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摘要：聚焦新时代体育教学，践行健康教育理念，推进高中体育教学，全面推进素质教育，是新时期高中体育教育的主旋律和行动指南。新时代体育教学，遵循“健康第一”的指导思想，落实“素质教育”的行动指南，积极实施健康体育教学活动，有效提升高中生身体素质，全面推进素质教育，助力教育培养五育并举新型人才。体育教育与健康教育有机统一，是新时代体育教学的新趋势，是顺应世界教育改革的新趋势，是教育部关于体育教育的思想纲领与行动指南。
关键词：健康教育; 体育教学; 健康体育教育观
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-142
体育教育与健康教育有机统一，是新时代体育教学的新趋势，是顺应世界教育改革的新趋势，是教育部关于体育教育的思想纲领与行动指南。当今社会，健康已经成为全民共识，人们的健康意识逐渐增强。加强体育锻炼，增强人民体质，在体育锻炼中提升健康意识，在体育锻炼中推进健康理念，在体育锻炼中践行健康教育。学校体育与健康教育在培养德智体美劳全面发展的社会建设人才中发挥着重要作用，越来越受到社会各界重视。
1 遵循“健康第一”的指导思想，实施健康体育教育改革
（1）践行“以人为本，健康发展”的教育宗旨，引进健康体育教育观，着力培养德才兼备、体能合格、素养优秀的新型人才，是新时期高中体育教育的终极目标。培养体格优秀的体育人才，是高中體育教学的重要内容，是高中体育教育与军校教育有效衔接的重要媒介，是高中体育教育与高等体育院校教育共同打造的核心要素。只有体能优秀，方能脱颖而出，在千军万马之中过关斩将，在人才选拔之时拔得头筹，在军校招考之时顺利参军。
（2）践行“健康第一，全面发展”的教育理念，推进健康体育教育观，奋力推进五育并举、素养提升、健康发展的新型体育，是新时期高中体育教育的核心理念。培养五育并举的新型人才，是高中体育教学的重要目标，是高中体育教育与军校教育顺利过渡的重要保障，是高中体育教育与高等体育院校教育全力塑造的教育形象。
（3）践行“提升素养，锻炼体能”的教育指南，推进健康体育教育观，有效推动体能水平、健康指数、素养质量的持续提升，是新时期高中体育教育的教育特色。学校为助力学生高考金榜题名而积极策划系列体育教育活动，教师为助力学生高考高中榜眼而有效开展系列体育教育活动。在新时期高中体育教育教学中，学校和教师将“提升素养，锻炼体能”作为教育指南，在日常体育教学中关注学生体能水平的增强，引进学生健康指数的考评，重视学生素养质量的提升。
2 践行“素质教育”的行动指南，推进健康体育教育理念
（1）推进素质教育新理念，开创健康体育新模式。高中体育教育新模式的探究与应用，顺应时代教育发展，引进素质教育理念，融合健康教育元素，关注高中生之素养提升与体能增强，聚焦体育课之品行发展与情操陶冶，其教育功效在近年高考之中持续显现，为助力国家人才培养计划工程蓝图的有效扩张而不懈努力。
（2）推进素质教育新理念，打造健康体育新课堂。聚焦健康体育新课堂，融健康教育理念入体育教育教学活动，为体育教育教学注入新的活力，改变了以往偏重于体育技能训练的纯体育课堂教学模式，新增了健康发展的体育教育新元素，激发了学生参与体育活动的潜意识，活跃了体育教育活动的氛围，调动了学生参与体育活动的激情，提升了体育活动的效率与质量。
（3）推进素质教育新课程，塑造健康体育新形象。以阳光体育运动为例，高中体育致力于素质教育新课程理念下的健康体育新形象的塑造，为体育教学活动引进新的生机，摒弃了旧式体育为体育训练而教学的教育模式，注入了新式体育为健康发展而活动的教育模式，学生积极参与健康体育活动，有效融入到健康体育氛围，其自主性与能动性得到培养，开展体育教育活动蔚然成风，参与体育教育活动热情高涨。
3 探究“五育并举”的教育策略，开展健康体育教学活动
（1）推进五育并举之策，引进健康体育教育活动。健康体育教育活动有效融合体育训练活动与健康教育活动，将健康发展融入体育教育，在健康体育教育活动之中锻炼体能、提升素养、发展品行、陶冶情操，同步提升学生智力水平与品德修养。健康体育教育活动，形式多样，内容丰富，既有校园运动会、校园艺术节、校园广场舞、校园球类运动会等大型健康体育活动，又有阳光体育运动、大课间活动、学生自娱自乐体育活动等小型健康体育活动，我们可以根据教育时令和活动空间灵活选择运动项目，指导学生开展健康体育运动。
（2）推进五育并举之策，营造健康体育教育氛围。在高中体育课堂中，良好的健康体育教育氛围能有效调动师生参与体育运动与健康教育，将健康发展引入体育运动，在健康体育教育活动之中激发热情、挖掘潜能、焕发活力、提升效率，同步提升学生思维能力与品行情操。作为学校和老师，营造健康体育教育氛围责不旁贷，应积极营造健康体育教育氛围，推行阳光体育运动，打造健康体育运动项目，策划健康体育活动方案，营造浓浓的健康发展与体育训练活动氛围。
（3）推进五育并举之策，建立健康体育教育机制。健康体育教育机制的建立，遵循素质教育新理念之体育教育观，推进五育并举之策，践行健康第一的教育理念，融合体育教育与健康教育为一体，推进素质教育新课程。在高中体育教学中，引进“以人为本，健康发展，五育并举，培育英才”的健康体育教育机制，将健康发展理念贯穿体育教育全方位，健康发展引领体育教育，五育并举培育英才，着力培养体质健康的建设栋梁。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社，2011，7.
[2]教育部基础教育司组织.走进新课程[M].北京师范大学出版社，2012，4.
关键词：健康教育; 体育教学; 健康体育教育观
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-142
体育教育与健康教育有机统一，是新时代体育教学的新趋势，是顺应世界教育改革的新趋势，是教育部关于体育教育的思想纲领与行动指南。当今社会，健康已经成为全民共识，人们的健康意识逐渐增强。加强体育锻炼，增强人民体质，在体育锻炼中提升健康意识，在体育锻炼中推进健康理念，在体育锻炼中践行健康教育。学校体育与健康教育在培养德智体美劳全面发展的社会建设人才中发挥着重要作用，越来越受到社会各界重视。
1 遵循“健康第一”的指导思想，实施健康体育教育改革
（1）践行“以人为本，健康发展”的教育宗旨，引进健康体育教育观，着力培养德才兼备、体能合格、素养优秀的新型人才，是新时期高中体育教育的终极目标。培养体格优秀的体育人才，是高中體育教学的重要内容，是高中体育教育与军校教育有效衔接的重要媒介，是高中体育教育与高等体育院校教育共同打造的核心要素。只有体能优秀，方能脱颖而出，在千军万马之中过关斩将，在人才选拔之时拔得头筹，在军校招考之时顺利参军。
（2）践行“健康第一，全面发展”的教育理念，推进健康体育教育观，奋力推进五育并举、素养提升、健康发展的新型体育，是新时期高中体育教育的核心理念。培养五育并举的新型人才，是高中体育教学的重要目标，是高中体育教育与军校教育顺利过渡的重要保障，是高中体育教育与高等体育院校教育全力塑造的教育形象。
（3）践行“提升素养，锻炼体能”的教育指南，推进健康体育教育观，有效推动体能水平、健康指数、素养质量的持续提升，是新时期高中体育教育的教育特色。学校为助力学生高考金榜题名而积极策划系列体育教育活动，教师为助力学生高考高中榜眼而有效开展系列体育教育活动。在新时期高中体育教育教学中，学校和教师将“提升素养，锻炼体能”作为教育指南，在日常体育教学中关注学生体能水平的增强，引进学生健康指数的考评，重视学生素养质量的提升。
2 践行“素质教育”的行动指南，推进健康体育教育理念
（1）推进素质教育新理念，开创健康体育新模式。高中体育教育新模式的探究与应用，顺应时代教育发展，引进素质教育理念，融合健康教育元素，关注高中生之素养提升与体能增强，聚焦体育课之品行发展与情操陶冶，其教育功效在近年高考之中持续显现，为助力国家人才培养计划工程蓝图的有效扩张而不懈努力。
（2）推进素质教育新理念，打造健康体育新课堂。聚焦健康体育新课堂，融健康教育理念入体育教育教学活动，为体育教育教学注入新的活力，改变了以往偏重于体育技能训练的纯体育课堂教学模式，新增了健康发展的体育教育新元素，激发了学生参与体育活动的潜意识，活跃了体育教育活动的氛围，调动了学生参与体育活动的激情，提升了体育活动的效率与质量。
（3）推进素质教育新课程，塑造健康体育新形象。以阳光体育运动为例，高中体育致力于素质教育新课程理念下的健康体育新形象的塑造，为体育教学活动引进新的生机，摒弃了旧式体育为体育训练而教学的教育模式，注入了新式体育为健康发展而活动的教育模式，学生积极参与健康体育活动，有效融入到健康体育氛围，其自主性与能动性得到培养，开展体育教育活动蔚然成风，参与体育教育活动热情高涨。
3 探究“五育并举”的教育策略，开展健康体育教学活动
（1）推进五育并举之策，引进健康体育教育活动。健康体育教育活动有效融合体育训练活动与健康教育活动，将健康发展融入体育教育，在健康体育教育活动之中锻炼体能、提升素养、发展品行、陶冶情操，同步提升学生智力水平与品德修养。健康体育教育活动，形式多样，内容丰富，既有校园运动会、校园艺术节、校园广场舞、校园球类运动会等大型健康体育活动，又有阳光体育运动、大课间活动、学生自娱自乐体育活动等小型健康体育活动，我们可以根据教育时令和活动空间灵活选择运动项目，指导学生开展健康体育运动。
（2）推进五育并举之策，营造健康体育教育氛围。在高中体育课堂中，良好的健康体育教育氛围能有效调动师生参与体育运动与健康教育，将健康发展引入体育运动，在健康体育教育活动之中激发热情、挖掘潜能、焕发活力、提升效率，同步提升学生思维能力与品行情操。作为学校和老师，营造健康体育教育氛围责不旁贷，应积极营造健康体育教育氛围，推行阳光体育运动，打造健康体育运动项目，策划健康体育活动方案，营造浓浓的健康发展与体育训练活动氛围。
（3）推进五育并举之策，建立健康体育教育机制。健康体育教育机制的建立，遵循素质教育新理念之体育教育观，推进五育并举之策，践行健康第一的教育理念，融合体育教育与健康教育为一体，推进素质教育新课程。在高中体育教学中，引进“以人为本，健康发展，五育并举，培育英才”的健康体育教育机制，将健康发展理念贯穿体育教育全方位，健康发展引领体育教育，五育并举培育英才，着力培养体质健康的建设栋梁。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社，2011，7.
[2]教育部基础教育司组织.走进新课程[M].北京师范大学出版社，2012，4.