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摘要：黨对教育事业的全面领导是提高我国高等教育发展水平、开创我国高等教育事业发展新局面的重要保证。加强党对高职院校全面领导具有丰富的内涵和意义。加强党对高职院校全面领导的根本是党的领导地位，范围是全员、全过程、全方位。加强党对高职院校全面领导促进职业教育改革与发展，有利于立德树人根本任务的实现，推动社会主义教育事业发展。
随着新时代的发展，我国的教育事业发生了巨大的变革。2018年9月10日 ，习近平总书记在全国教育大会上提出，“坚持党对教育事业的全面领导”，这在“九个坚持”的新理念中列在第一位，教育领域坚持党的全面领导是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是促进我国教育事业朝着正确的方向发展的重要保证。高职院校教育工作是教育工作的重要组成部分，党的全面领导够最大程度上保证高职院校发展的方向，为教育事业发展提供重要的政治保证。
一、加强党对高职院校全面领导的深刻内涵
1.加强党对高职院校全面领导的根本是党的领导地位
中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党对教育事业的全面领导是发展我国教育事业的根本保证，高职院校教育工作是我国教育层次中职业教育的重要体现，关系着我国职业教育发展效果，职业教育发展方向，加强党对高职院校全面领导最根本的就是坚持党的政治领导地位，2018 年的全国组织工作会议中，习近平总书记明确指出高校中的党委领导的责任机制，高校党委必须认真履行管党治党、办学治校的主体责任，全面领导学校各项工作，把方向、管大局、作决策、保落实。
2.加强党对高职院校全面领导的范围是全员、全过程、全方位
党的全面领导，顾名思义是对全员、全过程、全方位的领导，重点在“全”面领导。习近平总书记要求“着力从制度安排上发挥党的领导这个最大的体制优势”，因此加强党的全面领导是针对全员、全过程、全方位的一整套制度。高职院校学生党员人数和团员人数少，不利于党的领导的全面贯彻落实。而全面领导的对象就是全员，全员指的就是学校的全部工作人员和全部学生，甚至是家长和社会个体，这种生源成分背景下的全员机制是纵向的联系机制，如党委--支委--学生党员的机制，建立教师党员对接学生党员，教师党员对接教师群众，教师党员对接家长，教师党员对接企业，学生党员对接学生团员和学生群众的机制。全面领导的过程是教育教学全过程，包括学生从初入校门到毕业所参与的各项教育教学活动、社会实践活动、志愿服务活动、日常生活等;全面领导的方位是在各种教育载体中体现党的领导，如学生综合测评和奖学金评比、学生组织建设与管理、校园文化建设、班风学风建设等。所以说全过程和全方位的领导机制是横向的联系机制，将教学部门、学生部门、团委部门等联合起来，形成协同联动的横向机制，时刻掌握学生动向，落实党的领导的各项政策。
二、加强党对高职院校全面领导的重要意义
1.加强党对高职院校全面领导促进职业教育改革与发展
当前，我国社会主要矛盾反映到职业教育领域就是人民群众日益增长的对高水平高质量职业教育的需求与当前职业院校发展不能满足人民群众需求之间的矛盾。因此必须在全面贯彻党的教育方针前提下对职业教育进行改革，促进职业教育发展，坚持党对高职院校的全面领导就成为解决这一矛盾的重要保证。国家确立的“双高”校建设就是在党的全面领导下推行的。在推进职业教育改革与发展过程中，需要党的全面领导，集中力量办大事。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，涉及高职院校评价方面的改革就有十几项，包括学生、教师、企业等主体，学生就业质量、职业资格证书、评价机制等方面，这些都需要在党的全面领导下，协同各个部门的工作，落实具体的改革举措。
2.加强党对高职院校全面领导有利于立德树人根本任务的实现
立德树人是教育的根本任务，培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人是高校要回答的根本性和方向性问题。党的十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略任务。2021年修订的《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”始终是教育的根本任务。当前我国职业教育向着纵深方向发展，国家对德才兼备的职业技能人才需求旺盛，倒逼我国职业教育改革，推动高职院校将“立德树人”摆在教育发展的突出位置。“习近平总书记强调，提高我国高等教育发展水平、开创我国高等教育事业发展新局面，加强党对高校的全面领导是根本保证。1”。在党的全面领导保证下，高职院校教育发展能够始终以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想、中国传统文化、社会主义核心价值观、职业理想和信念等内容融入教育教学实践，将德育因素像盐一样融入各项教育内容，最终成功培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3.加强党对高职院校全面领导推动社会主义教育事业发展
教育既是重大的民生，又是民族振兴和社会进步的重要基石，“对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定意义”，社会主义教育事业的发展必须坚定中国特色社会主义发展方向，为中华民族伟大复兴而服务。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，所以加强党对教育工作的全面领导是中国共产党人初心和使命的要求。加强党对高职院校的全面领导就是要坚定中国特色社会主义职业教育发展，这是我们长期教育实践的结果，也是未来推动社会主义教育事业发展的必然要求。
总之，高职院校与普通高校、中小学等教育工作相比存在自身的特殊性，党对高职院校全面领导要求也就有所不同，针对高职院校的实际情况，要针对性的发挥党的全面领导的重要作用，促进我国职业教育的发展，培养德智体美劳全面发展的高技能型人才，服务于国家的需要。
参考文献：
[1]段妍 习近平“坚持党对教育事业的全面领导”重要论述的生成逻辑[J].东北师大学报2021（3）
[2]沈壮海 司文超 切实加强党对高校的全面领导 《思想理论教育导刊》[J].2018（11）
随着新时代的发展，我国的教育事业发生了巨大的变革。2018年9月10日 ，习近平总书记在全国教育大会上提出，“坚持党对教育事业的全面领导”，这在“九个坚持”的新理念中列在第一位，教育领域坚持党的全面领导是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是促进我国教育事业朝着正确的方向发展的重要保证。高职院校教育工作是教育工作的重要组成部分，党的全面领导够最大程度上保证高职院校发展的方向，为教育事业发展提供重要的政治保证。
一、加强党对高职院校全面领导的深刻内涵
1.加强党对高职院校全面领导的根本是党的领导地位
中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党对教育事业的全面领导是发展我国教育事业的根本保证，高职院校教育工作是我国教育层次中职业教育的重要体现，关系着我国职业教育发展效果，职业教育发展方向，加强党对高职院校全面领导最根本的就是坚持党的政治领导地位，2018 年的全国组织工作会议中，习近平总书记明确指出高校中的党委领导的责任机制，高校党委必须认真履行管党治党、办学治校的主体责任，全面领导学校各项工作，把方向、管大局、作决策、保落实。
2.加强党对高职院校全面领导的范围是全员、全过程、全方位
党的全面领导，顾名思义是对全员、全过程、全方位的领导，重点在“全”面领导。习近平总书记要求“着力从制度安排上发挥党的领导这个最大的体制优势”，因此加强党的全面领导是针对全员、全过程、全方位的一整套制度。高职院校学生党员人数和团员人数少，不利于党的领导的全面贯彻落实。而全面领导的对象就是全员，全员指的就是学校的全部工作人员和全部学生，甚至是家长和社会个体，这种生源成分背景下的全员机制是纵向的联系机制，如党委--支委--学生党员的机制，建立教师党员对接学生党员，教师党员对接教师群众，教师党员对接家长，教师党员对接企业，学生党员对接学生团员和学生群众的机制。全面领导的过程是教育教学全过程，包括学生从初入校门到毕业所参与的各项教育教学活动、社会实践活动、志愿服务活动、日常生活等;全面领导的方位是在各种教育载体中体现党的领导，如学生综合测评和奖学金评比、学生组织建设与管理、校园文化建设、班风学风建设等。所以说全过程和全方位的领导机制是横向的联系机制，将教学部门、学生部门、团委部门等联合起来，形成协同联动的横向机制，时刻掌握学生动向，落实党的领导的各项政策。
二、加强党对高职院校全面领导的重要意义
1.加强党对高职院校全面领导促进职业教育改革与发展
当前，我国社会主要矛盾反映到职业教育领域就是人民群众日益增长的对高水平高质量职业教育的需求与当前职业院校发展不能满足人民群众需求之间的矛盾。因此必须在全面贯彻党的教育方针前提下对职业教育进行改革，促进职业教育发展，坚持党对高职院校的全面领导就成为解决这一矛盾的重要保证。国家确立的“双高”校建设就是在党的全面领导下推行的。在推进职业教育改革与发展过程中，需要党的全面领导，集中力量办大事。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，涉及高职院校评价方面的改革就有十几项，包括学生、教师、企业等主体，学生就业质量、职业资格证书、评价机制等方面，这些都需要在党的全面领导下，协同各个部门的工作，落实具体的改革举措。
2.加强党对高职院校全面领导有利于立德树人根本任务的实现
立德树人是教育的根本任务，培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人是高校要回答的根本性和方向性问题。党的十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略任务。2021年修订的《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”始终是教育的根本任务。当前我国职业教育向着纵深方向发展，国家对德才兼备的职业技能人才需求旺盛，倒逼我国职业教育改革，推动高职院校将“立德树人”摆在教育发展的突出位置。“习近平总书记强调，提高我国高等教育发展水平、开创我国高等教育事业发展新局面，加强党对高校的全面领导是根本保证。1”。在党的全面领导保证下，高职院校教育发展能够始终以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想、中国传统文化、社会主义核心价值观、职业理想和信念等内容融入教育教学实践，将德育因素像盐一样融入各项教育内容，最终成功培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3.加强党对高职院校全面领导推动社会主义教育事业发展
教育既是重大的民生，又是民族振兴和社会进步的重要基石，“对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定意义”，社会主义教育事业的发展必须坚定中国特色社会主义发展方向，为中华民族伟大复兴而服务。中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，所以加强党对教育工作的全面领导是中国共产党人初心和使命的要求。加强党对高职院校的全面领导就是要坚定中国特色社会主义职业教育发展，这是我们长期教育实践的结果，也是未来推动社会主义教育事业发展的必然要求。
总之，高职院校与普通高校、中小学等教育工作相比存在自身的特殊性，党对高职院校全面领导要求也就有所不同，针对高职院校的实际情况，要针对性的发挥党的全面领导的重要作用，促进我国职业教育的发展，培养德智体美劳全面发展的高技能型人才，服务于国家的需要。
参考文献：
[1]段妍 习近平“坚持党对教育事业的全面领导”重要论述的生成逻辑[J].东北师大学报2021（3）
[2]沈壮海 司文超 切实加强党对高校的全面领导 《思想理论教育导刊》[J].2018（11）