【摘 要】
：
遂川县于田中心小学六(4)班的康鸿祺同学只要见到老师,不管是在校内还是在校外,不管是教过他的还是没教过他的,总会热情地迎上去,恭敬地行个队礼,并说声:“老师,您好!”熟悉从前那个胆子小、见到老师不敢打招呼的小鸿祺的师生和家长,都觉得他好像换了个人似的,大家都向他投来赞赏的目光。康鸿祺同学从心底感激学校开展的文明礼仪标兵评选活动。 近年来,为培养学生的良好习惯,该校积极开展各项工作。通过出台《班主
论文部分内容阅读
遂川县于田中心小学六(4)班的康鸿祺同学只要见到老师,不管是在校内还是在校外,不管是教过他的还是没教过他的,总会热情地迎上去,恭敬地行个队礼,并说声:“老师,您好!”熟悉从前那个胆子小、见到老师不敢打招呼的小鸿祺的师生和家长,都觉得他好像换了个人似的,大家都向他投来赞赏的目光。康鸿祺同学从心底感激学校开展的文明礼仪标兵评选活动。
近年来,为培养学生的良好习惯,该校积极开展各项工作。通过出台《班主任工作考评方案》《班主任工作评估细则》《班级管理评估细则》《学生示范岗位实施办法》《教师值周制度》,细化班主任工作评估和学生示范岗位评选要求,结合班主任宣传工作,全校营造出“养良好习惯,创文明班级”的文化氛围。
学校每周从各班评选出学习标兵、守纪模范、卫生标兵、文明礼仪标兵等四个示范岗位。每个标兵岗位都有严格而细致的实施办法和要求,为学生们树立良好风范。宣传长廊上“身边的榜样”公告栏中张贴获“文明班级”班主任的照片及获标兵称号的优秀学生的照片,树典型学榜样,调动学生人人争先的积极性。
于是,在于田中心小学,像康鸿祺同学一样真正认识到文明习惯必须从小做起的学生如雨后春笋般涌现。如今的于田中心小学校园变美了,不仅美在校园,更美在校园文明之花已悄然绽放,犹如孩子们张张可爱的笑脸,绽放得那么灿烂,那么动人。(罗爱国)■
其他文献
28年前,在南昌师范学校读书时,我便在桌上竖起了一道座右铭:“人文日新,从青年起;青年日新,从晨读起;晨读日新,从《江西教育》起。”这“情结”,伴我走过学生时代,走过教师生涯,走上教育局副局长岗位……28年,晨读之际 ,沉浸其中,慢慢感悟,渐渐成长,乐之不疲…… 受父辈的熏陶,高中毕业后,我考入了南昌师范。新生入学的第一次聚会,我就倾诉了“羽化成蝶”的心声:“我以后要当一名最好的教师!”我的班主
【编者按】《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。
概况:信丰二中创办于1960年,系江西省重点中学、江西省文明单位、江西省新课程改革实验样本校、江西省中小学艺术教育示范校。学生4400余人,教职工311人,江西省学科带头人、骨干教师4人,江西省优秀班主任2人,江西省模范教师1人。自2006年起,连续四年荣膺赣州市普通高中教学质量综合评价先进单位。 理念:以课改为契机,促进全体学生有个性地发展,既求人人升学,更求个个成才。 感言:课改的过程远比
各地中考诗歌鉴赏题定位在初步鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上。古诗词鉴赏是一项综合性强、能力层次高的创造性活动,要培养学生这方面的能力,需要具备古诗词鉴赏方面的知识,并具有一定的鉴赏技能和相应的表达能力。 ■一、解析诗歌的表达技巧 对诗歌表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。诗
智慧课堂是在一定的教学时空范围内,以相关的学科学习材料为主要载体,以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式,在整合各种教育资源、创设富有智慧的教育条件的情况下,促进孩子智慧发展的课堂;是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。全国初中化学优质课大赛特等奖获得者柯志超老师在执教人教版九年级《化学》“金刚石、石墨和C60”时,以民主平等的课堂氛围培育生成智
“在设计七年级上册语文第四单元《月亮上的足迹》这篇科学小品文的教学时,我区兴桥中学宋老师感到很困惑。以下是她设计这一课的教案,请大家给她出出主意。”吉安三中刘冬兰老师像往常一样将帖子发到了吉州教研网的论坛上。 没过几分钟,网上就有了回帖。 “‘激趣’是该文设计的着力点,但这篇教学设计没有体现出来,整体设计显得生硬死板。”吉安二中杨帆老师率先提出了建议。 “如果把这节课的重点定位为激发学生对科
上海师范大学吴立岗老师在《关于提高小学语文阅读教学效率的思考》一文中指出,阅读教学改革仍存在三大缺陷:“一是教学的目标比较宽泛,各学段之间缺乏一个突出重点、自然衔接、可供检测的目标序列;二是教学的过程基本上是按照教师的预设进行,不能根据学生在知识、情感和心理上不断生成的需要灵活调控;三是教学的方法往往追求形式上的热闹,不能根据教学的要求和学生的实际求真务实地做到合理高效。”为此,我们不得不认真地深
上犹县第二小学积极开展旧书“跳蚤市场”活动,学生通过交换读过的课外书籍,共同分享知识的快乐,拓宽汲取知识的渠道,增强交流与沟通的能力。图为该校六(15)班的学生正在阅读通过交换得来的课外书。■(朱太军 摄影报道) 本刊讯(通讯员周新华)每天早上7:00起,新钢中学高中部教学楼院子里总会传来琅琅的读书声。学校规定的早读时间是7:30,可是现在每个班的学生都提前半个小时开始早读。还有一个有趣的现
【片段一】 (出示课件) 师:一只小鸟站在大树上,动情地为大树唱歌,大树正凝神地听着。这是一幅多么和谐的画面啊!围绕一棵大树和一只小鸟,我们来说一个美丽的故事。请同学们用喜欢的方式读课文,可以一个人读,可以几个人读,也可以把小凳子搬到讲台边读。 (生自由读,师巡视指导) 师:读着、读着,你想说点什么吗?你的感受,你的收获,你的疑问,都可以说。 生:这是一篇童话故事。 生:题目为什么是“
【编者按】浙江省绍兴县素有“文化之邦”的美誉。在改革开放的市场大潮中,绍兴人拼出一个全国经济十强县。1999年,该县通过浙江省首批教育强县验收,之后又成为全国“两基”工作先进县。当新世纪的曙光照耀这片充满创业激情的土地时,绍兴县委、县政府开始思考:县域经济持续增长的后劲在哪里?成为教育强县之后的新目标是什么?绍兴教育人给出了最响亮的回答:统筹城乡教育发展,以内涵建设推进教育现代化! 农村孩子