我是一个小数点,一个原本被印在书上的小数点,可后来刮了一阵狂风,就把我从书上刮了下来。于是,我便高兴地开始了我那奇妙的旅行。
　　我随风飘荡,穿过门缝,来到了一位小朋友的家里。我发现这位小学生正在熟练地背诵小数的数位顺序表。听着那朗朗的读书声,我很自豪!原来小朋友们这么重视我呀!他背完第一遍,准备默写时,突然忘记了小数的分界线是什么。我忍不住现出真身,在他的眼前摇来摇去,他想起来了,那就是我——小数点。
　　第二天,我飘到了一所学校,顺风飞进了一个四年级的教室。“嘘”,别出声,他们正在考试呢!我摇身一变,变得透明了。我飞到一位小男孩的身边观察他。噢,怪不得他在发呆呢。原来是一道数学题不会做呀!是什么题?我来看看。呀!还是一道关于我的题目呢!题目是这样的:把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、1000倍分别是多少?看着他那疑惑不解的小脸,我不由得对他起了同情心。我现出原形,招呼我的哥们儿——试卷上的小数点。我让他向右移1位,再移1位,再移1位,然后快速回到原位,哥们儿按照我的要求做了一遍。小男孩开窍了:0.1、1、10。他做完这道题,恰好交卷时间到了,他交上试卷,回到座位上,马上认真地朗读起小数点移动的变化规律。
　　看到小朋友们这么需要我,我不由自主地回到了数学书上,向同伴们讲起了我那奇妙的旅行。
　　
　　小作者将小数的知识用童话故事的形式把它写下来,可以说是独具匠心,一颗智慧的童心在她的笔下跃然纸上。