【摘 要】
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有效的班级制度对提升班级管理水平、培养学生的自主管理能力、提升班集体的凝聚力、促进好的班风建设均具有重要的意义。在初中班级制度建设中,要把目标和重点放在"把班级还
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有效的班级制度对提升班级管理水平、培养学生的自主管理能力、提升班集体的凝聚力、促进好的班风建设均具有重要的意义。在初中班级制度建设中,要把目标和重点放在"把班级还给学生"上,让每个学生都参与班级管理活动,要明确班主任职责、培养得力班干部、实行积分激励制度、创新班会制度、加强家校互动,这对于培养学生的主人翁精神和提高他们的自信心,发挥学生的创造性以及建立良好的班风、校风都有积极作用。
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如今的课堂教学丰富多彩，热闹非凡，但多数的课堂都表现出一种教学的假象，没有围绕本质进行教学。新课程数学课堂教学中，正确认识和理解数学本质，能有效转变教学理念；围绕数学本质进
【正】小学生处于成长阶段,身心健康是十分重要的,情感成为小学生学习的重要因素之一。由于小学生缺少明辨是非的能力,因此在学生过程中会产生一系列问题,如:注意力不集中、
随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术已经在中小学得到全面推广,尤其在初中体育教学实践中,广大教师运用现代多媒体技术展现出精彩的比赛场面、复杂的运动动作,动态景观,
[摘 要] 小组合作学习方式越来越受到人们的重视，并逐渐成为小学数学课堂教学中的一种重要的学习方式。小组合作学习方式，如果能巧妙有效地运用，就可以充分发挥学生课堂学习的积极性，既有利于培养学生的合作精神，又能发展学生的思维，从而让课堂学习更有成效。把握教材巧设有讨论价值的合作问题，提升合作内涵;科学调控小组合作组员巧分工，让每一个学生经历学习过程;激活小组合作学习形式巧进行，让课堂学习更有效。
以人本主义心理学的基本观点为理论依据,对高中生的心理特点进行分析,归纳出高中具有强烈的自主性、学业认同水平低、意志品质薄弱、自我实现目标缺失等心理特点。教师要从人
[摘 要] 利用“快乐”“高效”打造小学数学课堂的教育价值显著，对于小学数学教育的整体水平有明显的提升作用。为了更好地提高学生的学习积极性，教师需要不断创新和改进教学方式，尤其是摒弃以往题海战术的教育习惯，采取传承与发扬的教育思路，最大程度地优化教学，激发学生的计算思维与兴趣，提高学生的计算能力，从而实现教学质量的持续改进。 [关键词] 小学数学;快乐;高效;课堂教学 在小学数学教学中，教师需
[摘 要] “学习者自主”是教育学中的一种哲学概念。文章从教育学的理论视角，结合英语教学的改革和实践，探讨在英语教学中，如何提高和培养学习者自主性的问题。教师培养学生的自主学习能力应从以下几个方面着手：教学观念的转变；对学习策略的培养；督促学生进行自我评估。 [关键词] 英语教学；自主学习；学习者自主 自从Henri Holec的《自主性与外语学习》出版后，学习者自主的问题就引起了西方教育界的
在当前我国的小学生教育过程中，往往较多地关注学生的学习成绩，每个学生在家里都过小皇帝、小公主般的生活，学生对于学习就是一种应付性的行为，不知道学习的意义所在，在进行学习的时候总是和家长和父母讨价还价，这样就导致学习责任感的缺失；学生的集体荣誉感不强，一遇到集体活动的时候就逃避，遇到有用的学习资料也不会主动和别的同学进行分享，从而导致集体责任感的缺失；学生处于家庭环境中的时候，总是处于接受关心的位置
[摘 要] 学生核心素养培养是现代小学语文教学的主要目标，传统教学模式逐渐满足不了学生能力发展需求。因此，教师要投入时间和精力打破现状，寻求多样化的教学手段，保证核心素养培养的有效性。多元化教学模式在小学语文课堂中的使用，拓展了学生知识获取的途径，更好地挖掘语文潜在内涵，将其转化为核心素养培养的养分，在较短的时间内完成基础巩固任务，保证了未来语文能力高效地发展。 [关键词] 小学语文;核心素养;
在学习中产生惰性乃人之常情，学生产生学习惰性心理的时候，教师需要进行循序渐进地引导，使得学生能够从主观上认识到惰性心理对学习的危害性，从而使得学生能够尽快纠正自己的惰性学习习惯，不至于因此而耽误了自己的学业。 一、关注现状——惰性学习心理的表现 所谓的惰性学习心理，就是指学习者由于主观的原因而不能够完成学习目标的现象，学生会以一种消极的状态来对待学习。在学习状态中主要表现出逃避学习、学习没精打