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【摘要】语文作为一门和我们日常生活紧密相关的重点学科，其重要性不言而喻。高中语文是中学阶段的重点教学科目， 学生只有在这一阶段着重提高语文素养，才能更顺利提高语文写作能力。从家庭教育资源的出发，积极探寻家庭教育模式下， 提高学生语文素养的方法，对推动高中语文教学质量提高具有关键作用。
【关键词】家庭教育;高中生;语文素养
高中语文作为中学教育的重要基础学科之一，一大核心问题就是如何提升学生的语文素养。文章将从家庭教育对语文素养提高的作用入手。提出关于如何在家庭教育资源的角度模式下帮助孩子培养语文素养的方法。
一、家庭教育对培养高中生的语文素养的作用
（一）家长的言传身教对孩子有潜移默化的影响
孩子从牙牙学语到正常开口交流，离不开父母的言传身教，父母的一言一行、一举一动都深刻地影响着孩子的行为和习惯。孩子从小就爱动好奇，喜欢模仿，家庭里父母的言语会直接对孩子语文素养的形成起到基础性的作用。不同家庭文化的熏陶会造成学生在语言编码系统、逻辑等方面存在显著的差异，包括对普通话的发音以及对生活阅历的广泛度等。因此，家庭教育在学生的语文素养的培养过程中起着无可替代的作用，父母是孩子的第一老师。
（二）家长是家校合作培育模式的核心力量
对于高中阶段的学生来说，他们已经初步形成了比较完善的心智和思考能力，平时繁重的课业和高度紧张的学习环境已经造成了高中生心理层面的疲劳，因此，老师和家长的通力合作能够对孩子的学业起到事半功倍的作用。家庭不应该成为高中生学习和生活的灰色地带，而是应该积极发挥家校合作模式的中坚力量，充分发挥积极影响作用。学生已经具备了初步的基础，对语文学习方法等都有了一套属于自己的见解，在此基础上，如果家长和老师能够积极通力配合， 跳出原有的思维圈，那么就可以在原有的基础上获得更大的提高，因此，家长是家校合作培育模式的核心力量。
二、家庭教育对培养高中生的语文素养的策略
（一）转变观念，营造良好的家庭氛围
传统的教育模式认为老师是学生学习的主要施教者，因此，孩子语文素养的提高，都需要老师来负责。语文学科就本身就带有生活化的特点，语文的学习以及教育很多都来源于生活常识，生活中也蕴藏着丰富的语文知识，因此，要将日常的生活和学习融为一体，在日常的生活中营造一个良好的语文学习的氛围。高中语文的学习包括基础知识以及写作两方面，日常的基础知识这一板块，父母可以在日常的生活帮助孩子夯实语文基础知识，包括汉字的读音、组词造句以及古诗词等的运用，在日常生活中发现有错的例子，一定要帮助孩子及时纠正，真正从点滴生活中广泛涉猎碎片化的语文知识，多见识汉字的读音和用法，多熟悉汉语词汇的使用场景，这些都是夯实语文学习基础的细节。关于写作能力的提高，家长可以和孩子多进行亲子活动，找到比较好的文章， 可以共同阅读分享成果，在书籍中收获知识，开阔视野。很多语文知识都来源于生活，在夯实了课本理论知识基础之上， 把生活化教育融入到语文培素养的培养和学习中，將会起到事半功倍的效果，所以，作为家庭教育的重要参与者，家长一定要转变观念，言传身教，营造良好的学习环境给孩子。
（二）巧用纸质化和网络化的教学资源
增加阅读量是快速提高文章阅读能力、提高语文素养的重要途径之一，在日常的语文教学中，对于爱学习的学生， 课本上的读物文章远远满足不了他们的好奇心，因此，家长可以选择适合他们阅读的好的课外读物分享给孩子，鼓励他们多读健康有益的课外读物，也是提升他们语文素养的重要步骤。当今社会，网络媒体充斥在我们生活的各个方面，尤其是 2020 年年初，因为疫情原因，网络授课一度成为学生上课的首选。如今网上的很多电视教育类节目也丰富多彩。借助先进的智能电子设备，收听收看文史类纪录片等节目， 也是语文学习的重要途径。这类节目往往是央视或者省级卫视电视台举办，题型题目都比较符合中国传统文化范畴，家长可以对孩子积极引导，鼓励孩子多听多看。比如中央电视台播出的电视节目《中国诗词大会》就很好地诠释了家庭教育对孩子语文素养提高的例子，把古诗词的学习用巧妙的方式呈现出来，用沙画的形式去诠释“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”这一经典的古诗句。学生用考题的形式去理解去学习， 这比单纯在课堂上的机械式背诵记的更牢，印象更深刻。在日常的生活中，家长要起到带头作用，积极鼓励推荐学生多去收看这些优质的网络视频教学资源，有时间的家长，可以和孩子一起收看，边看边讨论，相信孩子的语文素养的提高是显而易见的。
结语
总之，对于高中生语文素养的提高，家庭教育应当充分发挥重要的作用，家长应该积极转变传统观念，营造良好的语文学习氛围，同时积极参与到对孩子的教育中来，巧用纸质化和网络化的教育资源，和学校老师一起，共同为孩子语文素养的提高贡献自己的力量，创设有利的环境。
参考文献
[1]何耀祖 . 家庭教育对学生语文素养的培养谈略 [J]. 中学语文 ，2019（16）：77-78
[2]李泽旭 . 在家庭教育中提升中学生语文素养 [J]. 散文百家 ，2020（17）：25
河北石家庄二中实验学校
【关键词】家庭教育;高中生;语文素养
高中语文作为中学教育的重要基础学科之一，一大核心问题就是如何提升学生的语文素养。文章将从家庭教育对语文素养提高的作用入手。提出关于如何在家庭教育资源的角度模式下帮助孩子培养语文素养的方法。
一、家庭教育对培养高中生的语文素养的作用
（一）家长的言传身教对孩子有潜移默化的影响
孩子从牙牙学语到正常开口交流，离不开父母的言传身教，父母的一言一行、一举一动都深刻地影响着孩子的行为和习惯。孩子从小就爱动好奇，喜欢模仿，家庭里父母的言语会直接对孩子语文素养的形成起到基础性的作用。不同家庭文化的熏陶会造成学生在语言编码系统、逻辑等方面存在显著的差异，包括对普通话的发音以及对生活阅历的广泛度等。因此，家庭教育在学生的语文素养的培养过程中起着无可替代的作用，父母是孩子的第一老师。
（二）家长是家校合作培育模式的核心力量
对于高中阶段的学生来说，他们已经初步形成了比较完善的心智和思考能力，平时繁重的课业和高度紧张的学习环境已经造成了高中生心理层面的疲劳，因此，老师和家长的通力合作能够对孩子的学业起到事半功倍的作用。家庭不应该成为高中生学习和生活的灰色地带，而是应该积极发挥家校合作模式的中坚力量，充分发挥积极影响作用。学生已经具备了初步的基础，对语文学习方法等都有了一套属于自己的见解，在此基础上，如果家长和老师能够积极通力配合， 跳出原有的思维圈，那么就可以在原有的基础上获得更大的提高，因此，家长是家校合作培育模式的核心力量。
二、家庭教育对培养高中生的语文素养的策略
（一）转变观念，营造良好的家庭氛围
传统的教育模式认为老师是学生学习的主要施教者，因此，孩子语文素养的提高，都需要老师来负责。语文学科就本身就带有生活化的特点，语文的学习以及教育很多都来源于生活常识，生活中也蕴藏着丰富的语文知识，因此，要将日常的生活和学习融为一体，在日常的生活中营造一个良好的语文学习的氛围。高中语文的学习包括基础知识以及写作两方面，日常的基础知识这一板块，父母可以在日常的生活帮助孩子夯实语文基础知识，包括汉字的读音、组词造句以及古诗词等的运用，在日常生活中发现有错的例子，一定要帮助孩子及时纠正，真正从点滴生活中广泛涉猎碎片化的语文知识，多见识汉字的读音和用法，多熟悉汉语词汇的使用场景，这些都是夯实语文学习基础的细节。关于写作能力的提高，家长可以和孩子多进行亲子活动，找到比较好的文章， 可以共同阅读分享成果，在书籍中收获知识，开阔视野。很多语文知识都来源于生活，在夯实了课本理论知识基础之上， 把生活化教育融入到语文培素养的培养和学习中，將会起到事半功倍的效果，所以，作为家庭教育的重要参与者，家长一定要转变观念，言传身教，营造良好的学习环境给孩子。
（二）巧用纸质化和网络化的教学资源
增加阅读量是快速提高文章阅读能力、提高语文素养的重要途径之一，在日常的语文教学中，对于爱学习的学生， 课本上的读物文章远远满足不了他们的好奇心，因此，家长可以选择适合他们阅读的好的课外读物分享给孩子，鼓励他们多读健康有益的课外读物，也是提升他们语文素养的重要步骤。当今社会，网络媒体充斥在我们生活的各个方面，尤其是 2020 年年初，因为疫情原因，网络授课一度成为学生上课的首选。如今网上的很多电视教育类节目也丰富多彩。借助先进的智能电子设备，收听收看文史类纪录片等节目， 也是语文学习的重要途径。这类节目往往是央视或者省级卫视电视台举办，题型题目都比较符合中国传统文化范畴，家长可以对孩子积极引导，鼓励孩子多听多看。比如中央电视台播出的电视节目《中国诗词大会》就很好地诠释了家庭教育对孩子语文素养提高的例子，把古诗词的学习用巧妙的方式呈现出来，用沙画的形式去诠释“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”这一经典的古诗句。学生用考题的形式去理解去学习， 这比单纯在课堂上的机械式背诵记的更牢，印象更深刻。在日常的生活中，家长要起到带头作用，积极鼓励推荐学生多去收看这些优质的网络视频教学资源，有时间的家长，可以和孩子一起收看，边看边讨论，相信孩子的语文素养的提高是显而易见的。
结语
总之，对于高中生语文素养的提高，家庭教育应当充分发挥重要的作用，家长应该积极转变传统观念，营造良好的语文学习氛围，同时积极参与到对孩子的教育中来，巧用纸质化和网络化的教育资源，和学校老师一起，共同为孩子语文素养的提高贡献自己的力量，创设有利的环境。
参考文献
[1]何耀祖 . 家庭教育对学生语文素养的培养谈略 [J]. 中学语文 ，2019（16）：77-78
[2]李泽旭 . 在家庭教育中提升中学生语文素养 [J]. 散文百家 ，2020（17）：25
河北石家庄二中实验学校