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（山东劳动职业技术学院 山东 济南 250022）
摘 要：职业学院为国家输送了很多人才，学生管理工作也是学校管理工作中的重点内容，然而当前的学生管理中存在着一些问题，需要找出相应的对策进行解决，促进学生管理工作健康发展，本文分析了现阶段职业学院学生管理工作面临的问题。
关键词：现阶段、职业学院、学生管理工作、面临问题、对策
职业学院得到了极大的发展，招生数量不断增加，这也为学生管理工作带来了一定困难，传统的管理模式已经无法满足当前发展需要，这就需要分析以往管理中存在的问题，找出解决对策，更好的管理学生，促进学生发展。
1、现阶段职业学院学生管理工作面临的问题
1.1新形势、新情况为管理工作增添难度
市场经济在不断发展，除了带来正面东西之外，也有负面内容。职业院校和企业间合作较多，和社会上的交流也在增加，国外先进的教育理念也传入我国，这些都让学生的价值观、思想方式等受到影响。有的学生还不具备成熟的思想以及全面的认识，受负面影响，学生可能会形成错误的价值观及人生观，学生的自私意识较重，无法直视挫折及困难，让学生的集体意识、抗挫精神等不足，这些都为学生管理工作增加了难度。
1.2学生素质层次差异
职业学院招生数量越来越多，学生来源较广，层次也不相同，这些为学生管理工作增加了难度。学生素质水平差异表現在：基础知识方面，有的学生掌握的并不牢固，没有较强的独立学习能力，对自己学习的约束力度也不够，没有刻苦扎实的学习精神；其次， 部分学生的思想道德观念之后，缺乏集体主义以及诚信意识，价值观和人生观方面存在问题，人际交往能力较弱，不會和别人相处，不太愿意参加班级活动，学生的这些不同问题也让他们的行为表现出现了差异[1]。这就需要职业学院除了关注学生的学习问题之外，还需要关注他们的心理健康，注重学生的心理健康教育，让学生身心能够得到健康的发展，促进学生综合发展，提高学生管理工作质量和效果。
1.3互联网让传统学生管理受到打击
当前是信息时代，网络的普及为人们的生活、工作以及学习都带来了极大的便利，对学生学习及生活方式也有巨大的影响，网络对学生管理工作既有好处，也有冲击，其为管理工作带来了发展机遇，同时也打击了传统学生管理模式。学生利用网络可以高效便捷的获取知识和信息，但是网络中也有很多负面、不健康信息，这些会冲击学生的教育阵地，影响学生接受教师传达的信息，学生会受到网络的不良影响。网络具有虚拟和隐蔽的特点，这也为不良信息的传播提供了便利，有些学生沉溺于网络中，这给教育带来消极影响。
2、现阶段职业学院学生管理工作问题解决对策
2.1发挥学生的主动性，让学生主动进行自身管理
以往职业学院学生管理工作中，都是教师管理学生，学生处于被动的管理位置，使得实际管理效果并不是很理想，有的学生还会出现叛逆的情绪，因此要提高学生管理工作效果，就需要创新学生管理模式，转变学生的被动状态，发挥出学生的主观能动性，让学生可以处于主动位置，消除对立情绪，更容易让学生接受，自主、积极的参与到管理中，实现学生自己管理。职业学院应该坚持开门教育，注重学生的社会实践，让学生在实践中树立服务社会的思想，锻炼自己的实践能力，将自己学到的知识进行灵活的应用，可以解决实际问题，让学生加深对知识的理解及应用，学生在实践中还学会了做人，让他们的主体意识得到增强，提高他们的责任感。
2.2注重培养学生的就业技能以及就业观，关注学生关系的问题
就业一直都是学生最关注的问题，就业率对于学校发展也具有重要意义，因此，当前职业学院中需要加强对学生就业技能及就业观的培养，引导学生树立正确的就业观，避免出现低不成高不就的情况，要认清自身的情况，加强技能学习，只要掌握了较强的就业技能，有正确的就业观，就可以找到适合自己的工作。学校还应该结合当前市场对人才的要求相应的调整课程安排及内容，提高教师的教学水平，让学生能够灵活应用学习到的知识去解决实际中的问题。另外，还需要注重对学生的职业生涯发展的引导，设置相关的课程、讲座、咨询等教学内容，让学生明确自己的职业生涯规划，进而更有针对性的提高自己的就业技能。
2.3建立和谐平等的师生关系
要保证学生管理工作的效果，就需要建立和谐、平等的师生关系，拉近学生和教师之间的距离，这样学生在遇到问题时才会愿意和教师进行沟通，让教师可以更好的了解学生的实际情况，有针对性的调整学生管理内容和方法，进而提高学生管理效果[2]。这就需要教师无论是平时教学中还是课下，都要多观察学生，能够主动的和学生进行交流及沟通，用平等的方式和学生交流，帮助学生解决生活上和学习上遇到的困难，这样可以更好的落实学生管理以及相关的规章制度。教师在和学生沟通中可以多鼓励及表演学生，激励学生积极向上，树立正确的三观，能够遵守学校的规章制度。
3、结束语
综上所述，职业院校的办学特色就是培养技能型人才，在学生管理工作中，除了要注重教授学生就业技能之外，还要引导学生树立正确的就业观，改变学生被动管理的状态，让学生也可以参与到学生管理工作中，进行自我管理，教师要和学生建立和谐、平等的关系，有效落实学生管理工作及相关的规章制度，拉近师生间距离，能够帮助学生解决生活及学习上的问题，让学生身心健康的成长，促进学生更好的发展，提高学生管理工作效果。
参考文献：
[1]党素芳.高职院校学生管理工作研究[J].科技资讯.2016（14）
[2]李东阳.高职院校学生管理工作存在的问题及其对策[J].吉林省经济管理干部学院学报.2014（4）
摘 要：职业学院为国家输送了很多人才，学生管理工作也是学校管理工作中的重点内容，然而当前的学生管理中存在着一些问题，需要找出相应的对策进行解决，促进学生管理工作健康发展，本文分析了现阶段职业学院学生管理工作面临的问题。
关键词：现阶段、职业学院、学生管理工作、面临问题、对策
职业学院得到了极大的发展，招生数量不断增加，这也为学生管理工作带来了一定困难，传统的管理模式已经无法满足当前发展需要，这就需要分析以往管理中存在的问题，找出解决对策，更好的管理学生，促进学生发展。
1、现阶段职业学院学生管理工作面临的问题
1.1新形势、新情况为管理工作增添难度
市场经济在不断发展，除了带来正面东西之外，也有负面内容。职业院校和企业间合作较多，和社会上的交流也在增加，国外先进的教育理念也传入我国，这些都让学生的价值观、思想方式等受到影响。有的学生还不具备成熟的思想以及全面的认识，受负面影响，学生可能会形成错误的价值观及人生观，学生的自私意识较重，无法直视挫折及困难，让学生的集体意识、抗挫精神等不足，这些都为学生管理工作增加了难度。
1.2学生素质层次差异
职业学院招生数量越来越多，学生来源较广，层次也不相同，这些为学生管理工作增加了难度。学生素质水平差异表現在：基础知识方面，有的学生掌握的并不牢固，没有较强的独立学习能力，对自己学习的约束力度也不够，没有刻苦扎实的学习精神；其次， 部分学生的思想道德观念之后，缺乏集体主义以及诚信意识，价值观和人生观方面存在问题，人际交往能力较弱，不會和别人相处，不太愿意参加班级活动，学生的这些不同问题也让他们的行为表现出现了差异[1]。这就需要职业学院除了关注学生的学习问题之外，还需要关注他们的心理健康，注重学生的心理健康教育，让学生身心能够得到健康的发展，促进学生综合发展，提高学生管理工作质量和效果。
1.3互联网让传统学生管理受到打击
当前是信息时代，网络的普及为人们的生活、工作以及学习都带来了极大的便利，对学生学习及生活方式也有巨大的影响，网络对学生管理工作既有好处，也有冲击，其为管理工作带来了发展机遇，同时也打击了传统学生管理模式。学生利用网络可以高效便捷的获取知识和信息，但是网络中也有很多负面、不健康信息，这些会冲击学生的教育阵地，影响学生接受教师传达的信息，学生会受到网络的不良影响。网络具有虚拟和隐蔽的特点，这也为不良信息的传播提供了便利，有些学生沉溺于网络中，这给教育带来消极影响。
2、现阶段职业学院学生管理工作问题解决对策
2.1发挥学生的主动性，让学生主动进行自身管理
以往职业学院学生管理工作中，都是教师管理学生，学生处于被动的管理位置，使得实际管理效果并不是很理想，有的学生还会出现叛逆的情绪，因此要提高学生管理工作效果，就需要创新学生管理模式，转变学生的被动状态，发挥出学生的主观能动性，让学生可以处于主动位置，消除对立情绪，更容易让学生接受，自主、积极的参与到管理中，实现学生自己管理。职业学院应该坚持开门教育，注重学生的社会实践，让学生在实践中树立服务社会的思想，锻炼自己的实践能力，将自己学到的知识进行灵活的应用，可以解决实际问题，让学生加深对知识的理解及应用，学生在实践中还学会了做人，让他们的主体意识得到增强，提高他们的责任感。
2.2注重培养学生的就业技能以及就业观，关注学生关系的问题
就业一直都是学生最关注的问题，就业率对于学校发展也具有重要意义，因此，当前职业学院中需要加强对学生就业技能及就业观的培养，引导学生树立正确的就业观，避免出现低不成高不就的情况，要认清自身的情况，加强技能学习，只要掌握了较强的就业技能，有正确的就业观，就可以找到适合自己的工作。学校还应该结合当前市场对人才的要求相应的调整课程安排及内容，提高教师的教学水平，让学生能够灵活应用学习到的知识去解决实际中的问题。另外，还需要注重对学生的职业生涯发展的引导，设置相关的课程、讲座、咨询等教学内容，让学生明确自己的职业生涯规划，进而更有针对性的提高自己的就业技能。
2.3建立和谐平等的师生关系
要保证学生管理工作的效果，就需要建立和谐、平等的师生关系，拉近学生和教师之间的距离，这样学生在遇到问题时才会愿意和教师进行沟通，让教师可以更好的了解学生的实际情况，有针对性的调整学生管理内容和方法，进而提高学生管理效果[2]。这就需要教师无论是平时教学中还是课下，都要多观察学生，能够主动的和学生进行交流及沟通，用平等的方式和学生交流，帮助学生解决生活上和学习上遇到的困难，这样可以更好的落实学生管理以及相关的规章制度。教师在和学生沟通中可以多鼓励及表演学生，激励学生积极向上，树立正确的三观，能够遵守学校的规章制度。
3、结束语
综上所述，职业院校的办学特色就是培养技能型人才，在学生管理工作中，除了要注重教授学生就业技能之外，还要引导学生树立正确的就业观，改变学生被动管理的状态，让学生也可以参与到学生管理工作中，进行自我管理，教师要和学生建立和谐、平等的关系，有效落实学生管理工作及相关的规章制度，拉近师生间距离，能够帮助学生解决生活及学习上的问题，让学生身心健康的成长，促进学生更好的发展，提高学生管理工作效果。
参考文献：
[1]党素芳.高职院校学生管理工作研究[J].科技资讯.2016（14）
[2]李东阳.高职院校学生管理工作存在的问题及其对策[J].吉林省经济管理干部学院学报.2014（4）