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摘要：大学生就业规划水平的高低是高校综合实力的一个真实写照。因此，高校为社会输送大量人才是以科学合理的就业规划作为强有力的支撑，既为学生提供了良好的就业方向与机会，也提升了高校自身的社会影响力。本文从大学生就业规划的意义入手，分析就业规划的具体措施，希望对大学生就业起到一定的理论指导作用。
关键词：大学生；就业规划；意义；措施
1 大学生就业规划的重要意义
大学生就业规划的特点就是高校从大学生的自身实际情况出发，并以大学生将来的就业情况作为落脚点，进行就业方面的指导、计划，从而将更多的大学生人才输送到社会，通过参与社会效益的合理性分配，推动社会的不断进步和发展。
首先，通过就业规划能够使大学生撇开私心杂念，扔掉外界不良干扰因素，对自己进行一次彻头彻尾的客观评价，当然，这种个人评价也可以融入大学生对社会的评价后加以做出，这样，在对外界社会有一个大体了解的基础上，进行自我评价，会更加符合社会发展及教育形势的需求。自我评价客观，才能实现自身价值定位准确，不高估自己，也不小看自己，为自己运用才能提供一个理性的事前剖析。
其次，就业规划敦促大学生进行客观自我剖析后，学生会根据自身的现实状况拟定一个自己能力所能实现的目标，这个目标可能不是很重大，但是，对于大学生来讲，是非常重要的，可以增强他们的就业信心，突破就业形势带给他们的思想束缚，便于他们在今后的工作当中形成高度的责任感。
再次，就业规划可以让大学生更多的了解社会形势及就业形势，让他们静下心来，查找自身的不足。
2 大学生就业规划的具体措施
大学生就业规划不是简单的事情。因此，在明确就业规划重要性的前提下，就应当积极寻求可行措施，保障大学生就业规划的良性运转，使规划具备真正的人文关怀，使规划带给学生惊喜，使就业规划不只是规划。
2.1高校给予就业规划应有地位，使之在真正意义上惠及学生
大学生就业规划是大学生就业工作的一道有力屏障。因此，高校应当客观认识就业规划的重要性，将其放在较为客观的位置。一旦高校给予应有的重视，大学生才不会产生“被忽视被抛弃”的心理，为他们寻找工作圆满就业拾起信心。当然，高校也应当组建相应的就业规划指导部门，使其职能作用尽情发挥，在大力宣传就业规划的同时，注意学生心理素质的调节和提升，让学生始终保持积极向上的心态，避开外界的干扰因素，用平常心来理性的看待将来的工作问题。
2.2描绘大学生在就业规划中的主要角色，实现企业的友好参与
高校通过优质的就业规划为企业运输量很多人才，那么，高校也可以通过自身的努力，让企业提前参与到大学生就业规划中来。大学生是高校里的学生，最终还要努力成为企业单位的所需人才。因此，高校可以积极与企业进行沟通交流，让企业为吸纳大学生人才做出应有的准备。比如，企业可以及时完善自身的企业文化，让初就业的大学生融入一种轻松人文的文化氛围中，为今后工作积极性的激发打好提前量；其次，企业也要将“以人为本、公平竞争”的理念体现得更加明显，这样做，可以使学生放下新人所惯有的思想包袱，轻松面对工作，逐渐实现企业内部的公平竞争，当然，这本身也是“以人为本”的具体体现。
2.3科学设置就业规划培训课程，为就业规划提供理论保障
大学生就业规划不是一句简单的口号。相反，需要通过规划指导老师对大学生进行系统科学的培训讲解。因此，高校应当根据自身的能力和现状，立足社会发展形势、经济发展状态对学生进行全方位的就业规划培训。当然，学生可以对就业相关问题向老师提问，老师也应当予以耐心全面的解答。如果有能力，高校还可以根据已有的经验编写培训教材，使大学生就业规划充分具备前瞻性功能，缩小学生对社会经济的认知距离。
2.4全方位提升指导人员素质，进行有效的信息跟踪工作
老师是大学生就业规划的动态参与因素之一。因此，就业规划老师队伍应当得到高校高度重视。如此，大学生就业规划问题才能得以妥善的解决。高校可以出资为老师提供再深造再学习的机会，使老师参加实用性较高的培訓活动，老师也可以利用自己的业余时间，自学一些就业规划知识，在对学生进行培训讲解时，向学生传达现有就业政策和相关法律法规等知识，是大学生就业规划有一个制度政策上的保障。另外，针对就业规划培训过程中出现的问题，针对学生向老师发问的问题，老师应当做好记录工作，对那些比较实际的问题予以整理，并对问题进行深入思考，从而形成有效的经验；还有，高校也应当格外注重大学生的实习环节，对学生进行必要的谈话，对企业进行及时的回访，都是提升大学生就业规划水平的基本方法。
2.5培养大学生理性心态，克服从众心理
很多大学生不知道自己想要什么，而是随波逐流，将别人的爱好特长当作自己的爱好特长，这样的想法是对自己非常不负责任的表现。因此，老师应当通过努力让学生摆脱这种不良的盲从心理。清楚自己的想法，才能制定相应的目标，而不是糊里糊涂的进行就业规划，如此，克服大学生的错误心理，引导他们形成理性健康的就业心理十分关键。
3 结语
大学生就业规划是一项摸得见，感受得到的工程。高校应当摆正心态，结合自身状况，踏踏实实的投入大学生就业规划工作。大学生也应当意识到，就业是自己的事。自己付出努力，才能切实享受就业规划的成果。因此，做好高校大学生就业规划，必须让学生自省，让高校重视，让老师保障，让企业参与，最终，实现高校大学生就业规划的圆满完成。
关键词：大学生；就业规划；意义；措施
1 大学生就业规划的重要意义
大学生就业规划的特点就是高校从大学生的自身实际情况出发，并以大学生将来的就业情况作为落脚点，进行就业方面的指导、计划，从而将更多的大学生人才输送到社会，通过参与社会效益的合理性分配，推动社会的不断进步和发展。
首先，通过就业规划能够使大学生撇开私心杂念，扔掉外界不良干扰因素，对自己进行一次彻头彻尾的客观评价，当然，这种个人评价也可以融入大学生对社会的评价后加以做出，这样，在对外界社会有一个大体了解的基础上，进行自我评价，会更加符合社会发展及教育形势的需求。自我评价客观，才能实现自身价值定位准确，不高估自己，也不小看自己，为自己运用才能提供一个理性的事前剖析。
其次，就业规划敦促大学生进行客观自我剖析后，学生会根据自身的现实状况拟定一个自己能力所能实现的目标，这个目标可能不是很重大，但是，对于大学生来讲，是非常重要的，可以增强他们的就业信心，突破就业形势带给他们的思想束缚，便于他们在今后的工作当中形成高度的责任感。
再次，就业规划可以让大学生更多的了解社会形势及就业形势，让他们静下心来，查找自身的不足。
2 大学生就业规划的具体措施
大学生就业规划不是简单的事情。因此，在明确就业规划重要性的前提下，就应当积极寻求可行措施，保障大学生就业规划的良性运转，使规划具备真正的人文关怀，使规划带给学生惊喜，使就业规划不只是规划。
2.1高校给予就业规划应有地位，使之在真正意义上惠及学生
大学生就业规划是大学生就业工作的一道有力屏障。因此，高校应当客观认识就业规划的重要性，将其放在较为客观的位置。一旦高校给予应有的重视，大学生才不会产生“被忽视被抛弃”的心理，为他们寻找工作圆满就业拾起信心。当然，高校也应当组建相应的就业规划指导部门，使其职能作用尽情发挥，在大力宣传就业规划的同时，注意学生心理素质的调节和提升，让学生始终保持积极向上的心态，避开外界的干扰因素，用平常心来理性的看待将来的工作问题。
2.2描绘大学生在就业规划中的主要角色，实现企业的友好参与
高校通过优质的就业规划为企业运输量很多人才，那么，高校也可以通过自身的努力，让企业提前参与到大学生就业规划中来。大学生是高校里的学生，最终还要努力成为企业单位的所需人才。因此，高校可以积极与企业进行沟通交流，让企业为吸纳大学生人才做出应有的准备。比如，企业可以及时完善自身的企业文化，让初就业的大学生融入一种轻松人文的文化氛围中，为今后工作积极性的激发打好提前量；其次，企业也要将“以人为本、公平竞争”的理念体现得更加明显，这样做，可以使学生放下新人所惯有的思想包袱，轻松面对工作，逐渐实现企业内部的公平竞争，当然，这本身也是“以人为本”的具体体现。
2.3科学设置就业规划培训课程，为就业规划提供理论保障
大学生就业规划不是一句简单的口号。相反，需要通过规划指导老师对大学生进行系统科学的培训讲解。因此，高校应当根据自身的能力和现状，立足社会发展形势、经济发展状态对学生进行全方位的就业规划培训。当然，学生可以对就业相关问题向老师提问，老师也应当予以耐心全面的解答。如果有能力，高校还可以根据已有的经验编写培训教材，使大学生就业规划充分具备前瞻性功能，缩小学生对社会经济的认知距离。
2.4全方位提升指导人员素质，进行有效的信息跟踪工作
老师是大学生就业规划的动态参与因素之一。因此，就业规划老师队伍应当得到高校高度重视。如此，大学生就业规划问题才能得以妥善的解决。高校可以出资为老师提供再深造再学习的机会，使老师参加实用性较高的培訓活动，老师也可以利用自己的业余时间，自学一些就业规划知识，在对学生进行培训讲解时，向学生传达现有就业政策和相关法律法规等知识，是大学生就业规划有一个制度政策上的保障。另外，针对就业规划培训过程中出现的问题，针对学生向老师发问的问题，老师应当做好记录工作，对那些比较实际的问题予以整理，并对问题进行深入思考，从而形成有效的经验；还有，高校也应当格外注重大学生的实习环节，对学生进行必要的谈话，对企业进行及时的回访，都是提升大学生就业规划水平的基本方法。
2.5培养大学生理性心态，克服从众心理
很多大学生不知道自己想要什么，而是随波逐流，将别人的爱好特长当作自己的爱好特长，这样的想法是对自己非常不负责任的表现。因此，老师应当通过努力让学生摆脱这种不良的盲从心理。清楚自己的想法，才能制定相应的目标，而不是糊里糊涂的进行就业规划，如此，克服大学生的错误心理，引导他们形成理性健康的就业心理十分关键。
3 结语
大学生就业规划是一项摸得见，感受得到的工程。高校应当摆正心态，结合自身状况，踏踏实实的投入大学生就业规划工作。大学生也应当意识到，就业是自己的事。自己付出努力，才能切实享受就业规划的成果。因此，做好高校大学生就业规划，必须让学生自省，让高校重视，让老师保障，让企业参与，最终，实现高校大学生就业规划的圆满完成。