论文部分内容阅读
摘要：大学是大学生成长的关键时期，除了要学习专业知识之外，也要有作为社会公民应有的素质和能力。本文从公民角度，探讨了大学生成为合格公民应该具备哪些素质和能力，包括爱国情怀、抗挫折能力、团队协作能力、感恩、爱心等，以期培养大学生的社会适应能力，以及如何服务社会，创造丰富多彩、光辉灿烂的人生。
关键词：大学生；公民素质；能力
大学生是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族振兴的重任，其素质与能力培养一直是高校教育的重点，涵盖德、智、体等各个方面，尤其是知识体系的培养使之初步具备了步入社会的能力。
本文不准备系统论述大学生应具备什么素质和能力，而是从公民角度，探讨大学生成为合格公民应该具备哪些素质和能力，如爱国情怀、抗挫折能力、团队协作能力等。这些素质和能力的培养不只是学校及德育老师的责任，也是所有教师、家长及社会各阶层有识之士的责任，这种素质和能力的培养不能通过简单的说教来完成，也不是一朝一夕之功，而是长期的、潜移默化地通过我们的言传身教来实现的。本文总结的几个方面不一定全面，但对于大学生成长为合格公民都是非常重要的，希望引起学生和家长的重视。
一、爱国情怀
中华文明绵延五千年，始终屹立于世界民族之林，根本原因就是中华民族具有爱国情怀，家国一体，没有国哪有家？ 汉代名将霍去病因战功受到汉武帝的赏识，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了，他说：“匈奴未灭，何以家为？”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。宋代抗金名将岳飞率领岳家军奋战10余年，收复了大片失地。朱仙镇会战，大破金兀术，金人士气尽丧，宋人锐气高涨，金国占领区的人民也纷纷起来响应，收复中原指日可待，岳飞高兴地对部下说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔！”这是何等豪迈的气势。这样的民族英雄不胜枚举，不只是武将，爱国文人也很多，如屈原、陆游、辛弃疾、文天祥等，他们留下了大量爱国诗词，激励着一代又一代后人。
当今世界风云变幻，国际局势比过去更为复杂，敌对势力一直虎视眈眈，不只是军事遏制，而是从政治、经济、文化、教育等诸多方面对我们进行干扰和影响，大学生们涉世不深，洞察力不强，要擦亮眼睛，明辨是非，要從东欧、伊拉克、利比亚、埃及以及叙利亚等国家的惨痛经历中吸取教训，以国家利益为重，只有国家强盛了，才会有安定幸福的生活。
二、抗挫折能力
随着国家的繁荣富强，人民的生活质量也发生了翻天覆地的变化，这些变化年轻一代的大学生们是体会不到的，因为他们没有经历过过去的困难岁月。再加上很多孩子都是独生子女，从小生活优越，在家里没有受过半点委屈，顺风顺水惯了，遇到挫折就难以应对了。令人痛心的案例时有发生，如因为考试成绩不好、恋爱受挫而轻生，因为受到不公正待遇或日常小的矛盾而发生暴力事件，这种案例网络平台上有很多，想想就令人痛心。
古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”，意思是上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。过去如此，现在也是一样，人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难，一定要记住“没有过不去的坎！”，今天或今年觉得无法承受的结果，明天或明年就成了过眼云烟。遭受挫折的经历本身也是人生的财富，有什么想不开的呢？
三、团队协作能力
科技的发展使得很多工作的复杂性增加，单靠个人难以完成，因而需要团队协作完成。所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。
团队成员的能力、性格各不相同，有些这方面能力强，有些那方面能力强，有些性格开朗，有些性格孤僻，形形色色的人聚在一起，如果没有协作精神，只能是一盘散沙，什么事情也干不成。团队协作的关键是互相包容、互相帮助，充分发挥每个人的特长，遇到问题一起研究，遇到困难一起克服，只有这样才能打造出战斗力强的团队。
四、懂得感恩
古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍报答。西方国家还专门设有“感恩节”，以此来培养公民的感恩意识。人生在世不是孤立的，你的衣食住行离不开社会的帮助，日常生活离不开父母的帮助，学业上离不开老师、同学的帮助，因此要常怀感恩之心，在适当的时机和条件下，回馈社会、父母以及所有帮助过你的人。施恩者要不图回报，受恩者要心存感激，适时回报。
五、要有爱心
所谓爱心是指同情怜悯之心态，它是一种奉献精神，更是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。现在很多大学生都热心参与志愿者协会，如救灾、助残、助学、心理援助等，这是一种很好的发展动态。关爱他人，包括所有生命，并不仅仅是付出，而是有很重要的收获，那就是快乐，心中有爱则人生是光明的，缺失了爱则是灰暗的。
参考文献：
[1]张宏斌，王丹.当代大学生的素质教育与能力培养[J].航海教育研究，2010，27（4）.
[2]乔学光.将素质培养贯穿于育人全过程[J].中国高等教育，2007（18）.
[3]李成.试论素质教育与能力培养[J].科技信息，2008（7）.
关键词：大学生；公民素质；能力
大学生是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族振兴的重任，其素质与能力培养一直是高校教育的重点，涵盖德、智、体等各个方面，尤其是知识体系的培养使之初步具备了步入社会的能力。
本文不准备系统论述大学生应具备什么素质和能力，而是从公民角度，探讨大学生成为合格公民应该具备哪些素质和能力，如爱国情怀、抗挫折能力、团队协作能力等。这些素质和能力的培养不只是学校及德育老师的责任，也是所有教师、家长及社会各阶层有识之士的责任，这种素质和能力的培养不能通过简单的说教来完成，也不是一朝一夕之功，而是长期的、潜移默化地通过我们的言传身教来实现的。本文总结的几个方面不一定全面，但对于大学生成长为合格公民都是非常重要的，希望引起学生和家长的重视。
一、爱国情怀
中华文明绵延五千年，始终屹立于世界民族之林，根本原因就是中华民族具有爱国情怀，家国一体，没有国哪有家？ 汉代名将霍去病因战功受到汉武帝的赏识，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了，他说：“匈奴未灭，何以家为？”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。宋代抗金名将岳飞率领岳家军奋战10余年，收复了大片失地。朱仙镇会战，大破金兀术，金人士气尽丧，宋人锐气高涨，金国占领区的人民也纷纷起来响应，收复中原指日可待，岳飞高兴地对部下说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔！”这是何等豪迈的气势。这样的民族英雄不胜枚举，不只是武将，爱国文人也很多，如屈原、陆游、辛弃疾、文天祥等，他们留下了大量爱国诗词，激励着一代又一代后人。
当今世界风云变幻，国际局势比过去更为复杂，敌对势力一直虎视眈眈，不只是军事遏制，而是从政治、经济、文化、教育等诸多方面对我们进行干扰和影响，大学生们涉世不深，洞察力不强，要擦亮眼睛，明辨是非，要從东欧、伊拉克、利比亚、埃及以及叙利亚等国家的惨痛经历中吸取教训，以国家利益为重，只有国家强盛了，才会有安定幸福的生活。
二、抗挫折能力
随着国家的繁荣富强，人民的生活质量也发生了翻天覆地的变化，这些变化年轻一代的大学生们是体会不到的，因为他们没有经历过过去的困难岁月。再加上很多孩子都是独生子女，从小生活优越，在家里没有受过半点委屈，顺风顺水惯了，遇到挫折就难以应对了。令人痛心的案例时有发生，如因为考试成绩不好、恋爱受挫而轻生，因为受到不公正待遇或日常小的矛盾而发生暴力事件，这种案例网络平台上有很多，想想就令人痛心。
古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”，意思是上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。过去如此，现在也是一样，人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难，一定要记住“没有过不去的坎！”，今天或今年觉得无法承受的结果，明天或明年就成了过眼云烟。遭受挫折的经历本身也是人生的财富，有什么想不开的呢？
三、团队协作能力
科技的发展使得很多工作的复杂性增加，单靠个人难以完成，因而需要团队协作完成。所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。
团队成员的能力、性格各不相同，有些这方面能力强，有些那方面能力强，有些性格开朗，有些性格孤僻，形形色色的人聚在一起，如果没有协作精神，只能是一盘散沙，什么事情也干不成。团队协作的关键是互相包容、互相帮助，充分发挥每个人的特长，遇到问题一起研究，遇到困难一起克服，只有这样才能打造出战斗力强的团队。
四、懂得感恩
古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍报答。西方国家还专门设有“感恩节”，以此来培养公民的感恩意识。人生在世不是孤立的，你的衣食住行离不开社会的帮助，日常生活离不开父母的帮助，学业上离不开老师、同学的帮助，因此要常怀感恩之心，在适当的时机和条件下，回馈社会、父母以及所有帮助过你的人。施恩者要不图回报，受恩者要心存感激，适时回报。
五、要有爱心
所谓爱心是指同情怜悯之心态，它是一种奉献精神，更是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。现在很多大学生都热心参与志愿者协会，如救灾、助残、助学、心理援助等，这是一种很好的发展动态。关爱他人，包括所有生命，并不仅仅是付出，而是有很重要的收获，那就是快乐，心中有爱则人生是光明的，缺失了爱则是灰暗的。
参考文献：
[1]张宏斌，王丹.当代大学生的素质教育与能力培养[J].航海教育研究，2010，27（4）.
[2]乔学光.将素质培养贯穿于育人全过程[J].中国高等教育，2007（18）.
[3]李成.试论素质教育与能力培养[J].科技信息，2008（7）.