思想教育是小学班级管理中的关键

来源 :新生代·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangfang200805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】:如果班主任单凭一己之力开展班级管理工作,班级管理工具不会高效的、顺利的进行。本次研究举例说明了思想教育在小学班级管理中应用的重要性。教师只有做好思想教育工作,学生才会愿意主动的,并且能够高效的配合班级管理工作。
  【关键词】:思想教育 班级管理
  班主任在开展小学班级管理工作的时候,只有学生主动配合班主任的工作,班主任的工作才能适半功倍;反之,班主任的班级管理工作会遇到重重问题。班主任为小学生开展思想教育,可以让小学生理解配合班主任做好班级管理工作的意义,愿意主动配合班主任做好班级管理的工作。
  一、应用思想教育让学生树立责任意识
  小学班主任在开展班级管理教育工作的时候,如果学生没有责任意识,教师就必须负责太多的工作,并且在工作的时候不能得到学生的配合,这样开展班级管理工作是不利的。第一,班主任开展班级管理工作的目的是为了学生,为了让学生了解这一点,教师必须要让学生共同参与管理。第二,班主任可通过让学生共同参与班级管理工作,提高学生的综合素养,如果学生不参与班级管理工作,就失去了这条培养综合素养的途径。第三,学生在共同参与班级管理工作的时候,可以相互交流,培养感情,获得情感的满足。以一名班主任引导学生区同参与班级卫生管理为例。过去,这一名班主任常常要求学生必须每天做清洁卫生,每周做一起大扫除。很多学生觉得教师在耽误他们的学习时间,于是用被动的态度参与清洁卫生工作,该班级的清洁卫生情况总是不尽如人意。这一名班主任在学习了教育心理学知识以后,在一次班会上给学生看环境卫生给人的身体健康带来影响的纪录片。在这次的班会中,学生了解到了随手乱扔果皮纸屑,这些废弃物会滋生细菌,细菌会引发各种疾病;教室中每天都会堆积各种粉尘,粉尘会对咽喉及肺部带来健康危胁;不良的环境会给人带来心理的不适感,从而身体的免疫力防御机制会受到影响。在这次班会中,学生意识到了班主任开展清洁卫生管理工作是为了自己的身体健康,他们必须主动承担清洁卫生工作。班主任在开展班级管理工作的时候,要应用直观的数据、图片、多媒体资料让学生意识到班主任开展班级管理工作是为了他们,他们必须树立责任意识,配合班主任的班级管理工作。
  二、应用思想教育让学生树立规则意识
  班主任在开展班级管理工作时,不仅要让学生意识到他们必须要配合班主任的班级管理工作,还要让学生意识到他们必须有效的配合班主任的班级管理工作。学生只有高效的配合班主任做好班级管理工作,班主任的班级管理工作才能真正的达到事半功倍的效果。而如果要让班级管理工作高效化,班主任就必须通过思想教育让学生树立规则意识/。依然以班主任引导学生开展清洁卫生工作为例。当学生意识到班主任开展清洁卫生工作是为了他们的身体健康,他们必须要配合班主任的清洁卫生管理工作以后,这一名班主任引导学生思考,学生要怎样做好班级管理工作呢?一般来说,可以应用把学生分成数个小组,每个小组轮流做清洁的方法开展清洁管理,可是,如果不同的小组做清洁卫生的质量不一样,又该怎么办呢?比如有些小组做清洁卫生做得又干净,又整洁;有些小组做清洁卫生做得马马虎虎随随便便,假如没有奖惩措施,是不是会让做清洁做得很干净的小组产生灰心、沮丧的心情,以后大家都马马虎虎的做清洁呢?经过这一名班主任的引导,学生开始制订一系列的奖惩规则。学生开始制订清洁卫生检查的指标,做清洁卫生做得不干洁的小组要受到惩罚;随地吐痰、乱扔果皮纸屑的学生要受到惩罚。班主任只有让学生树立规则的意识,学会制订班级规则,并且愿意主动受班级规则的约束,班级管理才能高效的进行。
  三、应用思想教育让学生树立人文意识
  班主任在开展班级管理工作,帮助学生树立了规则意识以后,不能仅仅只是让学生把班级管理的方法局限于用规则上,如果学生以规则的角度来看待班级管理的事情,有时会带来很多班级管理的问题;班主任还要引导学生应用人文意识的角度来看待班级管理,让学生真正意识到开展班级管理的目的是为了自己、为了大家、意识到集体。当学生能够学会用人文意识看待班级管理,能够用班级管理的规则约束自己,用人文意识宽容他人以后,班级管理的开展氛围才能变得和谐。依然以班主任引导学生开展清洁卫生工作为例。在学生应用了班级管理规则的方式开展清洁卫生管理时,学生发现执行规则时会遇到一系列的难题。比如有些学生会由于种种原因不能参与某次的班级管理,因此这就带来规则执行不公平的问题。这一名班主任引导学生从个人和班级两个角度来思考班级管理的问题。从学生个体的角度来讲,班主任引导学生思考,当班级体考虑到学生个体的困难,允许他们不参与某次清洁卫生管理的工作时,他们应该用怎样的行动来回报同学们给予的善意?从班级的角度来讲,这一名班主任引导学生们思考,在制订规则时,是不是要考虑到学生参与清洁卫生的特殊情况,完善规则?比如一名学生请一个病假,不参与一次班级卫生管理,班级要如何面对学生的请病假的问题?能否从完善规则的角度既满足学生的特殊需求,又不破坏班级卫生管理的规则?如果学生能从人文的角度思考规则的问题,就能既让规则严谨化,又能让规则人性化,这样的班级规则才能具有操作性。当学生能从班级规则与人文思想两个角度来帮助教师来开展班级管理时,班主任的班级管理工作才能真正的高效开展。
  四、总结
  如果班主任单凭一己之力开展班级管理工作,班级管理工具不会高效的、顺利的进行。班主任开展思想教育工作,是为了给班级管理工作打好基础,让学生愿意主动的,并且能够高效的配合班级管理工作。开展思想教育工作对优化小学班主任的班级管理工作有重要的意义。
  【参考文献】::
  【1】钟琴.班刊——班级成长的有效载体[J].当代教育实践与教学研究.2016(07)
  【2】李丹.班級自治管理制度的实践[J].西部皮革.2016(14)
  【3】刘强,王连龙,陈晓晨.中小学班级环境的现状及改善策略——基于北京市海淀区中小学的调查[J].教育研究.2016(07)
其他文献
【摘要】:教育和教学是相互统一的,教师应该在教学的时候着重培养学生的核心素养。其中历史教学是保证培养学生核心素养最重要的方法之一。本文将着重分析在核心素养的前提下如何对初中历史教学内容进行设计,强调课堂提问在教学之中的作用。  【关键词】:初中历史 课堂教学 核心素养  为了保证学生能够增强自身学习的自主性,通常我们会以学习兴趣作为引导。在对初中历史进行教学的时候使用问题教学法能够最大程度上保证学
期刊
【摘要】:STEAM教育是指加强关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。课改强调相关学科的相互融合,本文以数学为着力点,提出数学和语文、美术、体育等其它艺术学科的整合,能使学生增加数学知识,更爱数学,也能更好地发展学生的能力。  【关键词】:STEAM 数学 其它学科 整合  新一轮课改特别强调各学科要力求与相关学科的相互融合,最大限度体现知识的整体面貌。通过整合生成出新的体系,是学科教学强大的
期刊
【摘要】:在高中语文教学中,写作教学是非常重要的组成部分,而议论文又是学生在写作中经常会遇到的一种体材。为了写好议论文,学生在平时一定要有足够的写作素材的积累。本文首先分析了高中生在写议论文时存在的问题以及在教材中积累素材的必要性,又针对如何在高中语文教材中提取议论文写作素材提出了几点策略。  【关键词】:高中语文教材 议论文 写作素材  前言:在高中语文写作中,议论文是一种非常常见的体材。但是,
期刊
【摘要】:剪纸艺术是对传统文化的传承,把剪纸艺术与中学美术教学融合,不仅能够有效地丰富美术课堂,同时也使我国少数民族的传统文化得以发扬光大。本篇文章主要以剪纸艺术在美术教学中的融合与实践作为中心论点展开相关的探讨。  【关键词】:剪纸艺术 美术资源 中学美术 策略研究  引言:美术课程贯穿了从小学到大学的每一个学习阶段,起着至关重要的作用,但是现如今有很多艺术文化以及手艺技能都无法在美术课堂上呈现
期刊
【摘要】:树木材料是大自然赠与人类的宝贵财富,除了给人们提供建造房屋、桥梁,保护土地、生火做饭的功能外,他还是大自然赐予我们的一道美丽风景线,让人们无时不刻的在欣赏它的美。在幼儿的美术活动中,我们不但要引导幼儿学会一些美术技能,同时要引导他们学会欣赏美。那么我们就可以利用大自然中的这些树木材料,让他们在欣赏美得同时,发挥自己的想象和创作能力,利用树木材料开展美术活动。  【关键词】:树木材料 幼儿
期刊
【摘要】:初中语文具有工具性与人文性的特点,在学生核心素养培养中具有重要意义。教师应该顺应当前素质教育发展的潮流,积极转变教学理念与方法,促进学生学习效率提升的同时,引导其全面发展。在教育体制改革背景下,教师应该在初中语文教学当中体现学生的主体性,激发学生自主探索的兴趣,满足其学习与成长需求。本文将对初中语文教学中体现学生主体性的策略进行深入研究。  【关键词】:初中语文教学 学生 主体性  在现
期刊
【摘要】:小学是学生学习的一个重要时间节点,随着素质教育的实施,《新课程标准》指出:“要使学生感受思想品德与现实生活的密切联系,初步学会运用所学的思想品德知识和方法解决一些简单的生活问题。”在实际的教学过程中,思想品德教学生活化,即将思想品德学习与学生的实际生活相联接,根据学生兴趣,为学生设计一定的情境,让学生亲身的观察和操作,让学生深入的理解思想品德,体会到思想品德就在身边,激发学生运用思想品德
期刊
【摘要】:《初中数学课程标准》中明确提到:“在数学学习中学生占据着极为重要的位置,教师在数学学习中扮演者合作者、引導者和组织者的角色。”随着新课改的深入推进,要求我们将传统的教学理念改变,坚持以学生发展为本的全新教学理念,将学生学习的积极性和主动性充分发挥出来,突出学生的课堂主体地位。本文主要对新课改下初中数学有效性教学进行了探讨,以供参考。  【关键词】:新课改 初中生 数学教学  在新课改背景
期刊
【摘要】:在小学阶段的语文教育当中,情感仿佛是灵魂所在,也是学生在学习当中非常重要的一种因素,是教师在教学当中应该达到的一个目标。在语文教学当中,蕴含着非常多的情感因素,能陶冶学生的情操、深化学生的感知等,使得学生实现会之以情。因此,在实践教学当中,教师也应充分的借助阅读教学的优势等,使得情感渗透得到实现,使得教学效果得到增强。基于此,本文将以此为话题,对情感教育的实施进行研究,希望对相关工作的展
期刊
【摘要】:为了更好的激发小学生学习英语的兴趣,在英语的教学中引入了英语绘本,英语绘本对小学生学习英语的作用很大,影响着小学生学习英语的效果。英语绘本是借助精彩的图画让学生了解课文内容的吸引学生兴趣的工具。学生通过对绘本的学习,利用绘本更加生动的学习了课文的内容,使学生能在读绘本的过程中已经了解甚至是掌握课文的词汇、语法等知识。因此,对绘本教学在小学英语课堂的实践分析是提高英语课堂的可行性研究,本文
期刊