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摘要：在高中生活中，除了对知识的学习外，很多学校还相继开展了各类体育活动，借此来培养学生的综合素质能力，以校园足球来讲，想要实现足球运动的全面开展需要足够的时间，或者说，这是一项周期较长、参与人数不断变更的战略教育工程。正因如此，本文就如何提高高中校园足球氛围加以分析，并提出相应的开拓途径，从而来确保国民的综合素质能够得到有效提升。
关键词：高中足球;体育活动;素质发展
当前我国有关体育方面的教育机制处在一个不完全的状态，学生在进行体育活动过程中所能够获得的提升幅度相对较小，并且无法产生积极的兴趣，以至于整体素质无法得到有效提升。而构建校园足球氛围，能够对这一问题实现有效的补充，激发学生对于体育活动的兴趣与热情，以体育强国为目标，开展相应的措施，进而来确保学生的综合能力以及思想品德都能够因此得到有效提升。
一、高中校园足球文化氛围的现状
（一）体育课程较少
在家长与教师的眼中，高中是一个无比关键的时期，学生应当以学业为主，在传统教学模式的影响下，高中生所上的体育课在数量上十分稀少，甚至一学期只能够参与几节，这种数量显然不足以满足学生日常锻炼需要。部分院校为了避免学生过多占用课余时间放在没有必要的行为上，将足球场进行封锁或者是直接拆除足球门，即便是学生想要进行足球活动也缺乏相应的场地。在这一背景下，高中校园足球文化氛围相对较淡，教师也无法通过指导与教学来提高学生的足球水平。
（二）足球文化氛围缺少
在大部分高中院校之中，资源都是固定的，为了升学率与入学率，学校往往会将大量资源放在教学内容上，从而忽视了体育运动方面的资源倾斜，体育教师在进行足球教育的过程中甚至需要自费来进行足球的购买，更不要说开展大型的足球赛事了。对于学生而言，他们最常接触的足球都是在学校操场之中，这种现场十分普遍，可从足球水平上来讲，高中生的水平仍然处于低等级状态，加上没有专业人士的指导与系统化的培养，学生的学习能力无法应用到足球学习之中，相关技能与水平自然也就无法得到有效提升。
二、提升校园足球文化氛围与足球发展的策略
（一）学校改变课程体系，重视体育教育
高中院校需要对传统的教学模式进行优化与改革，加强对体育教育的重视程度，为学生营造一个健康自由的体育学习环境。在这一过程中，学校可以根据实际情况引进足球技术较强的教师或者是定期派遣体育教师前往其他地区进行相关内容的学习，优化原本的教学体系，提高体育课在学生心中的地位，并开放足球场地帮助学生提高自身的足球水平，并为后续的体育教育发展奠定良好的实践基础。
（二）组织足球比赛并不断完善机制
为了激发学生的学习兴趣，降低因学习压力所产生的不利影响，高中院校可以定期举办校内以及校外的足球比赛。根据学校自身的规模来制定足球比赛的制度与规则，比如说淘汰赛、四强赛等，并对赛场表现优异或者是有着重要价值的学生颁发个人荣誉奖杯，对于学生而言，这种荣誉所带来的影响是十分巨大的，它会提高学生的自信心，并为其日后发展起到极为有效的促进作用。足球比赛的方式有很多，比如说班级比赛、年级比赛、教师比赛以及师生合作比赛等，要将学生的注意力引入到足球比赛之中，既能够加深学生与学生、学生与教师之间的感情与联系，同时还能够提高学生的综合素养，能够由此影响到足球场外的学习、生活以及各个方面，从根本上实现综合素质教育的目的。在这一过程中，学生的责任意识会不断提升，特别是代表班级以及学校进行比赛时，更是能够激发一个人的潜力，学生可以去相信队友，相信自己，从而来达成人生中最为重要的心理突破，使得个性上更为完善，这对其踏入社会也会产生巨大的积极作用。
（三）在日常活动中营造学校足球文化氛围
想要营造足球文化氛围，除了要开展足球比赛外，还要进行文化上的宣传，比如说建立一个足球社团，由学生在社团中进行相应的交流，同时，足球社团的成员需要定期在班会中进行有关足球认知与内容的宣传与讲解，开拓其他学生的眼界，加深学生对于足球的认知程度，激发学生对于足球的兴趣，从而来实现对足球文化氛围的应用。此外，学校还可以设立相应的足球小游戏，比如说过栅栏或者是障碍物射门等，这样既能够有效提升学生的足球水平，还能够通过小游戏将本不感兴趣的学生带到圈子之中。
三、结语
综上所述，对于高中生而言，适当的体育运动是极为重要的。因而，高中院校在进行足球文化氛围的营造过程中，需要对传统的教学方式进行优化与改革，提高足球教学效率，构建和谐的足球环境，通过相应的措施来讲足球与教学融合，以此来确保学生的综合素质能够得到有效提升。
参考文献：
[1]张小龙.浅析校园足球文化对高中校園文化的作用[J].体育风尚，2020（3）：1.
[2]庞传安.创新校园足球文化理念提升初中足球文化氛围[J].读天下（综合），2019（9）：0138.
[3]钟琼.提升初中校园足球文化氛围与足球发展分析[J].学苑教育，2019（020）：9.
关键词：高中足球;体育活动;素质发展
当前我国有关体育方面的教育机制处在一个不完全的状态，学生在进行体育活动过程中所能够获得的提升幅度相对较小，并且无法产生积极的兴趣，以至于整体素质无法得到有效提升。而构建校园足球氛围，能够对这一问题实现有效的补充，激发学生对于体育活动的兴趣与热情，以体育强国为目标，开展相应的措施，进而来确保学生的综合能力以及思想品德都能够因此得到有效提升。
一、高中校园足球文化氛围的现状
（一）体育课程较少
在家长与教师的眼中，高中是一个无比关键的时期，学生应当以学业为主，在传统教学模式的影响下，高中生所上的体育课在数量上十分稀少，甚至一学期只能够参与几节，这种数量显然不足以满足学生日常锻炼需要。部分院校为了避免学生过多占用课余时间放在没有必要的行为上，将足球场进行封锁或者是直接拆除足球门，即便是学生想要进行足球活动也缺乏相应的场地。在这一背景下，高中校园足球文化氛围相对较淡，教师也无法通过指导与教学来提高学生的足球水平。
（二）足球文化氛围缺少
在大部分高中院校之中，资源都是固定的，为了升学率与入学率，学校往往会将大量资源放在教学内容上，从而忽视了体育运动方面的资源倾斜，体育教师在进行足球教育的过程中甚至需要自费来进行足球的购买，更不要说开展大型的足球赛事了。对于学生而言，他们最常接触的足球都是在学校操场之中，这种现场十分普遍，可从足球水平上来讲，高中生的水平仍然处于低等级状态，加上没有专业人士的指导与系统化的培养，学生的学习能力无法应用到足球学习之中，相关技能与水平自然也就无法得到有效提升。
二、提升校园足球文化氛围与足球发展的策略
（一）学校改变课程体系，重视体育教育
高中院校需要对传统的教学模式进行优化与改革，加强对体育教育的重视程度，为学生营造一个健康自由的体育学习环境。在这一过程中，学校可以根据实际情况引进足球技术较强的教师或者是定期派遣体育教师前往其他地区进行相关内容的学习，优化原本的教学体系，提高体育课在学生心中的地位，并开放足球场地帮助学生提高自身的足球水平，并为后续的体育教育发展奠定良好的实践基础。
（二）组织足球比赛并不断完善机制
为了激发学生的学习兴趣，降低因学习压力所产生的不利影响，高中院校可以定期举办校内以及校外的足球比赛。根据学校自身的规模来制定足球比赛的制度与规则，比如说淘汰赛、四强赛等，并对赛场表现优异或者是有着重要价值的学生颁发个人荣誉奖杯，对于学生而言，这种荣誉所带来的影响是十分巨大的，它会提高学生的自信心，并为其日后发展起到极为有效的促进作用。足球比赛的方式有很多，比如说班级比赛、年级比赛、教师比赛以及师生合作比赛等，要将学生的注意力引入到足球比赛之中，既能够加深学生与学生、学生与教师之间的感情与联系，同时还能够提高学生的综合素养，能够由此影响到足球场外的学习、生活以及各个方面，从根本上实现综合素质教育的目的。在这一过程中，学生的责任意识会不断提升，特别是代表班级以及学校进行比赛时，更是能够激发一个人的潜力，学生可以去相信队友，相信自己，从而来达成人生中最为重要的心理突破，使得个性上更为完善，这对其踏入社会也会产生巨大的积极作用。
（三）在日常活动中营造学校足球文化氛围
想要营造足球文化氛围，除了要开展足球比赛外，还要进行文化上的宣传，比如说建立一个足球社团，由学生在社团中进行相应的交流，同时，足球社团的成员需要定期在班会中进行有关足球认知与内容的宣传与讲解，开拓其他学生的眼界，加深学生对于足球的认知程度，激发学生对于足球的兴趣，从而来实现对足球文化氛围的应用。此外，学校还可以设立相应的足球小游戏，比如说过栅栏或者是障碍物射门等，这样既能够有效提升学生的足球水平，还能够通过小游戏将本不感兴趣的学生带到圈子之中。
三、结语
综上所述，对于高中生而言，适当的体育运动是极为重要的。因而，高中院校在进行足球文化氛围的营造过程中，需要对传统的教学方式进行优化与改革，提高足球教学效率，构建和谐的足球环境，通过相应的措施来讲足球与教学融合，以此来确保学生的综合素质能够得到有效提升。
参考文献：
[1]张小龙.浅析校园足球文化对高中校園文化的作用[J].体育风尚，2020（3）：1.
[2]庞传安.创新校园足球文化理念提升初中足球文化氛围[J].读天下（综合），2019（9）：0138.
[3]钟琼.提升初中校园足球文化氛围与足球发展分析[J].学苑教育，2019（020）：9.