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摘要：我们在积极地想办法弥补孩子课业负担重、阅读量不足的缺憾。每天晚上孩子放学回家后，我和孩子会分享彼此的课外阅读体验（我让儿子带了几本课外书放在学校里，他常在午觉前看那么十几分钟）。因为儿子看书时间没我多，所以我看书时就做好笔记，希望把最精华的部分带给孩子。孩子的父亲则要收集一些热点新闻讲给孩子听，还要和他一起交流对新闻事件的看法。这样做，是希望孩子有较开阔的视野，并且能多角度分析问题。
关键词：阅读；写作；交流；陪伴
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-083-001
还记得儿子刚上小学时，我应孩子的老师的邀请写过一篇用于家庭教育交流的文章，叫“用运动和阅读打造孩子的明天”（现在已经不知丢到哪儿去了）。我和老公的想法是，运动会给孩子强健的体魄和健康阳光的心理；而阅读则会给孩子打开一个更广阔的世界，丰富孩子的心灵。这样，孩子以后也许会成为一个“硬件”和“软件”都不错的有用之才。为此我们全家人都热爱上了体育运动，老公在孩子很小时就带他打篮球。如今，孩子热爱上了不少体育锻炼，但遗憾的是他更热爱美食，加之上初三后运动量减少，他体重一路飚升。阅读和写作，我和老公如今还在一直陪着孩子进行，并且积极地想办法弥补孩子课业负担重，阅读量不足的缺憾。每天晚上孩子放学回家后，我和孩子会分享彼此的课外阅读体验（我让儿子带了几本课外书放在学校里，他常在午觉前看那么十几分钟）。因为儿子看书时间没我多，所以我看书时就做好笔记，希望把最精华的部分带给孩子。孩子的父亲则要收集一些热点新闻讲给孩子听，还要和他一起交流对新闻事件的看法。这样做，是希望孩子有较开阔的视野，并且能多角度分析问题。教育，没有神话，孩子在成长的路上，总是问题多多，好在我们也和孩子一样在成长成熟着。
放假期间，孩子有较充分的时间进行阅读和写作。去年暑假，上午是儿子运动和学习的时间，下午是我和儿子的阅读和写作时间。儿子在书房里，我就在客厅里。为了拓展儿子的阅读面，我看书时就尽量养成做读书笔记的习惯，因为想要把书中的精华部分在与儿子吃饭时或与他散步时讲给儿子听。有时我也会把其中的某篇文章借他洗内衣时完整地读给他听或者在他休息时指给他看。现在回忆起来，我仍然感觉那段时间我俩是多么充实和温馨快乐。特别是晚饭后的散步。他给我讲他的学习生活和所思所想，我给他讲书中的故事和我的联想与启示。讲的人总是眉飞色舞，滔滔不绝，听的人也总能被深深地感染。关于写作，我俩约定，每天要做一定量的读书笔记，每周写一篇同题作文。在和儿子一起写作的过程中，如果发现了他文章中出现的某些较偏激的思想，我就和儿子一起分析问题，让他客观理性地得出结论。但是我也不强迫他，让他在文章中保持自己最真实的想法。下面附有他的半命题作文：和
对话。作文写完后，我们给彼此看自己的文章，然后谈对文章的看法。儿子文章中的红色字体是我修改的部分，然后经由他的同意才被保留了下来。
孩子的表现有时会给我带来神奇的感受。在他身上，我常会发现一些我们夫妻二人生活中习惯性的行为和习惯——他像我一样挑食，像他父亲一样做事拖拉。但是我们所佩服的品格和尊重的想法，孩子身上也在慢慢形成和表现。我想这也许就是我和他父亲陪伴他成长，常常和他交流谈心的结果吧，他真就是是我们塑造着的作品啊。
我认为最好的家庭教育是陪伴，最有效的家庭教育是交流。附录：
和老师对话
——暑假与妈妈同题作文训练之一
雷老师，您还记得我吗？您知道我有多么感激您吗？
您是我刚进中学时的第一位英语老师。还记得第一次看见您时的模样：您身材娇小，梳着齐流海，戴着圆框眼镜，脸蛋白里透红。开口说话，声音轻柔甜美。我们感觉您定是一个温柔如水的老师。事实证明，您像滚滚黄河，常常惊涛拍岸。
刚进初一，我英语老是入不了门，吃了不少苦头。还记得我拿着英语书，坐在安静的山顶上，第一次开始背单词时的情景，几个普通的关于颜色的单词，我背了整整一个上午才勉强把它们淡淡地“印”在了记忆模板上。而这，才是我“噩梦”的开始。听写最基础的音标，我写了五六遍后还是过不了关；上一次的听写没过的阴云还没消散，下一次又接踵而来。我的整个初一一直没有“晴天”。我，一个成绩不算差的学生姑且如此，想想班上还有的学生过着怎样的日子？而你，绝不“放过”任何一个学生，陪着我们“废寝忘食”。
你强硬的作风、严肃的教学风格、严酷的惩罚不久得到了部分同学的反抗，“暗箭”开始变为“明枪”，怨言开始变成诅咒，最终转到了您的耳朵里，狠狠地刺伤了您的心。那一天，您在全班同学面前忍不住哭了，可当您平息下来又马上整理心情开始上课。在我记忆里，您一直是这样，课堂上争分夺秒，极少语及其它。然后呢？您对我们没有丝毫退让妥协，仍“拖”着每一个同学往前冲。是的，每一个！所以我们班的英语成绩一直在全年级遥遥领先，平均分高出全年级二三十分。
如今我在这一学科的学习中算是比较游刃有余，是您，为我的英语打下了坚实的基础。我终于明白了您的苦心，也分外感激您的用心。责任心强的老师不少，但是你不放弃任何一个学生，公平地对待每一个学生，哪怕他们像刺猬一样对您竖起浑身的刺，您一样揽他们人怀——这，也许不是每一个老师都能做到的吧。
“一日为师，终生为父”，我知道老师们教育学生不是为了要让学生铭记或回报，他们能成人成才是你们最大的期望，我希望自己最终不会让所有老师失望。
关键词：阅读；写作；交流；陪伴
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-083-001
还记得儿子刚上小学时，我应孩子的老师的邀请写过一篇用于家庭教育交流的文章，叫“用运动和阅读打造孩子的明天”（现在已经不知丢到哪儿去了）。我和老公的想法是，运动会给孩子强健的体魄和健康阳光的心理；而阅读则会给孩子打开一个更广阔的世界，丰富孩子的心灵。这样，孩子以后也许会成为一个“硬件”和“软件”都不错的有用之才。为此我们全家人都热爱上了体育运动，老公在孩子很小时就带他打篮球。如今，孩子热爱上了不少体育锻炼，但遗憾的是他更热爱美食，加之上初三后运动量减少，他体重一路飚升。阅读和写作，我和老公如今还在一直陪着孩子进行，并且积极地想办法弥补孩子课业负担重，阅读量不足的缺憾。每天晚上孩子放学回家后，我和孩子会分享彼此的课外阅读体验（我让儿子带了几本课外书放在学校里，他常在午觉前看那么十几分钟）。因为儿子看书时间没我多，所以我看书时就做好笔记，希望把最精华的部分带给孩子。孩子的父亲则要收集一些热点新闻讲给孩子听，还要和他一起交流对新闻事件的看法。这样做，是希望孩子有较开阔的视野，并且能多角度分析问题。教育，没有神话，孩子在成长的路上，总是问题多多，好在我们也和孩子一样在成长成熟着。
放假期间，孩子有较充分的时间进行阅读和写作。去年暑假，上午是儿子运动和学习的时间，下午是我和儿子的阅读和写作时间。儿子在书房里，我就在客厅里。为了拓展儿子的阅读面，我看书时就尽量养成做读书笔记的习惯，因为想要把书中的精华部分在与儿子吃饭时或与他散步时讲给儿子听。有时我也会把其中的某篇文章借他洗内衣时完整地读给他听或者在他休息时指给他看。现在回忆起来，我仍然感觉那段时间我俩是多么充实和温馨快乐。特别是晚饭后的散步。他给我讲他的学习生活和所思所想，我给他讲书中的故事和我的联想与启示。讲的人总是眉飞色舞，滔滔不绝，听的人也总能被深深地感染。关于写作，我俩约定，每天要做一定量的读书笔记，每周写一篇同题作文。在和儿子一起写作的过程中，如果发现了他文章中出现的某些较偏激的思想，我就和儿子一起分析问题，让他客观理性地得出结论。但是我也不强迫他，让他在文章中保持自己最真实的想法。下面附有他的半命题作文：和
对话。作文写完后，我们给彼此看自己的文章，然后谈对文章的看法。儿子文章中的红色字体是我修改的部分，然后经由他的同意才被保留了下来。
孩子的表现有时会给我带来神奇的感受。在他身上，我常会发现一些我们夫妻二人生活中习惯性的行为和习惯——他像我一样挑食，像他父亲一样做事拖拉。但是我们所佩服的品格和尊重的想法，孩子身上也在慢慢形成和表现。我想这也许就是我和他父亲陪伴他成长，常常和他交流谈心的结果吧，他真就是是我们塑造着的作品啊。
我认为最好的家庭教育是陪伴，最有效的家庭教育是交流。附录：
和老师对话
——暑假与妈妈同题作文训练之一
雷老师，您还记得我吗？您知道我有多么感激您吗？
您是我刚进中学时的第一位英语老师。还记得第一次看见您时的模样：您身材娇小，梳着齐流海，戴着圆框眼镜，脸蛋白里透红。开口说话，声音轻柔甜美。我们感觉您定是一个温柔如水的老师。事实证明，您像滚滚黄河，常常惊涛拍岸。
刚进初一，我英语老是入不了门，吃了不少苦头。还记得我拿着英语书，坐在安静的山顶上，第一次开始背单词时的情景，几个普通的关于颜色的单词，我背了整整一个上午才勉强把它们淡淡地“印”在了记忆模板上。而这，才是我“噩梦”的开始。听写最基础的音标，我写了五六遍后还是过不了关；上一次的听写没过的阴云还没消散，下一次又接踵而来。我的整个初一一直没有“晴天”。我，一个成绩不算差的学生姑且如此，想想班上还有的学生过着怎样的日子？而你，绝不“放过”任何一个学生，陪着我们“废寝忘食”。
你强硬的作风、严肃的教学风格、严酷的惩罚不久得到了部分同学的反抗，“暗箭”开始变为“明枪”，怨言开始变成诅咒，最终转到了您的耳朵里，狠狠地刺伤了您的心。那一天，您在全班同学面前忍不住哭了，可当您平息下来又马上整理心情开始上课。在我记忆里，您一直是这样，课堂上争分夺秒，极少语及其它。然后呢？您对我们没有丝毫退让妥协，仍“拖”着每一个同学往前冲。是的，每一个！所以我们班的英语成绩一直在全年级遥遥领先，平均分高出全年级二三十分。
如今我在这一学科的学习中算是比较游刃有余，是您，为我的英语打下了坚实的基础。我终于明白了您的苦心，也分外感激您的用心。责任心强的老师不少，但是你不放弃任何一个学生，公平地对待每一个学生，哪怕他们像刺猬一样对您竖起浑身的刺，您一样揽他们人怀——这，也许不是每一个老师都能做到的吧。
“一日为师，终生为父”，我知道老师们教育学生不是为了要让学生铭记或回报，他们能成人成才是你们最大的期望，我希望自己最终不会让所有老师失望。