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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 目前，我国艺术学院体育教学中存在着一些问题。为了更好地做好艺术学院体育教学工作，提高学生的综合素质，需要对其进行有效的改革。
关键词 艺术学院 体育教学 实践 探索
结合自己的实际教学情况，提出了艺术学校体育教学改革的相关措施和应该遵循的一些基本原则。
一、艺术学院体育教学改革的具体措施
（一）对教学内容进行调整
教学内容是依据教学的目标进行设定的，如今的体育教学大纲不能满足艺术院校体育教学的实际需要，受到传统应试教育的影响，在目前艺术学院的，所使用教材的内容主要是对体育知识和技术的传播，教材较为单调、无趣，很难调动学生学习的积极性，没有对艺术院校学生的特点加以考虑，也不符合该年龄段学生生理和心里的需要。在对艺术学院体育教材内容的设置上，要以素质教育的要求为基础，将体育与一些艺术形式紧密结合，同时还要将综合提高学生素质、培养学生体质与全民健身的要求相结合。在教材中重点突出终身体育和素质教育的内容，使艺术学校的学生在进行体育知识的学习时，不仅能够掌握基本的运用理论和运动技能，还要使其整体素质得到有效的提升。
（二）改革教学方法
要做好艺术学院的体育教学就要根据学生的具体特点对教学方法进行适当的改革。艺术学院的学生大部分具有很强烈的表演欲望，教师可以抓住这一点，在教学中设置有效的教学情境，例如可以组织学生进行游戏和趣味竞赛，或者让学生进行角色扮演等等，丰富教学方法，同时还要让整个课堂活跃起来，使学生在一种轻松愉快的环境中学到体育知识，提高学习的兴趣和积极性。要正确对待不同学生之间的差异，可以在教学中通过生生间的互相帮助，让体育成绩优异的同学带动成绩差的同学，在帮助别人的同时，自己的体育知识也得到了巩固，二者之间可以互相监督，共同进步，这样也使教师从教学中解脱出来，能够更加关注学生的个体发展，有助于学生分析观察能力和团结合作意识的增强。
（三）对考试方法进行变革
目前，检验体育教学效果的唯一手段是体育考试，考试的结果对学生产生着重要的影响。这就要求考试要做到客观、科学。对于考试内容，要做到全面具体。改变传统单调技能考试的方法，将考试内容进行丰富和扩充，通过学生在课堂中的表现情况、对有关理论知识的掌握、身体素质的提高状况以及运动技能的掌握等多方面对学生进行科学的评定。
（四）做好教师队伍的建设工作
要想做好艺术学院体育教学工作，对体育教师队伍提出了要求。如果学院内体育教师的素质达不到基本的教学要求，就很难做好体育教学工作。目前，在部分艺术院校内，体育教师的教学理念比较陈旧，教学思路不够开阔，其教学不能满足学生发展和素质教育的要求。教师的文化素质普遍不高，教学的责任感和使命感不强，很多时候都是在敷衍了事，相关的体育科研工作开展也较为缓慢。这就要求要做好体育教师队伍的建设工作，对其进行培训和教育，引进其它院校的优秀体育教师，做好艺术学院的体育教学工作。
二、艺术学院体育教学优化的基本原则
对艺术学院体育教学内容进行优化时要遵循一些基本的原则，这些基本原则对于体育教学内容的优化起着指导和约束的作用。体育教学的内容要在具有文化性的同时要具有健身性，在具有科学性的同时要具有实效性，在与世界接轨的同时要具有民族性，在优化的过程中，要充分考虑艺术学校的实际情况和相关的政策。本人以为，在对艺术学院体育教学内容进行优化时要遵循以下几个原则：
（一）教学中体现健身性
开展体育教学的目的是为了强健学生体魄，使学生掌握必备的体育知识和运动技能，提高学生的综合素质，使学生的身心健康发展。艺术学校的学生，其文化成绩不如普通高校学生，而且其思想较为开放，不易进行管理。这就要求在优化体育教学内容时，更要注重学生身心的健康发展，培养学生的终身体育意识，通过体育课的教学使学生们明白，要想更好的走好自己的艺术道路，就必须有强健的体魄作为保障。
（二）以学生为主体
目前对任何学科的教学进行规划时，都要遵循以学生为主体的原则，艺术学院的体育教学也不例外。要对学生给予充分的尊重，关注学生的个体发展，在对教学内容进行设置时，充分考虑学生主体的实际情况，多安排一些学生感兴趣的内容，从而更好地调动学生对体育课的积极性，艺校学生的自我保护意识很强，在体育运动时不敢过于投入，以免对身体造成伤害，教师要充分考虑到这一点，合理安排教学内容，鼓励学生进行体育知识和技能的学习。
此外还要坚持开放性原则，充分利用各种有效资源开展艺术学院的体育教学工作，与体育院校进行合作，促进彼此的发展。
三、总结
以上就是对艺术学院体育教学的一些讨论。首先提出了艺术学院体育教学进行改革的具体措施，只有根据艺术学院的具体特点，对教学进行优化和改革，才能更好地根据学生的实际，做好体育教学。接着讨论了在对教学进行优化的过程中需要遵循的原则。由于本人能力的有限，對这方面的研究还不够充分，要想做好艺术学院的体育教学还需更多人员的共同努力。
参考文献：
[1] 彭智.浅谈基于创新体育教学的高校体育教学方案探索[J].当代体育科技.2013（1）：63-66.
[2] 邓小红.拓展游戏引入高校体育教学的实践性研究[J].中国科教创新导刊.2011（11）：111-113.
[3] 高永琴.安徽艺术学院的体育教学应与竞技体育保持适当的距离[J].安徽体育科技.2003（4）：107-109.
摘 要 目前，我国艺术学院体育教学中存在着一些问题。为了更好地做好艺术学院体育教学工作，提高学生的综合素质，需要对其进行有效的改革。
关键词 艺术学院 体育教学 实践 探索
结合自己的实际教学情况，提出了艺术学校体育教学改革的相关措施和应该遵循的一些基本原则。
一、艺术学院体育教学改革的具体措施
（一）对教学内容进行调整
教学内容是依据教学的目标进行设定的，如今的体育教学大纲不能满足艺术院校体育教学的实际需要，受到传统应试教育的影响，在目前艺术学院的，所使用教材的内容主要是对体育知识和技术的传播，教材较为单调、无趣，很难调动学生学习的积极性，没有对艺术院校学生的特点加以考虑，也不符合该年龄段学生生理和心里的需要。在对艺术学院体育教材内容的设置上，要以素质教育的要求为基础，将体育与一些艺术形式紧密结合，同时还要将综合提高学生素质、培养学生体质与全民健身的要求相结合。在教材中重点突出终身体育和素质教育的内容，使艺术学校的学生在进行体育知识的学习时，不仅能够掌握基本的运用理论和运动技能，还要使其整体素质得到有效的提升。
（二）改革教学方法
要做好艺术学院的体育教学就要根据学生的具体特点对教学方法进行适当的改革。艺术学院的学生大部分具有很强烈的表演欲望，教师可以抓住这一点，在教学中设置有效的教学情境，例如可以组织学生进行游戏和趣味竞赛，或者让学生进行角色扮演等等，丰富教学方法，同时还要让整个课堂活跃起来，使学生在一种轻松愉快的环境中学到体育知识，提高学习的兴趣和积极性。要正确对待不同学生之间的差异，可以在教学中通过生生间的互相帮助，让体育成绩优异的同学带动成绩差的同学，在帮助别人的同时，自己的体育知识也得到了巩固，二者之间可以互相监督，共同进步，这样也使教师从教学中解脱出来，能够更加关注学生的个体发展，有助于学生分析观察能力和团结合作意识的增强。
（三）对考试方法进行变革
目前，检验体育教学效果的唯一手段是体育考试，考试的结果对学生产生着重要的影响。这就要求考试要做到客观、科学。对于考试内容，要做到全面具体。改变传统单调技能考试的方法，将考试内容进行丰富和扩充，通过学生在课堂中的表现情况、对有关理论知识的掌握、身体素质的提高状况以及运动技能的掌握等多方面对学生进行科学的评定。
（四）做好教师队伍的建设工作
要想做好艺术学院体育教学工作，对体育教师队伍提出了要求。如果学院内体育教师的素质达不到基本的教学要求，就很难做好体育教学工作。目前，在部分艺术院校内，体育教师的教学理念比较陈旧，教学思路不够开阔，其教学不能满足学生发展和素质教育的要求。教师的文化素质普遍不高，教学的责任感和使命感不强，很多时候都是在敷衍了事，相关的体育科研工作开展也较为缓慢。这就要求要做好体育教师队伍的建设工作，对其进行培训和教育，引进其它院校的优秀体育教师，做好艺术学院的体育教学工作。
二、艺术学院体育教学优化的基本原则
对艺术学院体育教学内容进行优化时要遵循一些基本的原则，这些基本原则对于体育教学内容的优化起着指导和约束的作用。体育教学的内容要在具有文化性的同时要具有健身性，在具有科学性的同时要具有实效性，在与世界接轨的同时要具有民族性，在优化的过程中，要充分考虑艺术学校的实际情况和相关的政策。本人以为，在对艺术学院体育教学内容进行优化时要遵循以下几个原则：
（一）教学中体现健身性
开展体育教学的目的是为了强健学生体魄，使学生掌握必备的体育知识和运动技能，提高学生的综合素质，使学生的身心健康发展。艺术学校的学生，其文化成绩不如普通高校学生，而且其思想较为开放，不易进行管理。这就要求在优化体育教学内容时，更要注重学生身心的健康发展，培养学生的终身体育意识，通过体育课的教学使学生们明白，要想更好的走好自己的艺术道路，就必须有强健的体魄作为保障。
（二）以学生为主体
目前对任何学科的教学进行规划时，都要遵循以学生为主体的原则，艺术学院的体育教学也不例外。要对学生给予充分的尊重，关注学生的个体发展，在对教学内容进行设置时，充分考虑学生主体的实际情况，多安排一些学生感兴趣的内容，从而更好地调动学生对体育课的积极性，艺校学生的自我保护意识很强，在体育运动时不敢过于投入，以免对身体造成伤害，教师要充分考虑到这一点，合理安排教学内容，鼓励学生进行体育知识和技能的学习。
此外还要坚持开放性原则，充分利用各种有效资源开展艺术学院的体育教学工作，与体育院校进行合作，促进彼此的发展。
三、总结
以上就是对艺术学院体育教学的一些讨论。首先提出了艺术学院体育教学进行改革的具体措施，只有根据艺术学院的具体特点，对教学进行优化和改革，才能更好地根据学生的实际，做好体育教学。接着讨论了在对教学进行优化的过程中需要遵循的原则。由于本人能力的有限，對这方面的研究还不够充分，要想做好艺术学院的体育教学还需更多人员的共同努力。
参考文献：
[1] 彭智.浅谈基于创新体育教学的高校体育教学方案探索[J].当代体育科技.2013（1）：63-66.
[2] 邓小红.拓展游戏引入高校体育教学的实践性研究[J].中国科教创新导刊.2011（11）：111-113.
[3] 高永琴.安徽艺术学院的体育教学应与竞技体育保持适当的距离[J].安徽体育科技.2003（4）：107-109.