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摘要：智库的存在使得当前的党校教学转型有了更多的机会，也可以让党校教学变得更加灵活和系统，从多个维度内实现转型。主要从构建有效性教学平台、挖掘智库教学资源、找准主要方向几方面入手，借助新型智库建设实现党校教学转型。
关键词：新型智库;党校转型;路径
引言：
党校是培养学生党性意识的重要基地，而时代的不断变化使得党校教学需要在多方面形成突破。新型智库建设使得党校教学转型有了更多的选择，让党校教学方式借助智库建设得到实现，需要从多方面进行，以多元化、新型化、实践化的教学方式来推动党校教学在质量和效率上形成突破。当前党校转型离不开新型智库建设的发展，党校要注意结合理论知识教学和实践的训练，让自身教学转型更具质效。
一、建立有效性教学平台
构建高效系统的教学平台，让教学理论内容能够在平台实时更新，让学生可以随时在教学平台进行学习，从多个角度、多个维度内开展学习。当前网络信息技术快速发展，而新型智库建设的形成和发展离不开信息技术的推动，党校教学转型可以加强线上教学平台。比如，利用线上公众号、官网等线上平台为学校教学理论知识找到载体，让教师、学生能够随时进行学习。在构建教学平台时，可以将理论知识系统、有效地纳入到教学平台当中，让教学更加具备系统性。有效的教学平台构建离不开本校師资和本校理论研究的发展，党校需要有效结合本校实际，构建高效的教学平台，让教学具备更多的效用和更高的质量。
同时，党校可以充分发挥高校智库建设的优势，利用高校已有的教学平台实现教学转型，在教学平台上发布学习任务、学习内容。教师是党校内已有的人才，学校要充分利用好教师的能力，利用好高校智库资源，让学生能够在党校内加强理论学习。另外，在构建教学平台的同时，党校可以跟紧党的理论变化的步伐，及时更新学校内的学习内容，利用教学平台带领学生利用理论来指导实践，将理论充分落入到实践当中，以此推动党校教学有效转型。
二、充分挖掘智库教学资源
党校需要充分挖掘智库的优势，在智库建设的过程中有效利用好现有资源，在跟随党政军智库、社科院智库以及高校智库的步伐过程中进行资源利用，让理论知识的教学能够得到及时的教学和学习，帮助学生随时掌握更新的理论知识。高校智库本身便有丰富的资源，同时有很多优秀的教师，其能够为党校教学转型升级出谋划策，党校要实现教学转型应当充分利用好教师资源，在跟随党的步伐的基础上结合本校实际有效挖掘现有资源来带动学校教学转型，促进教学质效提高。
比如，党校图书馆是党校内部资源储存中心，同时也是学校有效获取理论知识的重要基地，党校要在教学方面实现转型，需要充分利用好图书馆。在图书馆资源获取、资源储存等各方面有效实现转型，可以让学校的资源储存中心得到最大化的转型升级，当图书馆得到转型后，学校可以借助图书馆来加强自身转型，而学校本身和教师以及学生都可以在图书馆资源中心实现资源获取最大化便捷，从而促进教学转型升级。充分挖掘智库资源，实现教学资源获取的便捷性，带动整体教学实现质效提高，是党校教学转型需要关注的重点。
三、立足校情，找准主要方向
紧跟党的脚步，结合当前社会发展的程度以及本校实际，找准学校教学转型方向。不同地区的党校自身实际是不同的，但是都需要严格遵循党的领导，并在遵守党的领导以及法律法规规定的基础上结合自身实际发展自我，找准自身存在的优势和不足，找准主要方向，实现教学转型成功。某些党校需要在资金、经济等方面加大投入，某些党校需要在师资力量方面加强建设，为学校教学质量增加力量。因此，不同的党校在面对自身实际时，要准确利用智库建设，根据自身发展情况在不同的方面不断提高自身建设，丰富自身教学资源、加强自身师资建设，为此实现教学转型升级。
找准主要方向，以提高学生党性意识、发展学生理论知识以及提高学生的实践能力为主要教学目标，在符合自身实际情况的现实下不断找准方向。党校发展自身的目的是为了培养出理论知识丰富、实践能力强、党性意识高的学生，并且在结合理论知识和实践训练的基础上促进学生全面发展，让学生能够在党校学习到深厚的理论知识，并且在运用理论知识方面具有灵活性。同时，学校需要严格遵守党的领导，制定合理有效的校规校纪，实现党校教学升级。
四、结束语
新型智库建设为党校教学转型带来了契机，而党校想要在教学方面实现转型，依靠新型智库建设具有必然性。当前信息技术快速发展，而党的十九大以来，对党性教育提出了更高的要求，不仅要在理论知识教育方面进行有效深入，实践教育同样需要进行开展。因此，党校应当充分发挥新型智库建设的优势，在严格遵守党的领导的背景之下不断提升自身教学质效，以更好地实现教学转型升级！
参考文献：
[1] 李丹青，叶子鹏. 加强地方党校新型智库建设的思考[J]. 理论与当代，2016（5）.
[2] 沈静. 探讨如何扎实推进基层党校新型智库建设[J]. 办公室业务，2019（18）：62. DOI：10.3969/j.issn.1004-647X.2019.18.050.
[3] 次仁多布杰. 建设山南市委党校智库的几点思考[J]. 西藏发展论坛，2017（1）：78-80. DOI：10.3969/j.issn.1673-2669.2017.01.021.
[4] 汪志宏. 提升基层党校信息化水平打造智慧课堂的思考[J]. 智库时代，2020（47）：76.
关键词：新型智库;党校转型;路径
引言：
党校是培养学生党性意识的重要基地，而时代的不断变化使得党校教学需要在多方面形成突破。新型智库建设使得党校教学转型有了更多的选择，让党校教学方式借助智库建设得到实现，需要从多方面进行，以多元化、新型化、实践化的教学方式来推动党校教学在质量和效率上形成突破。当前党校转型离不开新型智库建设的发展，党校要注意结合理论知识教学和实践的训练，让自身教学转型更具质效。
一、建立有效性教学平台
构建高效系统的教学平台，让教学理论内容能够在平台实时更新，让学生可以随时在教学平台进行学习，从多个角度、多个维度内开展学习。当前网络信息技术快速发展，而新型智库建设的形成和发展离不开信息技术的推动，党校教学转型可以加强线上教学平台。比如，利用线上公众号、官网等线上平台为学校教学理论知识找到载体，让教师、学生能够随时进行学习。在构建教学平台时，可以将理论知识系统、有效地纳入到教学平台当中，让教学更加具备系统性。有效的教学平台构建离不开本校師资和本校理论研究的发展，党校需要有效结合本校实际，构建高效的教学平台，让教学具备更多的效用和更高的质量。
同时，党校可以充分发挥高校智库建设的优势，利用高校已有的教学平台实现教学转型，在教学平台上发布学习任务、学习内容。教师是党校内已有的人才，学校要充分利用好教师的能力，利用好高校智库资源，让学生能够在党校内加强理论学习。另外，在构建教学平台的同时，党校可以跟紧党的理论变化的步伐，及时更新学校内的学习内容，利用教学平台带领学生利用理论来指导实践，将理论充分落入到实践当中，以此推动党校教学有效转型。
二、充分挖掘智库教学资源
党校需要充分挖掘智库的优势，在智库建设的过程中有效利用好现有资源，在跟随党政军智库、社科院智库以及高校智库的步伐过程中进行资源利用，让理论知识的教学能够得到及时的教学和学习，帮助学生随时掌握更新的理论知识。高校智库本身便有丰富的资源，同时有很多优秀的教师，其能够为党校教学转型升级出谋划策，党校要实现教学转型应当充分利用好教师资源，在跟随党的步伐的基础上结合本校实际有效挖掘现有资源来带动学校教学转型，促进教学质效提高。
比如，党校图书馆是党校内部资源储存中心，同时也是学校有效获取理论知识的重要基地，党校要在教学方面实现转型，需要充分利用好图书馆。在图书馆资源获取、资源储存等各方面有效实现转型，可以让学校的资源储存中心得到最大化的转型升级，当图书馆得到转型后，学校可以借助图书馆来加强自身转型，而学校本身和教师以及学生都可以在图书馆资源中心实现资源获取最大化便捷，从而促进教学转型升级。充分挖掘智库资源，实现教学资源获取的便捷性，带动整体教学实现质效提高，是党校教学转型需要关注的重点。
三、立足校情，找准主要方向
紧跟党的脚步，结合当前社会发展的程度以及本校实际，找准学校教学转型方向。不同地区的党校自身实际是不同的，但是都需要严格遵循党的领导，并在遵守党的领导以及法律法规规定的基础上结合自身实际发展自我，找准自身存在的优势和不足，找准主要方向，实现教学转型成功。某些党校需要在资金、经济等方面加大投入，某些党校需要在师资力量方面加强建设，为学校教学质量增加力量。因此，不同的党校在面对自身实际时，要准确利用智库建设，根据自身发展情况在不同的方面不断提高自身建设，丰富自身教学资源、加强自身师资建设，为此实现教学转型升级。
找准主要方向，以提高学生党性意识、发展学生理论知识以及提高学生的实践能力为主要教学目标，在符合自身实际情况的现实下不断找准方向。党校发展自身的目的是为了培养出理论知识丰富、实践能力强、党性意识高的学生，并且在结合理论知识和实践训练的基础上促进学生全面发展，让学生能够在党校学习到深厚的理论知识，并且在运用理论知识方面具有灵活性。同时，学校需要严格遵守党的领导，制定合理有效的校规校纪，实现党校教学升级。
四、结束语
新型智库建设为党校教学转型带来了契机，而党校想要在教学方面实现转型，依靠新型智库建设具有必然性。当前信息技术快速发展，而党的十九大以来，对党性教育提出了更高的要求，不仅要在理论知识教育方面进行有效深入，实践教育同样需要进行开展。因此，党校应当充分发挥新型智库建设的优势，在严格遵守党的领导的背景之下不断提升自身教学质效，以更好地实现教学转型升级！
参考文献：
[1] 李丹青，叶子鹏. 加强地方党校新型智库建设的思考[J]. 理论与当代，2016（5）.
[2] 沈静. 探讨如何扎实推进基层党校新型智库建设[J]. 办公室业务，2019（18）：62. DOI：10.3969/j.issn.1004-647X.2019.18.050.
[3] 次仁多布杰. 建设山南市委党校智库的几点思考[J]. 西藏发展论坛，2017（1）：78-80. DOI：10.3969/j.issn.1673-2669.2017.01.021.
[4] 汪志宏. 提升基层党校信息化水平打造智慧课堂的思考[J]. 智库时代，2020（47）：76.