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摘 要：现代教学技术在体育教学中的运用，对体育教学起了非常大的作用。它改变了体育教学的方式，使体育教学变得更加方便，高效。让体育课变得更直观、更生动、更有趣，使学生在愉悦的环境中感受体育文化，学习体育课程。
关键词：现代教学技术 体育教学 运用
随着我国国民生活水平的提高，对身体素质的要求也越来越高。为了提高学生的身体素质，我国对体育教学也提出了新的目标，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。传统体育教学手段，越来越不适应现代的体育教学要求。同时，随着教育的不断改革，素质教育的展开，学校对体育教学的要求也越来越高，在体育教学中运用现代教学技术也就变得势在必行了。
一、传统体育教学存在的弊端
体育教学的主要任务之一，是让学生掌握一定的运动技能，学生要学会老师所教的运动技巧，就必须要看老师的动作，然后仿照老师的动作来学习。这样就要求老师要有很高的技术水平和示范能力，但是大多数老都不能把动作做得很到位，而且每次老师在做相同的动作的时候，也不一定都能做得相同。这样就会直接影响学生的学习效果，打击学生的学习信心。
体育教学中不同的老师同样制约着课程内容的选择，不同的老师所擅长的侧重点不同，在教学内容的选择时，老师们通常会在体育教学的时候安排他们所擅长的东西。但是有些东西是体育教学课程所必需的，恰恰有的老师又不会这些东西，老师往往就避开他们所不会的，不能全面的教学生体育技能。这样容易使体育教学变得单一而无趣。
教授体育中的一些比较难做的动作，往往也是传统体育教学方式所难以完成的。老师在演示难度比较高的动作时，学生们不能很直观的看到，然后学会这个动过。如果老师放慢动作的演示，又不能保持动作的连贯性，也不利于学生的学习。
学生在跟着老师做动作的时候，很难发现自己做的动作对不对，够不够标准。在一个老师教一群学生的情况下，老师根本不可能做到人人兼顾，这样就严重影响了体育教学。
二、现代教学技术在体育教学中的优势
现代的教学技术有很多，多媒体、网络视频、录像技术等，这些都能应用到体育教学当中，对体育教学起到极大的帮助。
1、有助于激发学生的学习热情和兴趣。多媒体教学往往比老师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。同时由于这些新技术在体育教学中的运用，不仅方便了教学，也能引起学生们的学习兴趣，激发他们的学习热情。现代教学技术克服了过去老师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，更能吸引学生，调动学生学习的积极性。
2、有助于学生建立正确的动作观念。统一规范技术动作中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、足球、篮球、排球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作观念，这就使老师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助老师解决这一矛盾，运用现代网络视频技术，把世界优秀运动员的先进规范技术动作，放给学生观看，同时辅以自己的讲解，有助于学生建立正确、完整的技术动作观念，更容易掌握动作观念。
3、有助于教师对复杂动作的教学。现在有许多难度比较高的动作，如果老师就这样直接示范给学生看。学生很难把这些瞬间完成的高难度动作看清楚，老师过多的重复示范、讲解还容易让学生产生错误的认识。利用多媒体课件把老师自己很难示范清楚的细微动作，用课件中的动画采用慢动作、停镜、重放等教学手段，再结合老师的讲解，就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的细节，让学生能更快的学会难度高的动作。
4、帮助学生建立对体育动作的正误观。老师在示范正确动作的同时最好能指出易犯的错误和产生的原因。可以在一个课件制作上既放正确动作，又放错误动作，让学生边看边想，自我比较，再加上老师在一旁的讲解，是学生能够避免很多常见错误动作的发生。既能正确地掌握动作，又能建立学生对动作的正误观。
三、合理运用现代教学技术进行体育教学
现代教学技术在体育教学中的应用越来越广泛，但体育教师在体育教学中也不能盲目的运用现代教学技术。比如说，现在很多学校都在都在体育教学中推行现代教学技术，各种现代科技都已经进入体育教学中，体育老师用了这些现代科技设备之后，都发现体育教学变得相当的简单，并且容易。有的老师也就会逐渐对体育教学产生惰性，体育课上只给学生们放映一些多媒体图片，不向学生们进行讲解，有时候给学生们放一些视频，然后让学生们自己跟着视频进行练习，但从来都不对学生进行指导。没有老师的讲解，学生根本不可能知道他们所学的动作的技巧是什么了，这样学生所学到的也只能是动作上面的一些皮毛了，学生也不可能对体育进行更深入的了解。
所以老师在运用现代教学技术对体育进行教学的同时，也不能忽视了自己在体育教学中所扮演角色的重要性。不管任何时候现代教学技术的功能就只是辅助老师进行教学，简化教学过程和提高教学效率，不可能替代老师。因此，老师在体育教学重要合理运用现代教学技术，在运用的同时还要辅以自己的讲解和指导。
四、结语
现代教学技术在体育课中的运用，已经得到了认可。老师在合理运用现代教学技术进行体育教学的时候，老师们也应该根据学校和自身情况的不同，因地制宜，发展各自的特色体育教学模式，以此来引起学生对体育的学习兴趣。
参考文献：
[1] 陈雪红.中小学体育教学设计与实践[M].北京师范大学出版社.2010，08
[2] 毛振宁，于素梅.体育教学理论问题与案例[M].北京师范大学出版社.2009.02
关键词：现代教学技术 体育教学 运用
随着我国国民生活水平的提高，对身体素质的要求也越来越高。为了提高学生的身体素质，我国对体育教学也提出了新的目标，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。传统体育教学手段，越来越不适应现代的体育教学要求。同时，随着教育的不断改革，素质教育的展开，学校对体育教学的要求也越来越高，在体育教学中运用现代教学技术也就变得势在必行了。
一、传统体育教学存在的弊端
体育教学的主要任务之一，是让学生掌握一定的运动技能，学生要学会老师所教的运动技巧，就必须要看老师的动作，然后仿照老师的动作来学习。这样就要求老师要有很高的技术水平和示范能力，但是大多数老都不能把动作做得很到位，而且每次老师在做相同的动作的时候，也不一定都能做得相同。这样就会直接影响学生的学习效果，打击学生的学习信心。
体育教学中不同的老师同样制约着课程内容的选择，不同的老师所擅长的侧重点不同，在教学内容的选择时，老师们通常会在体育教学的时候安排他们所擅长的东西。但是有些东西是体育教学课程所必需的，恰恰有的老师又不会这些东西，老师往往就避开他们所不会的，不能全面的教学生体育技能。这样容易使体育教学变得单一而无趣。
教授体育中的一些比较难做的动作，往往也是传统体育教学方式所难以完成的。老师在演示难度比较高的动作时，学生们不能很直观的看到，然后学会这个动过。如果老师放慢动作的演示，又不能保持动作的连贯性，也不利于学生的学习。
学生在跟着老师做动作的时候，很难发现自己做的动作对不对，够不够标准。在一个老师教一群学生的情况下，老师根本不可能做到人人兼顾，这样就严重影响了体育教学。
二、现代教学技术在体育教学中的优势
现代的教学技术有很多，多媒体、网络视频、录像技术等，这些都能应用到体育教学当中，对体育教学起到极大的帮助。
1、有助于激发学生的学习热情和兴趣。多媒体教学往往比老师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。同时由于这些新技术在体育教学中的运用，不仅方便了教学，也能引起学生们的学习兴趣，激发他们的学习热情。现代教学技术克服了过去老师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，更能吸引学生，调动学生学习的积极性。
2、有助于学生建立正确的动作观念。统一规范技术动作中学体育教材有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、足球、篮球、排球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作观念，这就使老师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助老师解决这一矛盾，运用现代网络视频技术，把世界优秀运动员的先进规范技术动作，放给学生观看，同时辅以自己的讲解，有助于学生建立正确、完整的技术动作观念，更容易掌握动作观念。
3、有助于教师对复杂动作的教学。现在有许多难度比较高的动作，如果老师就这样直接示范给学生看。学生很难把这些瞬间完成的高难度动作看清楚，老师过多的重复示范、讲解还容易让学生产生错误的认识。利用多媒体课件把老师自己很难示范清楚的细微动作，用课件中的动画采用慢动作、停镜、重放等教学手段，再结合老师的讲解，就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的细节，让学生能更快的学会难度高的动作。
4、帮助学生建立对体育动作的正误观。老师在示范正确动作的同时最好能指出易犯的错误和产生的原因。可以在一个课件制作上既放正确动作，又放错误动作，让学生边看边想，自我比较，再加上老师在一旁的讲解，是学生能够避免很多常见错误动作的发生。既能正确地掌握动作，又能建立学生对动作的正误观。
三、合理运用现代教学技术进行体育教学
现代教学技术在体育教学中的应用越来越广泛，但体育教师在体育教学中也不能盲目的运用现代教学技术。比如说，现在很多学校都在都在体育教学中推行现代教学技术，各种现代科技都已经进入体育教学中，体育老师用了这些现代科技设备之后，都发现体育教学变得相当的简单，并且容易。有的老师也就会逐渐对体育教学产生惰性，体育课上只给学生们放映一些多媒体图片，不向学生们进行讲解，有时候给学生们放一些视频，然后让学生们自己跟着视频进行练习，但从来都不对学生进行指导。没有老师的讲解，学生根本不可能知道他们所学的动作的技巧是什么了，这样学生所学到的也只能是动作上面的一些皮毛了，学生也不可能对体育进行更深入的了解。
所以老师在运用现代教学技术对体育进行教学的同时，也不能忽视了自己在体育教学中所扮演角色的重要性。不管任何时候现代教学技术的功能就只是辅助老师进行教学，简化教学过程和提高教学效率，不可能替代老师。因此，老师在体育教学重要合理运用现代教学技术，在运用的同时还要辅以自己的讲解和指导。
四、结语
现代教学技术在体育课中的运用，已经得到了认可。老师在合理运用现代教学技术进行体育教学的时候，老师们也应该根据学校和自身情况的不同，因地制宜，发展各自的特色体育教学模式，以此来引起学生对体育的学习兴趣。
参考文献：
[1] 陈雪红.中小学体育教学设计与实践[M].北京师范大学出版社.2010，08
[2] 毛振宁，于素梅.体育教学理论问题与案例[M].北京师范大学出版社.2009.02