【摘 要】
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数学本身是一种语言,一种简约的科学语言.与此同时,对于数学教育而言,语言活动是一项重要的数学活动.每天课堂内外的教授、听讲、回答、讨论、还有看书、解题等等,都要同语言
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数学本身是一种语言,一种简约的科学语言.与此同时,对于数学教育而言,语言活动是一项重要的数学活动.每天课堂内外的教授、听讲、回答、讨论、还有看书、解题等等,都要同语言打交道,以语言为媒体,借助书面或口头的表达学会原理、概念、公式和方法.在这些过程中,语言是描述、表达意义的工具,思想交流的载体,甚至还被当做处理的对象.它有着不容忽视的功能.国内外都有研究表明,学生的语言能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性.所以,小学数学课中对学生数学语言的培养是极其重要的.
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