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摘 要：信息技术这门学科是一门并不是非常受学校和学生注重的学科，因为信息技术是近几年才开始兴起的，因此人们并没有认识到这门学科设置的真正意义所在。而在现在这个互联网时代，信息技术更新的非常的快，而信息技术作为现在教育中唯一的一门技术性的学科，应该被学校当作学生学习的一门基础学科，为了能够让学生可以更好的学习信息技术这门学科，教师可以用一些更加多元化的方式来进行教学。
关键词：高中信息技术;多样教学;标准教学;微课视频;鼓励实践
信息技术这门学科是在最近几年被加入到学生的学习当中去的，因此很多教师和学生都对这门课程没有太大的感觉。他们觉得这门学科只是学生学习生活中的一个调味剂，仅仅让学生大致操作一下电脑就算是完成了这门学科的教学，而没有让学生真正的掌握这些知识，其实这种想法是非常错误的，不仅是对学生的不负责任，同样也是对现代教育的不负责任，因此必须从根本上改变大家对信息技术这门课程的看法。
一、教师标准示范教学
由于信息技术这门课程是一门技术性的学科，学生需要有一定的动手实践能力才能更好地完成这门学科的学习任务，因此为了能够让学生更好地学习信息技术这门学科，教師一定要亲自对学生进行电脑操作示范，通过教师对学生进行示范的这种方式，能够让学生更好地掌握信息技术的相关知识，同时如果教师能够对学生亲自进行信息技术这门课程的操作示范的话，学生也会意识到这门课程的重要性，那么学生就会改变对信息技术这门学科的看法，这样的话学生也就会更加努力地学习信息技术这门学科。
例如，在“日新月异的信息技术”这一章节的内容当中，主要是向学生介绍信息技术的发展历程以及信息技术对我们现在生活的影响，通过学习这一章节的知识，可以让学生体会到现代信息技术对于我们的生活和工作学习来说是多么的重要。为了能够让学生进一步的了解信息技术，教师也可以通过亲自操作电脑的方式来向学生展示现代信息技术功能有多么的强大，学生在认识到信息技术的作用之后就会明白学会这门技术对我们的生活来说有多么的方便，这样的话学生就会更有动力学习信息技术这门课程。
二、借助微课视频教学
为了能够让学生更好地学习信息技术这门课程，教师还可以通过使用微课视频的方式来进行教学，微课视频是在新时代信息技术高度发达的情况下出现的一种新型的教学方式，这种教学方式主要是通过在网络上下载一些教学视频或者是一些拓展知识的课外视频来让学生进行学习，通过微课视频学习的这种方式能够使学生学习的知识更加生动形象地呈现出来，而且这种教学方式更是从侧面展示出了信息技术对我们的学习的影响，这样的话学生会在课堂上更有学习的积极性。
例如，在“信息技术的发展趋势”这一章节的内容当中，主要内容就是向学生介绍信息技术的未来发展走向，现在的信息技术已经应用于生活的很多方面，但是未来信息技术到底会发展到什么程度我们并不能知道，虽然我们不能知道未来会发生什么，但是我们可以通过现在社会的实际情况来进行预测。这一章节的知识就是一些专家对未来信息技术的发展情况的一个预测，这个预测一方面基于对未来生活的畅想，同时也立足于现代社会，而微课能够让学生通过观看视频的方式对信息技术有更深一步的了解，这种方式比之前仅仅通过教师来进行讲课的方式要有趣很多，这样的话会让学生对本节课的知识掌握的更好。
三、鼓励学生动手实践
很多学生把学习课本上的知识当做非常重要的一个任务，因此忽略了其他方面能力的培养，这对于现代社会的学生来说也不是一个很好的现象。因为现在这个社会是一个非常特别的社会，成绩不能代表一切，能力才是最重要的。因此为了能够让学生在学习之余提高自身的能力，信息技术这门课程的设立是非常必要的，通过信息技术这门课程可以鼓励学生动手进行一些实践活动，这样的话不仅能够让学生在繁忙的学习过程中有一个放松的时间，而且还能够帮助学生提高自身的综合素质，这对学生以后的发展都是非常有帮助的。
例如，在“信息技术的应用及影响”这一章节的内容当中，主要是对之前的学习的信息技术的知识的一个总结，可以让学生明白信息技术对现在人们的生活到底有什么样的影响。这一章节总结的内容相比较于之前那一章节的内容会更全面一些。为了让学生能够更好地学习这一章节的知识，教师可以让学生在生活中进行一个实验活动，让学生体会一下有信息技术的生活和没有信息技术的生活这两者之间的差别，通过这样的比较很明显就能发现信息技术已经对我们现在的生活产生了非常大的影响，我们的生活和工作学习都已经离不开信息技术了，学生也会意识到学好这门课程是多么的重要，而且在进行实践活动的过程当中，学生的实践能力也会有非常大程度的提高。
总而言之，信息技术是现在时代发展的一个潮流，不止我们国家，整个世界都在为了发展信息技术这门技术而不断地努力着，因此为了能够让学生更好地学习信息技术这门课程，教师可以采取本文中的一些方法来对学生进行教学，相信会取得很好的效果。
参考文献
[1] 吴泽瑞.微课在高中信息技术教学中的应用探讨[J].成才之路，2018（30）
[2] 王伟.高中信息课堂互动教学设计浅析[J].内蒙古教育，2017（14）
关键词：高中信息技术;多样教学;标准教学;微课视频;鼓励实践
信息技术这门学科是在最近几年被加入到学生的学习当中去的，因此很多教师和学生都对这门课程没有太大的感觉。他们觉得这门学科只是学生学习生活中的一个调味剂，仅仅让学生大致操作一下电脑就算是完成了这门学科的教学，而没有让学生真正的掌握这些知识，其实这种想法是非常错误的，不仅是对学生的不负责任，同样也是对现代教育的不负责任，因此必须从根本上改变大家对信息技术这门课程的看法。
一、教师标准示范教学
由于信息技术这门课程是一门技术性的学科，学生需要有一定的动手实践能力才能更好地完成这门学科的学习任务，因此为了能够让学生更好地学习信息技术这门学科，教師一定要亲自对学生进行电脑操作示范，通过教师对学生进行示范的这种方式，能够让学生更好地掌握信息技术的相关知识，同时如果教师能够对学生亲自进行信息技术这门课程的操作示范的话，学生也会意识到这门课程的重要性，那么学生就会改变对信息技术这门学科的看法，这样的话学生也就会更加努力地学习信息技术这门学科。
例如，在“日新月异的信息技术”这一章节的内容当中，主要是向学生介绍信息技术的发展历程以及信息技术对我们现在生活的影响，通过学习这一章节的知识，可以让学生体会到现代信息技术对于我们的生活和工作学习来说是多么的重要。为了能够让学生进一步的了解信息技术，教师也可以通过亲自操作电脑的方式来向学生展示现代信息技术功能有多么的强大，学生在认识到信息技术的作用之后就会明白学会这门技术对我们的生活来说有多么的方便，这样的话学生就会更有动力学习信息技术这门课程。
二、借助微课视频教学
为了能够让学生更好地学习信息技术这门课程，教师还可以通过使用微课视频的方式来进行教学，微课视频是在新时代信息技术高度发达的情况下出现的一种新型的教学方式，这种教学方式主要是通过在网络上下载一些教学视频或者是一些拓展知识的课外视频来让学生进行学习，通过微课视频学习的这种方式能够使学生学习的知识更加生动形象地呈现出来，而且这种教学方式更是从侧面展示出了信息技术对我们的学习的影响，这样的话学生会在课堂上更有学习的积极性。
例如，在“信息技术的发展趋势”这一章节的内容当中，主要内容就是向学生介绍信息技术的未来发展走向，现在的信息技术已经应用于生活的很多方面，但是未来信息技术到底会发展到什么程度我们并不能知道，虽然我们不能知道未来会发生什么，但是我们可以通过现在社会的实际情况来进行预测。这一章节的知识就是一些专家对未来信息技术的发展情况的一个预测，这个预测一方面基于对未来生活的畅想，同时也立足于现代社会，而微课能够让学生通过观看视频的方式对信息技术有更深一步的了解，这种方式比之前仅仅通过教师来进行讲课的方式要有趣很多，这样的话会让学生对本节课的知识掌握的更好。
三、鼓励学生动手实践
很多学生把学习课本上的知识当做非常重要的一个任务，因此忽略了其他方面能力的培养，这对于现代社会的学生来说也不是一个很好的现象。因为现在这个社会是一个非常特别的社会，成绩不能代表一切，能力才是最重要的。因此为了能够让学生在学习之余提高自身的能力，信息技术这门课程的设立是非常必要的，通过信息技术这门课程可以鼓励学生动手进行一些实践活动，这样的话不仅能够让学生在繁忙的学习过程中有一个放松的时间，而且还能够帮助学生提高自身的综合素质，这对学生以后的发展都是非常有帮助的。
例如，在“信息技术的应用及影响”这一章节的内容当中，主要是对之前的学习的信息技术的知识的一个总结，可以让学生明白信息技术对现在人们的生活到底有什么样的影响。这一章节总结的内容相比较于之前那一章节的内容会更全面一些。为了让学生能够更好地学习这一章节的知识，教师可以让学生在生活中进行一个实验活动，让学生体会一下有信息技术的生活和没有信息技术的生活这两者之间的差别，通过这样的比较很明显就能发现信息技术已经对我们现在的生活产生了非常大的影响，我们的生活和工作学习都已经离不开信息技术了，学生也会意识到学好这门课程是多么的重要，而且在进行实践活动的过程当中，学生的实践能力也会有非常大程度的提高。
总而言之，信息技术是现在时代发展的一个潮流，不止我们国家，整个世界都在为了发展信息技术这门技术而不断地努力着，因此为了能够让学生更好地学习信息技术这门课程，教师可以采取本文中的一些方法来对学生进行教学，相信会取得很好的效果。
参考文献
[1] 吴泽瑞.微课在高中信息技术教学中的应用探讨[J].成才之路，2018（30）
[2] 王伟.高中信息课堂互动教学设计浅析[J].内蒙古教育，2017（14）