【摘 要】
：
在全球经济一体化发展的趋势下,我国社会经济的持续增长,标志着我国教育事业即将步入新的发展阶段.众所周知,经济的发展离不开人才资源的发展,而人才资源的质量直接反映了教育事业的发展状况.随着新课改的颁布和实施,教育观念由传统的应试教育思想逐渐转变成素质教育思想,各教育单位为了促进学生综合素质的全面发展,要求教师在开展教学活动的过程中,必须注重学生主体作用的发挥,必须始终坚持“以人为本”的教学原则,必须改变传统课堂教学模式,构建高效课堂.
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区哈巴河县初级中学,新疆 哈巴河
论文部分内容阅读
在全球经济一体化发展的趋势下,我国社会经济的持续增长,标志着我国教育事业即将步入新的发展阶段.众所周知,经济的发展离不开人才资源的发展,而人才资源的质量直接反映了教育事业的发展状况.随着新课改的颁布和实施,教育观念由传统的应试教育思想逐渐转变成素质教育思想,各教育单位为了促进学生综合素质的全面发展,要求教师在开展教学活动的过程中,必须注重学生主体作用的发挥,必须始终坚持“以人为本”的教学原则,必须改变传统课堂教学模式,构建高效课堂.
其他文献
基于现代化教育背景下,社会各界人士对高中语文教学工作给予高度关注,尤其是在阅读教学中,希望能够做好课外资源阅读工作.但是高中时期的学生,虽然身心以及智力已经发育完全,但是仍然缺少丰富的阅读经验,自然难以有效完成整本书阅读,长此以往,不利于学生综合语文素养提升.基于此,本文将针对高中语文课外整本书阅读方法进行阐述.
当前,我国小学语文课堂的主要目标是对语言和文字知识进行教学,但是,从对情感的启发和道德教育这两个方面来考虑,培养学生热爱民族和热爱祖国的思想品质的目标尚未实现.小学阶段语文课程资源中,包含着大量的优良传统和民族文化,应有效地使这些课程资源发挥功用,利用语文课堂落实语文课程的育人功能,避免无效的教育和学习,从课堂上学习、从书本中获得、在生活中践行,逐步培养学生的爱国主义认识,激起爱国主义情感,形成科学的教育措施策略和案例范式.
培养小学生的阅读和写作能力是重要的教学任务,教师应当予以重视.面对身心素质发展处于起始阶段的学生,小学语文教师要注重优化教学模式,合理安排阅读和写作教学内容,从而以开展专项训练、读写结合活动的方式,提高小学生的阅读理解能力和写作能力.在教学中,教师不仅要注重提高教学质量,而且应重视学生的主体地位,激发其学习、探究的热情,营造优质的课堂教学氛围,促进小学生阅读和写作能力的提高.
不少学生怕写作,造成学生畏惧作文的原因主要有两个:其一为无话可说.缺少可供写作的素材一直是学生写作之路的“绊脚石”,即所谓的“巧妇难为无米之炊”.其二为不知如何写.虽然他们阅读过不少谈论“如何写作”的辅导书,但到实战时却丝毫不起作用.其实,这些都有一个很重要的原因就是源头没有开通.
物理教学是生活的百科全书.在物理教学中,我们可以发现一些生活中难以解决的物理相关的小问题,这也对物理教学提出了现实的要求.传统教学中所学的物理知识不能很好地应用到生活中,导致学生在学习物理后只能掌握空洞的理论知识,不实用.因此,在新的教学环境下,教师应注重培养学生的实践能力,拓展更多的课堂实践活动,从而认识物理教学的新意义,实现理论与实践的有效结合.
情境教学的优势在于能够为学生创设真实、生动的应用情境,将课时目标要求中所有应该掌握的知识和技能串成与情境相关的、环环相扣的任务链,在提高学生学习兴趣的同时提高课堂教学质量,提高学生的信息能力,进而培养良好的信息素养.
所谓五层阅读,即代表着语文阅读的五个层次——认知性阅读、理解性阅读、探究性阅读、评价性阅读与创造性阅读.通过五层阅读在小学语文中开展阅读教学,能够使学生养成良好的阅读习惯,激发学生的阅读潜能,并使学生的语文素养得到有效提高.以小学语文为例,对五层阅读教学模式开展实验探究,以此为广大教育者提供理论参考.
平方根是苏科版八年级数学上册第四章第一节的内容,第1课时主要解决平方根、开平方的概念问题.根据教材情境的创设,我们可以看出设计者的意图,第三章学生刚刚学过勾股定理,这一节内容以直角三角形算斜边来引入,既体现了一种承上启下的自然过渡,又凸显了平方根的实用价值,解决了为什么要学的问题.
《义务教育语文课程标准》明确提出低年级作文教学目标:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想……”日常教学中,教师要紧扣课程标准,培养学生的作文兴趣,夯实作文基础,培养作文基本能力,为学生进入中高年级后进一步培养作文能力打下基础.
整本书阅读立足于学生的全面发展,以经典的、整部的阅读材料为阅读文本,结合学生兴趣,根据其不同的阅读需求,采用多样的阅读方式,为学生提供个性化的阅读指导,满足学生的需求,强调阅读的连贯性、整体性以及阅读理解的完整性与宏观性,为高质量的阅读教学打好基础.