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校园安全重于泰山，校园安全是学校各项工作最基本的底线和保障。大理市海东北附育英实验学校成立于2017年9月，是大理海东开发管理委员会为打造教育高地，引进北大附中云南实验学校优质教育资源投资创办的高起点、高标准、现代化民办初级中学。学校现有25个班级，1 000多名在校生，教职员工100余人，学校在狠抓教育教学质量的同时狠抓校园安全生命线，结合学校实际走出了一条特色安全工作之路，让每一个孩子都能健康地成长，让每一个家庭能够幸福的微笑。
一、高度重视，筑牢学校安全生命线
安全无小事，尤其对于民办学校而言，安全工作直接关系着学校发展的生死存亡，因此学校建校当天即成立了由校长任组长，副校长任副组长，各职能部门主要领导、年级主任、班主任、生活老师为组员的校园安全工作领导小组，决策部署学校安全工作。学校安全工作实行包干监督制，校级领导包干年级，年级主任包干本年级班级，班主任包干本班学生，生活老师包干各楼层学生，同时校级领导互相监督、年级主任互相督查、各班主任和各生活老师互相检查、所有师生互相帮助，形成了安全工作的立体网络，确保安全工作有序平稳开展。
每一学年学校层层签订安全工作目标责任状，将安全工作成效纳入到全校教师的绩效考核，把安全工作与教师的切身利益挂钩，通过加减分的手段最终体现在教师薪资待遇上，树立全校教职员工“校园安全我参与，校园平安我幸福”的安全意识。
领导小组成立以来，每学期定期召开安全工作部署会和安全工作总结会，同时根据学校安全工作实际情况，结合社会热点问题不定期召开安全工作专题会，研究部署相关问题。每学期开学初，安全工作领导小组组织全校教职员工开展安全教育培训，结合身边案例、热点案例进行分析讲解，按照省、州、市校园安全最新指示提出要求，根据社会发展形势和需要制定每学期安全工作方案，从而不断提升全校教职员工的安全意识和安全防范技能。
二、未雨绸缪，规范安全工作常态化
平安校园建设关键在于未雨绸缪，居安思危，提前预防。办学4年来，学校始终把校园安全工作放在首位，不断改进和完善校园安全工作，确保安全工作常态化。
（一）健全制度，为安全工作提供保障。
做好校园安全工作，强有力的制度建设是前提。规范的制度建设能够有效指导校园安全工作的开展。学校安全工作领导小组在建校之初就制定了一套校园安全制度，并结合学校实际逐年完善。现行的《北附育英安全制度汇编》中共有制度68项，各类应急处置流程14项，涵盖校园安全的各方各面，每项制度条目清晰，责任明确，各功能室、实验室和重点区域制度上墙，一目了然。学校食堂严格执行6T管理，严格落实“明厨亮灶”，全体食堂工作人员持证上岗，所有食材索票索证，食品留样按时按量，便于追溯。学校严格落实陪餐制，学校领导与学生共同进餐，监督食堂安全。学校实行伙管会制度，每月定期召开食堂安全会议，每学期面向全体师生开展问卷调查，帮助食堂不断提升管理和服务能力。2020年春季新冠肺炎疫情爆发，学校根据国家、省、州、市相关要求积极应对，在原有《预防传染病制度》的基础上制定《北附育英应对新冠疫情防控工作制度》，并根据制度制定了一整套应对方案和工作措施，确保全校师生的安全。
（二）加大投入，提高人防、技防、物防标准。
资金保障是开展校园安全工作的关键。办学以来，学校逐年增加安全工作专项资金，在安全工作上的投入近千万元。根据国家及省、州、市校园安全工作的相关要求，学校均严格执行现行标准开展安全工作。目前，学校按1：100的比例配備专任教师，按1：125的比例配备校园安保人员，配备6名专职生活教师。学校现有安全摄像头300余个，带摄像头的消防水炮3门，烟感温感报警器206个，覆盖学校各个角落，安全监控室和消防监控室均由专人24小时值守，学校在教学区、宿舍区和食堂分别设立微型消防站，400多个消防灭火器布满校园重要区域。学校在校门口、教学区、宿舍区关键位置安装一键报警系统，便于在发生紧急状况时能够第一时间与辖区派出所和急救中心取得联系，迅速出警出医。学校高标准打造实验室，危险化学药品双人双锁管理，实验室安装高标准排风系统和有毒气体实验操作柜，所有危险药品的使用记录严格登记，确保实验安全。
由于学校属山地建设，2021年学校拟计划在校园内安装地震预警系统，以提高学校应对地震灾害的应急能力。高标准的三防建设投入，为美丽校园提供了一道安全防护网。
（三）隐患排查常态化，将危险扼杀在萌芽状态。
学校安全工作领导小组下设隐患排查组，隐患排查组人员分工明确，按食品安全分队、建筑安全分队、设施安全分队、卫生安全分队、人员安全分队划分工作范围，每个月定期对校园及校园周边开展安全隐患排查工作。隐患排查每个分队按照工作流程开展隐患排查后，形成检查记录向安全工作领导小组反馈，同时隐患排查组根据实际情况制定解决方案，确定解决时间，科学排除隐患，形成安全隐患排查台账，为学校的有序安全发展保驾护航。
（四）科技护航，提升安全工作效率。
为提升安全工作效率，学校从2019年开始将安全工作汇报流程加入到智慧校园系统，全校教职员工在日常工作中一旦发现安全隐患或者遇到突发安全事件均能够通过智慧校园系统及时上报到安全工作领导小组相关人员手机端。同时，校园安全监控和消防安全工作均接入云端控制，学校安全工作主要领导可以通过手机APP随时查看监控，随时调看消防安全监测指数。智慧校园系统的纳入，极大地提升了北附育英校园安全工作效率，让校园安全工作更加智能，更加科学。
三、以人为本，关注学生心理隐患源
构建平安校园，除了硬件设备的投入保障以外，更重要的是对在校学生心理健康的维护，很多校园安全事件的发生，均产生于学生心理状态的失衡，为此，学校积极构建有生命温度的教育，打造有爱心、有耐心、同时具备专业心理干预技能的教师队伍。目前学校有国际CIA心理咨询师认证教师3人，国家中级心理干预师认证教师38人。学校在学生成长过程中实行导师制，从校长到普通教师，人人担任学生导师，对后进生、困难生、心理障碍学生时时关注、处处关心，帮助学生安全平稳地度过青春期。在导师制的推动下，全校教师通过定期家访、家校沟通、谈心谈话、校长有约等方式不断完善学生画像，为每一名需要帮助的学生找到成长的亮点和进步的信心，营造出师生和谐的校园氛围。 为了预防学生心理健康隐患的发生，学校采取小组合作模式开展教育教学工作，每个班级根据实际情况分成若干小组，小组成员间荣辱与共，互相帮助，班主任在每个小组中设立安全信息员，时刻向班主任反馈学生心理状况，以便教师能够及时干预。
为了保障学生心理健康安全，学校打造充满人文关怀气息浓厚的“心灵驿站”和女生工作室，组建女生工作委员会，采取心理咨询预约机制，让学生找到一个释放心灵的空间，学生在心灵驿站中不仅可以带上拳套发泄内心的压力，也可躺在按摩椅上释放精神的紧张，还可以与心灵导师面对面交流内心的困惑。心灵驿站的建设，让学校的心理健康安全教育得到了高质量的提升。
四、创新形式，提升师生参与积极性
安全工作重在教育，学校将安全教育列为班会课必有模块，将安全工作常态化，同时北附育英德育处积极探索安全教育工作的形式和方法，结合师生特点开展了一系列安全教育活动，通过寓教于乐的方式，将安全知识灌输到全校师生的内心深处，让安全教育充满活力。
（一）主题教育深入人心
除了常态化的班会课以外，每学期还结合上级部门相关文件精神和社会热点问题开展主题安全教育，邀请校园安全方面的专家进校开展主题安全教育讲座，建校以来先后邀请大理市公安局开展《落实“一号检查建议”，防性侵人人有责》主题讲座、《秉承健康理念，创造无毒生活》主题讲座，邀请大理市消防特勤中队开展《消防安全，人人有责》主题讲座，邀请全国知名地震科普专家李道贵开展《不忘初心，防灾为名》主题讲座，邀请大理州人民检察院第九检察部一级检察官马玉琳开展《反校园欺凌，构建和谐校园》主题讲座，邀请大理州律师协会会长杨振开展《法律护航，放飞梦想》主题讲座，邀请大理大学心理学专家陈立全开展《心有阳光，健康成长》主题讲座等。
（二）应急演练，防患未然
安全教育的落脚点在于当全校师生面对灾害和侵害时能够真正做到安全自护，为此北附育英每学期开学第一周定期开展各类应急演练，其中包括地震应急演练、消防应急演练、卫生急救应急演练、疫情防控演练、反恐防爆演练。通过演练，学校为全校师生创设一个相对真实的危险来临时的环境，训练全校师生的应急能力，提升全校师生的安全防范技巧。
开展各类应急演练均按照学校制定的应急演练方案严格执行，全员参与，全程记录，按照培训—演练—总结—复盘的流程对每一次演练进行整理，找到不足，不断完善，为下一次演练提供借鉴和参考。定期开展各类应急演练不仅让校园安全教育得到有效落实，还让全体家长放心将学生送到学校就读。
（三）多彩活动助力成长
学校始终坚持将安全教育与学校教育教学和学生活动相融合，每一次主题教育之后，德育处都会根据主题教育相关内容将安全教育活动进行延伸，让学生把所学安全知识通过他们喜闻乐见的方式表現出来。学校先后通过开展各类安全知识的黑板报比赛、国旗下的演讲、手抄报大赛、知识问答竞赛、安全岗位志愿服务等活动，让学生把所学安全知识通过绘画、演讲等方式牢记于心，让学生亲身体验学校安全岗位的工作，将所学技能运用起来。校团委和学生会组织学生干部参与到校园安全工作当中，安排学生干部与值班教师共同维护校园安全，形成了独具特色的师生安全双岗制，发挥学生参与校园建设的主观能动性，以学生的视角营造学生教育学生、学生帮助学生的良好氛围。多彩的校园安全活动，让安全知识文本散发出更大的活力，让安全教育彰显更大的生命力。
五、多元互动，拓宽安全建设参与度
学校校园安全工作取得的成绩，不仅仅来自于学校内部的努力，还得益于与上级主管部门、安全职能部门和全体家长的联防联控机制。
学校聘请大理市公安局副局长卢勇和大理市人民法院综合办公室主任王楠担任学校法制副校长，定期到学校开展安全教育和监督工作，帮助学校安全工作不断进步。
大理市海东开发管理委员、大理市教育体育局安全科、海东巡逻中队、海东交警队、海东卫生院、食品药品监督管理局等部门定期对学校及周边开展专项检查和联合检查，一方面结合学校实际对学校各项安全工作提出宝贵意见，一方面帮助学校排查周边治安状况，为学校营造良好的周边氛围。学校在不断落实整改的过程中，在各部门的大力支持下，安全工作质量得到有效提升。
学校组建了由校领导、安全管理人员、教师、社区民警、片区交警、学生家长为成员的校园护学岗，健全落实校园周边“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保学生上下学期间安全有序。学校严格执行进校登记制度，尤其是疫情防控期间，外来人员禁止入校，校内人员入校实行登记扫码制度，确保学校安全。
学校高度重视学生家长参与学校安全工作的重要性，和全体家长签订安全接送协议，每逢节假日向全体家长发放安全告知书，并由家长签名确认后交学校存档，让家长和学校在校园安全工作上始终保持一致，共同为孩子的安全成长保驾护航。
正是在安全工作多元互动的助力下，建校以来，学校从未发生过一起校园安全事故，全校师生没有任何人受到安全事故的侵害。
（大理市海东北附育英实验学校供稿）
一、高度重视，筑牢学校安全生命线
安全无小事，尤其对于民办学校而言，安全工作直接关系着学校发展的生死存亡，因此学校建校当天即成立了由校长任组长，副校长任副组长，各职能部门主要领导、年级主任、班主任、生活老师为组员的校园安全工作领导小组，决策部署学校安全工作。学校安全工作实行包干监督制，校级领导包干年级，年级主任包干本年级班级，班主任包干本班学生，生活老师包干各楼层学生，同时校级领导互相监督、年级主任互相督查、各班主任和各生活老师互相检查、所有师生互相帮助，形成了安全工作的立体网络，确保安全工作有序平稳开展。
每一学年学校层层签订安全工作目标责任状，将安全工作成效纳入到全校教师的绩效考核，把安全工作与教师的切身利益挂钩，通过加减分的手段最终体现在教师薪资待遇上，树立全校教职员工“校园安全我参与，校园平安我幸福”的安全意识。
领导小组成立以来，每学期定期召开安全工作部署会和安全工作总结会，同时根据学校安全工作实际情况，结合社会热点问题不定期召开安全工作专题会，研究部署相关问题。每学期开学初，安全工作领导小组组织全校教职员工开展安全教育培训，结合身边案例、热点案例进行分析讲解，按照省、州、市校园安全最新指示提出要求，根据社会发展形势和需要制定每学期安全工作方案，从而不断提升全校教职员工的安全意识和安全防范技能。
二、未雨绸缪，规范安全工作常态化
平安校园建设关键在于未雨绸缪，居安思危，提前预防。办学4年来，学校始终把校园安全工作放在首位，不断改进和完善校园安全工作，确保安全工作常态化。
（一）健全制度，为安全工作提供保障。
做好校园安全工作，强有力的制度建设是前提。规范的制度建设能够有效指导校园安全工作的开展。学校安全工作领导小组在建校之初就制定了一套校园安全制度，并结合学校实际逐年完善。现行的《北附育英安全制度汇编》中共有制度68项，各类应急处置流程14项，涵盖校园安全的各方各面，每项制度条目清晰，责任明确，各功能室、实验室和重点区域制度上墙，一目了然。学校食堂严格执行6T管理，严格落实“明厨亮灶”，全体食堂工作人员持证上岗，所有食材索票索证，食品留样按时按量，便于追溯。学校严格落实陪餐制，学校领导与学生共同进餐，监督食堂安全。学校实行伙管会制度，每月定期召开食堂安全会议，每学期面向全体师生开展问卷调查，帮助食堂不断提升管理和服务能力。2020年春季新冠肺炎疫情爆发，学校根据国家、省、州、市相关要求积极应对，在原有《预防传染病制度》的基础上制定《北附育英应对新冠疫情防控工作制度》，并根据制度制定了一整套应对方案和工作措施，确保全校师生的安全。
（二）加大投入，提高人防、技防、物防标准。
资金保障是开展校园安全工作的关键。办学以来，学校逐年增加安全工作专项资金，在安全工作上的投入近千万元。根据国家及省、州、市校园安全工作的相关要求，学校均严格执行现行标准开展安全工作。目前，学校按1：100的比例配備专任教师，按1：125的比例配备校园安保人员，配备6名专职生活教师。学校现有安全摄像头300余个，带摄像头的消防水炮3门，烟感温感报警器206个，覆盖学校各个角落，安全监控室和消防监控室均由专人24小时值守，学校在教学区、宿舍区和食堂分别设立微型消防站，400多个消防灭火器布满校园重要区域。学校在校门口、教学区、宿舍区关键位置安装一键报警系统，便于在发生紧急状况时能够第一时间与辖区派出所和急救中心取得联系，迅速出警出医。学校高标准打造实验室，危险化学药品双人双锁管理，实验室安装高标准排风系统和有毒气体实验操作柜，所有危险药品的使用记录严格登记，确保实验安全。
由于学校属山地建设，2021年学校拟计划在校园内安装地震预警系统，以提高学校应对地震灾害的应急能力。高标准的三防建设投入，为美丽校园提供了一道安全防护网。
（三）隐患排查常态化，将危险扼杀在萌芽状态。
学校安全工作领导小组下设隐患排查组，隐患排查组人员分工明确，按食品安全分队、建筑安全分队、设施安全分队、卫生安全分队、人员安全分队划分工作范围，每个月定期对校园及校园周边开展安全隐患排查工作。隐患排查每个分队按照工作流程开展隐患排查后，形成检查记录向安全工作领导小组反馈，同时隐患排查组根据实际情况制定解决方案，确定解决时间，科学排除隐患，形成安全隐患排查台账，为学校的有序安全发展保驾护航。
（四）科技护航，提升安全工作效率。
为提升安全工作效率，学校从2019年开始将安全工作汇报流程加入到智慧校园系统，全校教职员工在日常工作中一旦发现安全隐患或者遇到突发安全事件均能够通过智慧校园系统及时上报到安全工作领导小组相关人员手机端。同时，校园安全监控和消防安全工作均接入云端控制，学校安全工作主要领导可以通过手机APP随时查看监控，随时调看消防安全监测指数。智慧校园系统的纳入，极大地提升了北附育英校园安全工作效率，让校园安全工作更加智能，更加科学。
三、以人为本，关注学生心理隐患源
构建平安校园，除了硬件设备的投入保障以外，更重要的是对在校学生心理健康的维护，很多校园安全事件的发生，均产生于学生心理状态的失衡，为此，学校积极构建有生命温度的教育，打造有爱心、有耐心、同时具备专业心理干预技能的教师队伍。目前学校有国际CIA心理咨询师认证教师3人，国家中级心理干预师认证教师38人。学校在学生成长过程中实行导师制，从校长到普通教师，人人担任学生导师，对后进生、困难生、心理障碍学生时时关注、处处关心，帮助学生安全平稳地度过青春期。在导师制的推动下，全校教师通过定期家访、家校沟通、谈心谈话、校长有约等方式不断完善学生画像，为每一名需要帮助的学生找到成长的亮点和进步的信心，营造出师生和谐的校园氛围。 为了预防学生心理健康隐患的发生，学校采取小组合作模式开展教育教学工作，每个班级根据实际情况分成若干小组，小组成员间荣辱与共，互相帮助，班主任在每个小组中设立安全信息员，时刻向班主任反馈学生心理状况，以便教师能够及时干预。
为了保障学生心理健康安全，学校打造充满人文关怀气息浓厚的“心灵驿站”和女生工作室，组建女生工作委员会，采取心理咨询预约机制，让学生找到一个释放心灵的空间，学生在心灵驿站中不仅可以带上拳套发泄内心的压力，也可躺在按摩椅上释放精神的紧张，还可以与心灵导师面对面交流内心的困惑。心灵驿站的建设，让学校的心理健康安全教育得到了高质量的提升。
四、创新形式，提升师生参与积极性
安全工作重在教育，学校将安全教育列为班会课必有模块，将安全工作常态化，同时北附育英德育处积极探索安全教育工作的形式和方法，结合师生特点开展了一系列安全教育活动，通过寓教于乐的方式，将安全知识灌输到全校师生的内心深处，让安全教育充满活力。
（一）主题教育深入人心
除了常态化的班会课以外，每学期还结合上级部门相关文件精神和社会热点问题开展主题安全教育，邀请校园安全方面的专家进校开展主题安全教育讲座，建校以来先后邀请大理市公安局开展《落实“一号检查建议”，防性侵人人有责》主题讲座、《秉承健康理念，创造无毒生活》主题讲座，邀请大理市消防特勤中队开展《消防安全，人人有责》主题讲座，邀请全国知名地震科普专家李道贵开展《不忘初心，防灾为名》主题讲座，邀请大理州人民检察院第九检察部一级检察官马玉琳开展《反校园欺凌，构建和谐校园》主题讲座，邀请大理州律师协会会长杨振开展《法律护航，放飞梦想》主题讲座，邀请大理大学心理学专家陈立全开展《心有阳光，健康成长》主题讲座等。
（二）应急演练，防患未然
安全教育的落脚点在于当全校师生面对灾害和侵害时能够真正做到安全自护，为此北附育英每学期开学第一周定期开展各类应急演练，其中包括地震应急演练、消防应急演练、卫生急救应急演练、疫情防控演练、反恐防爆演练。通过演练，学校为全校师生创设一个相对真实的危险来临时的环境，训练全校师生的应急能力，提升全校师生的安全防范技巧。
开展各类应急演练均按照学校制定的应急演练方案严格执行，全员参与，全程记录，按照培训—演练—总结—复盘的流程对每一次演练进行整理，找到不足，不断完善，为下一次演练提供借鉴和参考。定期开展各类应急演练不仅让校园安全教育得到有效落实，还让全体家长放心将学生送到学校就读。
（三）多彩活动助力成长
学校始终坚持将安全教育与学校教育教学和学生活动相融合，每一次主题教育之后，德育处都会根据主题教育相关内容将安全教育活动进行延伸，让学生把所学安全知识通过他们喜闻乐见的方式表現出来。学校先后通过开展各类安全知识的黑板报比赛、国旗下的演讲、手抄报大赛、知识问答竞赛、安全岗位志愿服务等活动，让学生把所学安全知识通过绘画、演讲等方式牢记于心，让学生亲身体验学校安全岗位的工作，将所学技能运用起来。校团委和学生会组织学生干部参与到校园安全工作当中，安排学生干部与值班教师共同维护校园安全，形成了独具特色的师生安全双岗制，发挥学生参与校园建设的主观能动性，以学生的视角营造学生教育学生、学生帮助学生的良好氛围。多彩的校园安全活动，让安全知识文本散发出更大的活力，让安全教育彰显更大的生命力。
五、多元互动，拓宽安全建设参与度
学校校园安全工作取得的成绩，不仅仅来自于学校内部的努力，还得益于与上级主管部门、安全职能部门和全体家长的联防联控机制。
学校聘请大理市公安局副局长卢勇和大理市人民法院综合办公室主任王楠担任学校法制副校长，定期到学校开展安全教育和监督工作，帮助学校安全工作不断进步。
大理市海东开发管理委员、大理市教育体育局安全科、海东巡逻中队、海东交警队、海东卫生院、食品药品监督管理局等部门定期对学校及周边开展专项检查和联合检查，一方面结合学校实际对学校各项安全工作提出宝贵意见，一方面帮助学校排查周边治安状况，为学校营造良好的周边氛围。学校在不断落实整改的过程中，在各部门的大力支持下，安全工作质量得到有效提升。
学校组建了由校领导、安全管理人员、教师、社区民警、片区交警、学生家长为成员的校园护学岗，健全落实校园周边“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保学生上下学期间安全有序。学校严格执行进校登记制度，尤其是疫情防控期间，外来人员禁止入校，校内人员入校实行登记扫码制度，确保学校安全。
学校高度重视学生家长参与学校安全工作的重要性，和全体家长签订安全接送协议，每逢节假日向全体家长发放安全告知书，并由家长签名确认后交学校存档，让家长和学校在校园安全工作上始终保持一致，共同为孩子的安全成长保驾护航。
正是在安全工作多元互动的助力下，建校以来，学校从未发生过一起校园安全事故，全校师生没有任何人受到安全事故的侵害。
（大理市海东北附育英实验学校供稿）