【摘 要】
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本文从宏观的角度,即教育学的视角进行梳理,运用逻辑推理的方法研究体育学习方式的内涵和特征。一、关于学习方式概念及内涵的相关论述学习方式的转变是本次课程改革的显著特
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本文从宏观的角度,即教育学的视角进行梳理,运用逻辑推理的方法研究体育学习方式的内涵和特征。一、关于学习方式概念及内涵的相关论述学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。但是,在课程改革的过程中对学习方式的概念或内涵理解还没有得到研究者的广泛认同,主要包括以下三个方面:
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