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摘 要：现新课改在逐步的贯彻落实，传统的教学模式很难全面适应学生的个性化发展，新课堂教学模式势在必行。本文分析互动式教学模式的必要性，其在八年级语文教学中的构建方法，如打造良好的互动氛围、加强学生间的合作意识、借助多媒体手段。在此基础上，希望能为语文教学提供一些参考性建议，学生的学习兴趣大增，教学效果显著。
关键词：互动式教学模式 八年级 语文教学
引言
语文是学习其他科目的重要基础，然而常规的语文教学模式缺乏新穎性，学生的课堂注意力不集中，认为语文是一门枯燥无聊的科目，学习效果很难被充分的保障。在此种情况下，教师需改革传统的教学手段，促使课堂氛围较为活跃，学生的学习主动性不断增强，具有优良的创新能力，成为一名全面发展的人。对于八年级语文教学而言，互动式教学模式会产生良好的应用效果，师生间、学生间都能进行良好的互动交流，保障学生综合能力的不断提高，适应社会快速发展的步伐，认识到语文科目的重要地位，也会不断的进行自主性的学习。
一、互动式教学模式的必要性
在八年级语文教学的整个过程中，教师需要形成一种良好的教学互动氛围，从而学生的学习热忱将会增加，同时，各种形式的小组活动能够促进学生具备良好的合作意识，思维能力被逐步的发散，掌握各种优良的学习能力，最终，良好的互动式教学模式将被充分的构建。互动式教学模式的作用不容小觑，其会积极的解决传统语文教学中出现的各种问题，学生的学习热忱不断增加，成为一名德智体美劳全面发展的人才。之前在应试教育模式的影响下，教师会运用说教式的教学模式，教师一味的向学生传授各种知识，学生则被动的接受，从而其不能消化理解语文知识，学生的思维将会处于僵化的模式中，课堂教学效率大幅度下降。种现象应获得教师的高度重视，促使传统的语文教学现状获得改变。
二、互动式教学模式在八年级语文教学中的构建方法
1.打造良好的互动氛围
教学为一种身心放松的过程，课堂氛围不应该较为死板，教师需保证课堂教学氛围具有愉悦性，学生的紧张学习心情被缓解，对语文科目产生无限的乐趣，同时，师生间也会形成良好的相处模式，课堂学习效果被全面的保障。如在讲授《背影》这节课的时候，课文中的每段内容会另学生产生无限的遐想，此时，互动式教学模式会产生重要的分量，学生的学习乐趣将会被充分的调动，课堂氛围变得十分活跃，学生的各种学习潜力也会被充分的激发，产生较大的语文学习乐趣。互动式教学模式注重改变课堂的气氛，学生的学习行为会获得转化，对待各种问题形成良好的思考能力，最终，在师生间充分交流的基础上，学生的学习兴趣将会发生显著的变化，学习效率大增，教学的各种教学目标都被实现。倘若课堂氛围死气沉沉，学生的课堂注意力可能会不集中，不能了解课堂中的每一个知识点，而良好的互动氛围将能带动学生的学习热情，教学效果优良。
2.加强学生间的合作意识
互动式教学模式不局限在师生间进行互动，学生间也应形成良好的沟通模式，加强学生间的合作意识的形成变得日益重要，每名学生的性格特点具有差异性，思维认知水平也会不同，从而学生应合理的分组，保证每组学生的性格特点具备互补性，对合作意识具有正确的认识态度，语文综合素养才会不断的提高。此外，根据每节课教学内容的不同，教师可以打造出良好的互动情境，不仅教学任务会被实现，而且学生间也会进行充分的交流，思维间获得充分的碰撞，学生的理解能力也会不断的提高。如在讲述《大自然的语言》内容的时候，教师应将学生分成各个小组，小组成员充分讨论教师提出的问题，在此基础上，学生间的合作意识将会被充分的强化，教学目标也会全面的实现。
3.借助多媒体手段
现今信息技术呈现蓬勃的发展趋势，教师已重视到多媒体的重要地位，在借助多媒体进行各种直观展示的基础上，学生的学习视野将会被充分的拓展，对各种知识形成全面的理解，且学生对新媒体会产生强烈的好奇，教师应该打造出良好的互动环节，从而学生的课堂学习动力会增加。同时，多媒体能够补充课本中不存在的语文内容，课堂教学效果将会较为良好，学生能够全面的了解各种语文知识。此外，多媒体会展现课本中的种难点知识，学生的理解水平将会发生变化，具备良好的语文学习能力。多媒体手段是一种直观的教学工具，学生会充分的了解各种语文知识点，最终，课堂教学效果将会被保障，学生的学习乐趣逐步增长，将语文科目与实际生活紧密联系在一起。
结语
总而言之，在八年级语文教学过程中，教师良好的运用互动式的教学模式，语文教学中的不足之处将会获得有效的改善，课堂氛围较为良好，学生对语文科目将会充满无限的乐趣，良好的融入进课堂活动中。此外，学生是课堂中的主体，教师对学生进行良好的引导，在充分运用各种多媒体技术的时候，学生的课堂注意力将会不断提高，语文综合素质发生变化。互动式的教学模式在语文教学中具有良好的应用性，学生的语文能力将会不断增长，适应社会快速发展的步伐。
参考文献
[1]蓝新法.互动式教学模式在八年级语文教学中的构建[J].考试周刊，2018，12（13）：14-15.
[2]王艳楠.初中语文互动式教学模式的构建研究[J].时代教育，2017，02（18）：131-131.
关键词：互动式教学模式 八年级 语文教学
引言
语文是学习其他科目的重要基础，然而常规的语文教学模式缺乏新穎性，学生的课堂注意力不集中，认为语文是一门枯燥无聊的科目，学习效果很难被充分的保障。在此种情况下，教师需改革传统的教学手段，促使课堂氛围较为活跃，学生的学习主动性不断增强，具有优良的创新能力，成为一名全面发展的人。对于八年级语文教学而言，互动式教学模式会产生良好的应用效果，师生间、学生间都能进行良好的互动交流，保障学生综合能力的不断提高，适应社会快速发展的步伐，认识到语文科目的重要地位，也会不断的进行自主性的学习。
一、互动式教学模式的必要性
在八年级语文教学的整个过程中，教师需要形成一种良好的教学互动氛围，从而学生的学习热忱将会增加，同时，各种形式的小组活动能够促进学生具备良好的合作意识，思维能力被逐步的发散，掌握各种优良的学习能力，最终，良好的互动式教学模式将被充分的构建。互动式教学模式的作用不容小觑，其会积极的解决传统语文教学中出现的各种问题，学生的学习热忱不断增加，成为一名德智体美劳全面发展的人才。之前在应试教育模式的影响下，教师会运用说教式的教学模式，教师一味的向学生传授各种知识，学生则被动的接受，从而其不能消化理解语文知识，学生的思维将会处于僵化的模式中，课堂教学效率大幅度下降。种现象应获得教师的高度重视，促使传统的语文教学现状获得改变。
二、互动式教学模式在八年级语文教学中的构建方法
1.打造良好的互动氛围
教学为一种身心放松的过程，课堂氛围不应该较为死板，教师需保证课堂教学氛围具有愉悦性，学生的紧张学习心情被缓解，对语文科目产生无限的乐趣，同时，师生间也会形成良好的相处模式，课堂学习效果被全面的保障。如在讲授《背影》这节课的时候，课文中的每段内容会另学生产生无限的遐想，此时，互动式教学模式会产生重要的分量，学生的学习乐趣将会被充分的调动，课堂氛围变得十分活跃，学生的各种学习潜力也会被充分的激发，产生较大的语文学习乐趣。互动式教学模式注重改变课堂的气氛，学生的学习行为会获得转化，对待各种问题形成良好的思考能力，最终，在师生间充分交流的基础上，学生的学习兴趣将会发生显著的变化，学习效率大增，教学的各种教学目标都被实现。倘若课堂氛围死气沉沉，学生的课堂注意力可能会不集中，不能了解课堂中的每一个知识点，而良好的互动氛围将能带动学生的学习热情，教学效果优良。
2.加强学生间的合作意识
互动式教学模式不局限在师生间进行互动，学生间也应形成良好的沟通模式，加强学生间的合作意识的形成变得日益重要，每名学生的性格特点具有差异性，思维认知水平也会不同，从而学生应合理的分组，保证每组学生的性格特点具备互补性，对合作意识具有正确的认识态度，语文综合素养才会不断的提高。此外，根据每节课教学内容的不同，教师可以打造出良好的互动情境，不仅教学任务会被实现，而且学生间也会进行充分的交流，思维间获得充分的碰撞，学生的理解能力也会不断的提高。如在讲述《大自然的语言》内容的时候，教师应将学生分成各个小组，小组成员充分讨论教师提出的问题，在此基础上，学生间的合作意识将会被充分的强化，教学目标也会全面的实现。
3.借助多媒体手段
现今信息技术呈现蓬勃的发展趋势，教师已重视到多媒体的重要地位，在借助多媒体进行各种直观展示的基础上，学生的学习视野将会被充分的拓展，对各种知识形成全面的理解，且学生对新媒体会产生强烈的好奇，教师应该打造出良好的互动环节，从而学生的课堂学习动力会增加。同时，多媒体能够补充课本中不存在的语文内容，课堂教学效果将会较为良好，学生能够全面的了解各种语文知识。此外，多媒体会展现课本中的种难点知识，学生的理解水平将会发生变化，具备良好的语文学习能力。多媒体手段是一种直观的教学工具，学生会充分的了解各种语文知识点，最终，课堂教学效果将会被保障，学生的学习乐趣逐步增长，将语文科目与实际生活紧密联系在一起。
结语
总而言之，在八年级语文教学过程中，教师良好的运用互动式的教学模式，语文教学中的不足之处将会获得有效的改善，课堂氛围较为良好，学生对语文科目将会充满无限的乐趣，良好的融入进课堂活动中。此外，学生是课堂中的主体，教师对学生进行良好的引导，在充分运用各种多媒体技术的时候，学生的课堂注意力将会不断提高，语文综合素质发生变化。互动式的教学模式在语文教学中具有良好的应用性，学生的语文能力将会不断增长，适应社会快速发展的步伐。
参考文献
[1]蓝新法.互动式教学模式在八年级语文教学中的构建[J].考试周刊，2018，12（13）：14-15.
[2]王艳楠.初中语文互动式教学模式的构建研究[J].时代教育，2017，02（18）：131-131.