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摘 要:幼儿教育阶段是生命教育的重要阶段,是未来发展的基础。作为成长的重要组成部分,我们应该抓住这一重要时期,帮助孩子正确认识世界,树立正确的价值观,为未来打下坚实的基础。现在,幼儿园里的孩子一般3到5岁。在这个阶段,孩子们充满了好奇心和求知欲。同时,也迫切需要正确的引导。现阶段,教师要正确培养儿童的学习方法,注意引导儿童学习正确的内容,满足儿童对知识和新事物的渴望,促进儿童的全面发展。
关键词:幼儿教育;创新发展;理念
我国综合国力的逐步增强,使我国的各教育领域格局也有所变动,尤其是幼儿教育为外界所关注,因为它是我们人生的准备阶段。为此我们也应该重新审视当前在改革大势之下的幼儿教育,再重新挖掘出当前实际教育管理之下的一些突出问题,以便更好地促进教育工作的顺利进行,在现行的教育体制基础上更加顺利开展教育工作,全方位多层次帮助幼儿全面发展。现在教育工作者所面临的严峻挑战是改善原有的管理理念,不断创新教育方式。在本文中,笔者以此为出发点探究幼儿教育中的一些创新理念。
一、注重教师素质提升,呵护幼儿健康成长
幼儿教师在儿童的教育和学习中起着关键作用。幼儿初始思维的形成受教师行为的影响。因此,教师要时刻约束自己的行为,这样才能更好地以身作则。我们认为,绝大多数教职工和教师都具有专业水准,但同时,也难免会出现一些不合格的教师。要及时发现并规范他们的言行。如果确实难以达标,要及时净化教师队伍。此外,共同进步的方式是可取的。幼儿园可以互相学习,互相学习。这有利于共同进步,积累经验,提高教师水平。只有当一个人的技能完成了,才能有更深层次的进步和突破。在当今教育改革大潮中,教师要顺应潮流,不断提高自身实力,及时接受新知识、新观念,逐步提高教学水平,同时要有人文情怀,以人为本,尊重儿童主观意愿,真诚地为儿童成长服务。相信只有在实践中,教师才能积累最真实的经验,长此以往才会有更大的进步,教学水平才会得到提高。
二、创新幼儿园管理模式,提高整体实力
要做到真正的发展唯有完善自身,不断强大自己才是最根本的方式。一个幼儿园首先硬件设施要全面,比如在一些游戏设施,这些要在考虑趣味性的同时要做到安全,教学设施也要能够调动幼儿的学习兴趣,饮食设施更要注重安全卫生,以及相关的一些附属启蒙交通设施等。在硬件设施完备的前提下,才会更好地创造出一个比较好的学习环境。在此同时,师资力量也要不断发展完善,对于教育队伍的要求必须要十分严格,不断提升自身的教育意识,要以幼儿健康学习成长为目标,在平时要积累经验,不断充实自身,完善自身能力,在自身提高的同时,才能够更好地为幼儿教育发展做出贡献。只有实力不断提高,模式有所优化,环境才会更加和谐,帮助幼儿教育事业更好发展。
三、重视幼儿成长规律,尊重个性差异
万物生长都有其自身的发展规律,我们要善于总结发现,要持尊重态度,对于幼儿的成长亦是如此,成长是一个过程而不是一蹴而就的事情,教师要做到协助成长而不是一味地为幼儿规划未来,要尊重他们的主观意愿,发现他们身上的闪光点,帮助他们发现长处并善加利用,尊重每个幼儿的差异。儿童总是在不断变化的,运用发展的眼光是十分重要的,每个人的长处所显现的时间阶段都是不确定的,我们要做的就是协助挖掘,观察他们的思考方式、学习能力等,鼓励他们不断实践试探,在教学中要有包容的心态,其中耐心是十分重要的。在初期,幼儿难免会出错,教师要耐心讲解出错的地方,帮助幼儿不断提高自己的能力,对于一些特定部分要有所注重,专门讲解,发现错误中透露出来的问题,针對性地解决问题,帮助幼儿树立新的认知理念,全面帮助幼儿健康发展。
四、选择开放的游戏活动,激发幼儿自主能力
在幼儿园当中,很自然会有许多的游戏活动,教师可以借助这些活动来帮助幼儿不断学习,寓教于乐是一种比较合适的教育方式,在游戏当中可充分调动幼儿积极性,改变以往幼儿被动接受知识的形式,幼儿只是被动服从安排,很难主动吸取知识,在一些新的阶段,教师要学会在游戏中观察幼儿的表现,帮助幼儿解决问题,不断帮助幼儿成长。在游戏当中幼儿自己掌握主动权,可以根据自己的意愿对游戏进行设定,相信在游戏当中教师会对幼儿有更加全面的了解,在游戏中观察到的幼儿的状态相信是最为真实的,学习不仅仅存在于教室之内,在一些游戏之中也可以帮助幼儿学习到课堂之外的知识。
总之,幼儿教育是关乎一个人一生最重要的基础教育,作为一名幼儿教师要主动创新思维,紧跟时代潮流,不要被传统理念束缚,主动承担起自己的责任,时刻为幼儿的健康成长着想,帮助幼儿积极学习外界知识,为培养栋梁做出贡献,承担起作为一名教师应有的责任。
参考文献:
[1]张妙亚. 幼儿园"家园共育"教育模式的有效性策略研究[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2019, 000(002):P.80-81.
[2]庄海燕. 家园共育模式在幼儿教育中的重要性[J]. 小学科学:教师, 2018,10(12):146-146.
[3]郑小萍. 幼儿园"家园共育"教育模式内容与途径分析[J]. 当代家庭教育, 2019, 000(006):P.13-13.
[4]姚艳坤. 家园共育模式在幼儿教育中的重要性[J]. 报刊荟萃:下, 2018, 000(008):P.48-48.
四川省广元市朝天区两河口乡小学 何春堰
关键词:幼儿教育;创新发展;理念
我国综合国力的逐步增强,使我国的各教育领域格局也有所变动,尤其是幼儿教育为外界所关注,因为它是我们人生的准备阶段。为此我们也应该重新审视当前在改革大势之下的幼儿教育,再重新挖掘出当前实际教育管理之下的一些突出问题,以便更好地促进教育工作的顺利进行,在现行的教育体制基础上更加顺利开展教育工作,全方位多层次帮助幼儿全面发展。现在教育工作者所面临的严峻挑战是改善原有的管理理念,不断创新教育方式。在本文中,笔者以此为出发点探究幼儿教育中的一些创新理念。
一、注重教师素质提升,呵护幼儿健康成长
幼儿教师在儿童的教育和学习中起着关键作用。幼儿初始思维的形成受教师行为的影响。因此,教师要时刻约束自己的行为,这样才能更好地以身作则。我们认为,绝大多数教职工和教师都具有专业水准,但同时,也难免会出现一些不合格的教师。要及时发现并规范他们的言行。如果确实难以达标,要及时净化教师队伍。此外,共同进步的方式是可取的。幼儿园可以互相学习,互相学习。这有利于共同进步,积累经验,提高教师水平。只有当一个人的技能完成了,才能有更深层次的进步和突破。在当今教育改革大潮中,教师要顺应潮流,不断提高自身实力,及时接受新知识、新观念,逐步提高教学水平,同时要有人文情怀,以人为本,尊重儿童主观意愿,真诚地为儿童成长服务。相信只有在实践中,教师才能积累最真实的经验,长此以往才会有更大的进步,教学水平才会得到提高。
二、创新幼儿园管理模式,提高整体实力
要做到真正的发展唯有完善自身,不断强大自己才是最根本的方式。一个幼儿园首先硬件设施要全面,比如在一些游戏设施,这些要在考虑趣味性的同时要做到安全,教学设施也要能够调动幼儿的学习兴趣,饮食设施更要注重安全卫生,以及相关的一些附属启蒙交通设施等。在硬件设施完备的前提下,才会更好地创造出一个比较好的学习环境。在此同时,师资力量也要不断发展完善,对于教育队伍的要求必须要十分严格,不断提升自身的教育意识,要以幼儿健康学习成长为目标,在平时要积累经验,不断充实自身,完善自身能力,在自身提高的同时,才能够更好地为幼儿教育发展做出贡献。只有实力不断提高,模式有所优化,环境才会更加和谐,帮助幼儿教育事业更好发展。
三、重视幼儿成长规律,尊重个性差异
万物生长都有其自身的发展规律,我们要善于总结发现,要持尊重态度,对于幼儿的成长亦是如此,成长是一个过程而不是一蹴而就的事情,教师要做到协助成长而不是一味地为幼儿规划未来,要尊重他们的主观意愿,发现他们身上的闪光点,帮助他们发现长处并善加利用,尊重每个幼儿的差异。儿童总是在不断变化的,运用发展的眼光是十分重要的,每个人的长处所显现的时间阶段都是不确定的,我们要做的就是协助挖掘,观察他们的思考方式、学习能力等,鼓励他们不断实践试探,在教学中要有包容的心态,其中耐心是十分重要的。在初期,幼儿难免会出错,教师要耐心讲解出错的地方,帮助幼儿不断提高自己的能力,对于一些特定部分要有所注重,专门讲解,发现错误中透露出来的问题,针對性地解决问题,帮助幼儿树立新的认知理念,全面帮助幼儿健康发展。
四、选择开放的游戏活动,激发幼儿自主能力
在幼儿园当中,很自然会有许多的游戏活动,教师可以借助这些活动来帮助幼儿不断学习,寓教于乐是一种比较合适的教育方式,在游戏当中可充分调动幼儿积极性,改变以往幼儿被动接受知识的形式,幼儿只是被动服从安排,很难主动吸取知识,在一些新的阶段,教师要学会在游戏中观察幼儿的表现,帮助幼儿解决问题,不断帮助幼儿成长。在游戏当中幼儿自己掌握主动权,可以根据自己的意愿对游戏进行设定,相信在游戏当中教师会对幼儿有更加全面的了解,在游戏中观察到的幼儿的状态相信是最为真实的,学习不仅仅存在于教室之内,在一些游戏之中也可以帮助幼儿学习到课堂之外的知识。
总之,幼儿教育是关乎一个人一生最重要的基础教育,作为一名幼儿教师要主动创新思维,紧跟时代潮流,不要被传统理念束缚,主动承担起自己的责任,时刻为幼儿的健康成长着想,帮助幼儿积极学习外界知识,为培养栋梁做出贡献,承担起作为一名教师应有的责任。
参考文献:
[1]张妙亚. 幼儿园"家园共育"教育模式的有效性策略研究[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2019, 000(002):P.80-81.
[2]庄海燕. 家园共育模式在幼儿教育中的重要性[J]. 小学科学:教师, 2018,10(12):146-146.
[3]郑小萍. 幼儿园"家园共育"教育模式内容与途径分析[J]. 当代家庭教育, 2019, 000(006):P.13-13.
[4]姚艳坤. 家园共育模式在幼儿教育中的重要性[J]. 报刊荟萃:下, 2018, 000(008):P.48-48.
四川省广元市朝天区两河口乡小学 何春堰