(本刊讯 记者邓园生)如何提高校本培训的实效,让教师真参与、乐参与,是赣州市章贡区沙河中心小学进入课改实验初期开展校本研修时面临的现实难题。近年来,该校搭建“百师讲坛”平台,让全校教师在互动式的讲座活动中成了校本培训的主角,破解了这一长期困扰该校发展的难题。
　　据介绍,该校每星期安排一次全校教师参加的“百师讲坛”讲座活动,这是从中央电视台第十套《百家讲坛》讲座式培训模式中受到启发的。其目的是解读古今教育经典,传播当今实践智慧。具体做法:先由一个教师主讲读书的体会或介绍教学中的成功经验,再由全校教师与主讲者进行提问式交流,并以此为契机生发新的问题进行互动式研讨。
　　为确保“百师讲坛”深入开展并取得实效,学校挤出资金充实了图书馆的藏书,并鼓励教师自购图书,要求做到精读与略读相结合,养成博览群书的习惯。在书目选择上,该校引导教师不仅要阅读与教育教学有关的书籍,还须涉猎文学、健康、教育、教学、艺术等多个门类。这些措施的推行,为教师在“百家讲坛”上的讲演引来了源头活水。除了让每个教师都成为“百家讲坛”坛主开办讲座外,学校还经常聘请校外的教育专家、学者到校作主题演讲。在选题方面,外聘的教育专家和学者主要以讲解古今教育经典为主,学校的教师则结合自己阅读经典的心得和实践智慧谈体会、讲经验。
　　在活动中,全校教师领略了《红楼梦》的博大精深,体会了《水浒》的快意人生,参悟了《人生》的意义,探讨了《佛教与教育》的点滴智慧,剖析了《哈佛女孩刘亦婷》的成长过程……“随着‘百师讲坛’活动的深入开展,我们学校教师成了一个充满生机和活力的学习共同体。”该校校长李素平高兴地向记者介绍说。■