网络成为他们生活中不可分割的一部分。利用网络对学生进行思想政治教育，可以充分利用网络的优势，提高教学效率。因此，本文就大学生思想政治教育网络载体的主要载体及其价值、目前大学生思想政治教育的网络载体存在的不足和大学生思想政治教育网络载体创新优化的有效措施这三个方面展开较深层次的研究。
关键词：大学生;思想政治教育网络载体;创新
前言
随着科学技术的发展，信息技术迅速多媒体化。近年来，大学生对于网络载体的运用方式越来越丰富多彩。针对这一现象，一些学者开始研究网络思想政治教育，而且各高校建立了思想政治教育网络载体，并取得了不错的成绩。但总的来说，思想政治教育网络载体的建设还有很多可以发展的地方。因此，必须提高受教育者学习思想政治教育的有效性，加快创新优化思想政治教育网络载体。
一、大学生思想政治教育网络主要载体及其价值
大学生思想政治教育网络载体具有灵活性和多样性等特征，即方便又即时互动。可以促进教育发展，增强教育者的思想和政治包容性、促进意识形态和政治教育事业的发展。网络思想政治教育网络载体主要有微博、即时通讯软件等。
（一）微博在网络思想政治教育中的运用及其价值
运用微博进行思想政治教育和教育工作者与学习者之间的交流，不仅可以提高学生的思想政治素质，而且有助于提高学生的能力。微博在网络思想政治教育中的功能主要体现在以下几方面：
1. 价值观的导向作用。微博作为思想政治教育工作的载体，其首要的作用就是价值导向作用。
2. 思想政治教育工作的保障作用。保障作用作为思想政治教育工作的基础作用，思想政治教育工作者可以借助于微博，把社会主义经济建设、政治建设、文化建设等方面的内容传递给民众。
3.社会矛盾和冲突的协调作用。微博载体在思想政治教育工作中具有协调作用，思想政治教育工作者通过借助微博对不同的行为主体进行调整，协调社会各方面的利益，促进社会的和谐进步。
（二）即时通讯软件在思想政治教育网络载体中的运用及其价值
运用即时通讯软件发展意识形态和政治教育，是思想政治教育工作者发展意识形态和政治教育的重要手段。即时通讯软件在思想政治教育中的功能主要体现在以下几方面：
1.QQ 的运用及其价值。一是利用对话交流和QQ群交流的优势，拉近师生之间的距离;二是教育者可利用 QQ 群就社会热点话题及大学生关注的话题发起讨论，引发共振共鸣点。
2.微信的运用及其价值。一是教育工作者利用微信，一个更具体、更真实、更有效的“朋友圈”，准确把握学生生活中的实时状况，为他们提供有效的意识形态和政治教育;二是目前许多高校紧跟网络时代的浪潮，建立了校园微信公众号，使学生能够在充满正能量的氛围中学习和生活。
二、目前大学生思想政治教育网络载体运用存在的不足
作为新兴媒介的意识形态和政治教育，网络已经取得良好成绩，但是网络是一把双刃剑，合理利用可以促进教育事业的发展，不合理的滥用网络载体会影响意识形态和政治教育工作，甚至带来负面影响。
（一）网络环境中对思想政治教育网络载体中的不良信息管理不足
信息庞杂多样的互联网，一方面，西方资产阶级的意识形态在互联网占据一定地位，对外输出的大量信息中，包含着一些政治观点和文化理念。大学生在好奇心的驱使下容易被新鲜的网络信息所吸引，易导致青年大学生受到西方资产阶级所宣扬的价值观的影响。另一方面，由于互联网的开放性，致使互联网上充斥着各种不良信息。大学生在生理和心理上都还不成熟，如果没有及时的指导，他们就有可能走上犯罪的道路。
（二）大学生对高校思想政治教育网络载体的抗干扰能力较弱
青年学生是形成正确的世界观、人生观和价值观的关键時期。一是面对多样的网络信息，许多青年大学生辨别真伪善恶的能力较低，会导致思想政治教育无法达到预期的目标。二是大学生在运用网络学习思想政治教育时，由于好奇心的驱使，他们的所关注的方向会发生偏移，会被一些不良的网络信息所吸引。三是大学生的心理也会受到负面影响，这会导致他们的心理道德品质发生扭曲。
三、大学生思想政治教育网络载体创新优化的有效措施
提高教育主体对网络媒体的运用能力的，加速思想政治教育网站的建设，不断的创新思想政治教育网络媒体的运行体制，更好促进大学生在良好氛围中学习和交流。
（一）丰富运用网络载体的新形态
保持网络载体能够促进思想政治教育事业可持续发展，进一步建立并完善开拓高校思想政治教育网络载体的运行机制。一方面开展网络课堂活动。通过受教育者都喜闻乐见的形式来开展，针对男生可以设计竞赛等级制度的网络课堂以吸引受教育者的注意力，针对女生可以穿插唯美画风的网络课堂，使其不仅得到教育水平的提高，还可以陶冶情操。另一方面开设兴趣网站。随着大学生专业水平的提高，有一些大学生能够自行设计网站，开设像社团一样的网站聚集吸引相同爱好的受教育者。将教育内容运用丰富多彩的方法贯穿于兴趣网站之中，在活跃大学生丰富多彩的兴趣爱好的基础上，使其发自内心的接受适合的思想政治教育。
（二）把握网络载体发展的新趋势
思想政治教育网络载体在人们的生产生活中不断深化，网络载体随之发展，出现新的趋势。对于网络载体运用的广度和深度方面，高校除了可以通过网络载体来引导大学生树立正确的理想信念，引导他们走上正确的人生道路，做出正确的人生选择外，还应该通过网络载体开展的项目紧贴大学生的学习和生活，促使大学生成长成才。对于网络载体运作的新特点，网络上的各种思想文化交流呈现出便捷性、分散性、泥沙俱下和跨国界等特点，这是由于互联网平台具有信息自由共享的性质。
参考文献
[1]杨能山. 论大学生思想政治教育网络载体[J]. 经济师，2007（12）：131-132.
[2]郜火星. 论大学生思想政治教育载体[J]. 中州学刊，2006（04）：120-122.
[3]王秋茸. 网络时代学生教育新载体的应用[J]. 新闻爱好者，2009（08）：90-91.
作者简介：桑旭红（1998-），女，汉族，河南安阳人，本科学历，单位：太原理工大学现代科技学院，研究方向：思想政治教育
关键词：大学生;思想政治教育网络载体;创新
前言
随着科学技术的发展，信息技术迅速多媒体化。近年来，大学生对于网络载体的运用方式越来越丰富多彩。针对这一现象，一些学者开始研究网络思想政治教育，而且各高校建立了思想政治教育网络载体，并取得了不错的成绩。但总的来说，思想政治教育网络载体的建设还有很多可以发展的地方。因此，必须提高受教育者学习思想政治教育的有效性，加快创新优化思想政治教育网络载体。
一、大学生思想政治教育网络主要载体及其价值
大学生思想政治教育网络载体具有灵活性和多样性等特征，即方便又即时互动。可以促进教育发展，增强教育者的思想和政治包容性、促进意识形态和政治教育事业的发展。网络思想政治教育网络载体主要有微博、即时通讯软件等。
（一）微博在网络思想政治教育中的运用及其价值
运用微博进行思想政治教育和教育工作者与学习者之间的交流，不仅可以提高学生的思想政治素质，而且有助于提高学生的能力。微博在网络思想政治教育中的功能主要体现在以下几方面：
1. 价值观的导向作用。微博作为思想政治教育工作的载体，其首要的作用就是价值导向作用。
2. 思想政治教育工作的保障作用。保障作用作为思想政治教育工作的基础作用，思想政治教育工作者可以借助于微博，把社会主义经济建设、政治建设、文化建设等方面的内容传递给民众。
3.社会矛盾和冲突的协调作用。微博载体在思想政治教育工作中具有协调作用，思想政治教育工作者通过借助微博对不同的行为主体进行调整，协调社会各方面的利益，促进社会的和谐进步。
（二）即时通讯软件在思想政治教育网络载体中的运用及其价值
运用即时通讯软件发展意识形态和政治教育，是思想政治教育工作者发展意识形态和政治教育的重要手段。即时通讯软件在思想政治教育中的功能主要体现在以下几方面：
1.QQ 的运用及其价值。一是利用对话交流和QQ群交流的优势，拉近师生之间的距离;二是教育者可利用 QQ 群就社会热点话题及大学生关注的话题发起讨论，引发共振共鸣点。
2.微信的运用及其价值。一是教育工作者利用微信，一个更具体、更真实、更有效的“朋友圈”，准确把握学生生活中的实时状况，为他们提供有效的意识形态和政治教育;二是目前许多高校紧跟网络时代的浪潮，建立了校园微信公众号，使学生能够在充满正能量的氛围中学习和生活。
二、目前大学生思想政治教育网络载体运用存在的不足
作为新兴媒介的意识形态和政治教育，网络已经取得良好成绩，但是网络是一把双刃剑，合理利用可以促进教育事业的发展，不合理的滥用网络载体会影响意识形态和政治教育工作，甚至带来负面影响。
（一）网络环境中对思想政治教育网络载体中的不良信息管理不足
信息庞杂多样的互联网，一方面，西方资产阶级的意识形态在互联网占据一定地位，对外输出的大量信息中，包含着一些政治观点和文化理念。大学生在好奇心的驱使下容易被新鲜的网络信息所吸引，易导致青年大学生受到西方资产阶级所宣扬的价值观的影响。另一方面，由于互联网的开放性，致使互联网上充斥着各种不良信息。大学生在生理和心理上都还不成熟，如果没有及时的指导，他们就有可能走上犯罪的道路。
（二）大学生对高校思想政治教育网络载体的抗干扰能力较弱
青年学生是形成正确的世界观、人生观和价值观的关键時期。一是面对多样的网络信息，许多青年大学生辨别真伪善恶的能力较低，会导致思想政治教育无法达到预期的目标。二是大学生在运用网络学习思想政治教育时，由于好奇心的驱使，他们的所关注的方向会发生偏移，会被一些不良的网络信息所吸引。三是大学生的心理也会受到负面影响，这会导致他们的心理道德品质发生扭曲。
三、大学生思想政治教育网络载体创新优化的有效措施
提高教育主体对网络媒体的运用能力的，加速思想政治教育网站的建设，不断的创新思想政治教育网络媒体的运行体制，更好促进大学生在良好氛围中学习和交流。
（一）丰富运用网络载体的新形态
保持网络载体能够促进思想政治教育事业可持续发展，进一步建立并完善开拓高校思想政治教育网络载体的运行机制。一方面开展网络课堂活动。通过受教育者都喜闻乐见的形式来开展，针对男生可以设计竞赛等级制度的网络课堂以吸引受教育者的注意力，针对女生可以穿插唯美画风的网络课堂，使其不仅得到教育水平的提高，还可以陶冶情操。另一方面开设兴趣网站。随着大学生专业水平的提高，有一些大学生能够自行设计网站，开设像社团一样的网站聚集吸引相同爱好的受教育者。将教育内容运用丰富多彩的方法贯穿于兴趣网站之中，在活跃大学生丰富多彩的兴趣爱好的基础上，使其发自内心的接受适合的思想政治教育。
（二）把握网络载体发展的新趋势
思想政治教育网络载体在人们的生产生活中不断深化，网络载体随之发展，出现新的趋势。对于网络载体运用的广度和深度方面，高校除了可以通过网络载体来引导大学生树立正确的理想信念，引导他们走上正确的人生道路，做出正确的人生选择外，还应该通过网络载体开展的项目紧贴大学生的学习和生活，促使大学生成长成才。对于网络载体运作的新特点，网络上的各种思想文化交流呈现出便捷性、分散性、泥沙俱下和跨国界等特点，这是由于互联网平台具有信息自由共享的性质。
参考文献
[1]杨能山. 论大学生思想政治教育网络载体[J]. 经济师，2007（12）：131-132.
[2]郜火星. 论大学生思想政治教育载体[J]. 中州学刊，2006（04）：120-122.
[3]王秋茸. 网络时代学生教育新载体的应用[J]. 新闻爱好者，2009（08）：90-91.
作者简介：桑旭红（1998-），女，汉族，河南安阳人，本科学历，单位：太原理工大学现代科技学院，研究方向：思想政治教育