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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-02
摘 要 以成都市奥亚游泳培训俱乐部为研究对象，通过访谈、调查、对比分析、数理统计等方法，对游泳培训俱乐部发展的影响因素进行调查分析，得出：主要影响因素为招生资金投入不够，招生方法单一，宣传力度不够；教练员业务水平不高；学员年龄偏小，身体素质差，性格倔强，怕吃苦；场地专业管理人员缺乏；学员家长对孩子过度溺爱，且家庭经济状况和孩子的接送问题也影响其送孩子来参加培训的积极性；政府部门对游泳培训缺少支持力度。
关键词 游泳培训俱乐部 发展 影响因素
游泳培训俱乐部在我国兴起于上个世纪80年代初，已有30多年的发展历程，游泳教员们对如何快速掌握游泳技术，摸索、研究了不少的教学方法和教学手段，积累了丰富的游泳教学经验[1]，但在游泳培训俱乐部的管理上仍存在很多不足之处。本文以成都市奥亚游泳培训俱乐部为例，对影响我国游泳培训俱乐部发展的因素进行分析，希望能为成我国游泳培训俱乐部的发展尽到微薄之力。
一、招生渠道狭窄、宣传力度不够
（一）招生资金的投入
随着招生规模的不断扩大，成都市奥亚游泳培训俱乐部的招生资金投入虽然有所增加，但是始终仅限于招生简章的印制和发放以及海报的制作上面。从2012年暑假招生宣传来看，共发放招生简章8000余份，张贴海报10余张，共用印刷费3000元左右，聘用人员发放简章40余人次，花费约1000元左右，合计总招生费用4000余元，占整个暑假总收入的2%左右。可见成都市奥亚游泳培训俱乐部的招生资金投入不够，还需加大招生资金投资力度。
（二）招生的主要方法
成都市奥亚游泳培训俱乐部招生的场所不够理想，方法也比较单一。作为以青少年为主要培养对象的游泳培训俱乐部招生的最佳场所固然是小学和幼儿园，但是由于很多客观的原因，成都市奥亚游泳培训俱乐部不能够进入到校园内部进行招生，只能在学校门口以“打游击”的形式进行招生宣传单的发放，以及在游泳馆附近张贴海报和通过老学员、熟人介绍学员过来参加培训。这与成都市猛追湾游泳场和成都体育中心游泳池等游泳培训机构能直接到校园内部招生存在很大的劣势。
（三）广告宣传单的制作和发放
成都市奥亚游泳培训俱乐部招生简章的制作方面相对比较单一，采用的是彩色双面印刷，以蓝色作为整个宣传单的底色，卡通人物游泳图作为背景。正面是游泳的益处和俱乐部的简介，背面是各班次的收费标准和招生对象。整个版面比较平淡，不能给人眼前一亮的感觉。
成都市奥亚游泳培训俱乐部聘用在校大学生及部分教练进行招生简章的发放，地点以俱乐部附近的小学和人员流动较大的路口为主，每次在上学、放学或上下班高峰期发放1—2小时，按次数向发放者结算工资。由于发单员的工资结算和实际招生效果没有直接的联系，再加上城管在学校门口阻止发放传单，致使发单员在实际发放招生简章时责任心不够，使得发放招生简章的实际作用大打折扣，直接影响到招生人数。
二、教练员的业务水平不高
（一）教练员专业理论水平
通过对成都市奥亚游泳培训俱乐部近三年12位游泳教练基本情况的调查得知，游泳教练的学历都比较高，均为本科毕业或在读大学生，但是游泳专业的教练仅占教练总数的2/3，并且其中一半还是在校大学生。教练从教的年限大多数都在3年以下，教学实践相对较少，教学经验不够丰富，教学专业理论水平有待进一步提高。
（二）教练与学员家长及学员的沟通能力
教练与学员家长及学员的沟通程度直接影响学员家长对教学的满意度和学员能否长期参加游泳培训。所以，一位优秀的游泳教练也必须是一位出色的演讲家。很多时候学员家长把孩子送过来学习，就是因为教练和他们沟通的比较好，被教练的真诚、热情所打动。俱乐部在招聘教练的时候，往往看重的是教练员的游泳技能和教学水平，而往往忽视了教练员的沟通能力。并且教练员的收入只与教练员上了几节课产生直接关系，与教练员是否与学员家长及学员沟通无直接联系，致使教练员主动与学员家长及学员沟通的积极性不高。
（三）教练员培训机会及重视力度
为了降低俱乐部的开销，成都市奥亚游泳培训俱乐部只重视教练员内部的交流与培训，很少参加外部较大规模的培训，对教练员的统一培训仅限于在每年暑假前参加的上岗培训。这在很大程度上就限制了教练员的视野面，教练员只能靠自己以前所学的知识和自己的经验来进行教学，对于外面新型的教学培训方法很难了解，以致于阻碍整个培训俱乐部朝着更先进的方向前进。
三、学员自身的原因
（一）学员的年龄
由于现在游泳培训市场的不断扩大，为了能够招收到更多的学员，游泳培训俱乐部已经把招生的年龄由原来的7周岁以上扩展到了5周岁甚至4周岁。由于学员的年龄偏小，理解能力相对较弱，在培训过程中无疑就增加了难度，特别是对于培训经验不够丰富或者缺乏耐心的教练更是一个挑战。
（二）学员的身体状况
随着社会的进步，人们的物质生活水平在不断的提高，孩子的偏食、营养过剩等现象日益凸现出来[2]。偏食造成的直接后果便是孩子身体非常的瘦小，游泳的时候怕冷、没有力量、容易疲劳等等。营养过剩的则是过度肥胖，以致于行动不灵活，活动很吃力等现象经常发生。以上两种现象都易造成在参加游泳培训时难以坚持下来或最终达不到的理想的教学效果。
（三）学员的性格
随着计划生育政策的推行，现在大多数家庭都是独生子女，对孩子的溺爱程度已经到了炙热化的程度[3]。孩子要什么给什么，孩子要做什么都由着他的性子来。众所周知，进行游泳培训是比较苦、比较累的事情，特别是初学者还要克服对水的恐惧心理。此时学员产生退缩现象的比较突出，而家长又一味的依着孩子，使得部分学员不能坚持完成游泳培训课程，甚至在上完一次课后便选择了放弃进行。 四、专业场地管理人员缺乏
成都市奥亚游泳培训俱乐部的管理人员中没有一位具有体育场馆管理资格证，也没有进行过相关专业的培训，管理方法基本都是从其他俱乐部那里学习而来，甚至有很多管理方法是闭门造车，感觉应该怎样就怎样去做，没有任何的理论依据。救生人员有一半是属于无证上岗，即便是有救生证的也只具备初级救生员资格。以上种种现象使得俱乐部在当今激烈的竞争社会中显得非常被动，严重影响俱乐部的长远快速发展，并且俱乐部培训过程中的安全因素也得不到较好的保障。
五、家庭的支持力度不够
（一）家长对游泳运动的理解
很多家长对于游泳运动的理解非常片面，认为游泳就是来玩，甚至把游泳称之为“洗澡”，没有把游泳当成是锻炼身体的一种手段。还有一部分家长认为游泳没有什么好学的，在他们看来，自己在水里随便练练，就能学会，只要在水里沉不下去就可以了，至于动作是否标准都无所谓的。关于游泳对人体有哪些益处，更是知之甚少。
（二）家长让孩子参加游泳培训的目的
在问及学员家长送孩子来参加游泳培训的目的时，大多数家长送孩子来参加游泳培训的目的只是为了让孩子学会一种泳姿，在水中能够自救。只有少数家长是为了让孩子以游泳作为锻炼身体手段，还有一部分家长是因为孩子的身体有某些慢性疾病，通过医生的建议才送孩子来参加游泳培训的，想让孩子长期参加游泳培训以达到某种运动等级为目的的学员家长比例较少。从2012年暑假在成都市奥亚游泳培训俱乐部参加游泳培训的278名学员的培训目的可以看出，有59%的学员来参加培训的目的就是学会一种泳姿，想通过培训达到运动等级标准的仅12.9%。详见图1。
图1 成都市奥亚游泳培训俱乐部学员参加游泳培训目的情况
（三）家长对孩子的溺爱和望子成龙的急切心情
由于家长长期对孩子的溺爱，导致孩子娇生惯养、缺乏吃苦耐劳的品质，胆量也越来越小。再加上在进行游泳培训时，家长不愿意看到自己的孩子受罪、受累而无法使培训取得满意的效果。另一方面，对孩子成才的急切心理，在每个家长的眼里自己的孩子都是最聪明的，总希望自己的孩子在最短的时间能够取得最大的收获。当看到其他孩子超越自己的孩子时，家长便会不顾孩子的感受而对孩子大加责备，使得孩子对刚刚有了一点儿兴趣的游泳又产生了厌恶情绪。
（四）家庭的经济状况
在游泳培训费的制定上，俱乐部考虑的是大多数人能够承受的标准[4]，然而现实中，来参加培训的学员的家庭条件是不一样的，家庭条件比较优越的学员可能感觉比较适中，家庭条件比较拮据的学员可能就会觉得无法承受，但是培训俱乐部的收费标准是统一的，不愿意承担如此“高价”的培训费的少部分学员只能被拒之门外。
（五）孩子的接送问题
随着人们生活水平的日益提高，大多数家庭对于孩子每期几百元钱的游泳培训费，都已不成问题，但是，家长对孩子的接送问题成了头等的难题，家长有的下班比较晚，没有时间接送孩子，有的上了一天的班非常疲倦，到家后就不愿意再出来接送孩子。所以大多数的学员都是由家里的老年人负责接送。大多数学员除了参加游泳培训外还要参加奥数、钢琴等几个培训班的学习，使得家中的老人像赶场一样，一个培训班刚结束马上又带孩子赶车到另一个培训班，使得老人和孩子都非常的辛苦，并且个别老人的年龄比较大，存在很大的安全隐患。
六、政府部门对游泳培训俱乐部缺少支持
成都市奥亚游泳培训俱乐部作为民间社区的私人俱乐部，很难得到政府相关部门的支持。成都市游泳协会明确规定，只有持中级及以上游泳教员证者方可注册承办游泳培训俱乐部，而现实中对中级证的控制又非常的严格，民间的俱乐部很难办到此证。在每年区、市、省举办的游泳比赛中，均要求以学校为单位参加比赛，不得以俱乐部的名义参加比赛，使得俱乐部很难扩大知名度。在招生过程中，城管对发放招生简章的工作人员进行阻止，也为游泳培训俱乐部的招生问题设立了障碍。
七、结论
通过对成都市奥亚游泳培训俱乐部进行细致的分析可以看出，目前制约我国游泳培训俱乐部发展的主要因素为：招生资金投入不够，招生方法太过单一，宣传力度有待进一步提高；教练员业务理论水平需要提高，沟通能力需要加强，并要经常对其进行相应的培训；学员年龄偏小，身体素质较差，性格倔强，不能吃苦；场地专业管理人员缺乏；学员家长对游泳的理解比较肤浅，送孩子来游泳的目的不明，对孩子过度溺爱，并且家庭经济状况和孩子的接送问题也影响了其送孩子来参加游泳培训的积极性；政府部门对游泳培训也缺少相应的支持力度。
参考文献：
[1] 陈宇，丛宁丽.成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究[J].成都体育学院学报.2008.3（9）：64-66.
[2] 姜成克.试析中小学生身体素质下降的原因[J].课外阅读.2012（24）：194.
[3] 杨发增.学生体质下降的原因和提高的对策[J].师道·科研.2012（9）：107-108.
[4] 曹岩.体育与健身俱乐部的运作特色[J].体育文化导刊.2003（1）：15-16.
摘 要 以成都市奥亚游泳培训俱乐部为研究对象，通过访谈、调查、对比分析、数理统计等方法，对游泳培训俱乐部发展的影响因素进行调查分析，得出：主要影响因素为招生资金投入不够，招生方法单一，宣传力度不够；教练员业务水平不高；学员年龄偏小，身体素质差，性格倔强，怕吃苦；场地专业管理人员缺乏；学员家长对孩子过度溺爱，且家庭经济状况和孩子的接送问题也影响其送孩子来参加培训的积极性；政府部门对游泳培训缺少支持力度。
关键词 游泳培训俱乐部 发展 影响因素
游泳培训俱乐部在我国兴起于上个世纪80年代初，已有30多年的发展历程，游泳教员们对如何快速掌握游泳技术，摸索、研究了不少的教学方法和教学手段，积累了丰富的游泳教学经验[1]，但在游泳培训俱乐部的管理上仍存在很多不足之处。本文以成都市奥亚游泳培训俱乐部为例，对影响我国游泳培训俱乐部发展的因素进行分析，希望能为成我国游泳培训俱乐部的发展尽到微薄之力。
一、招生渠道狭窄、宣传力度不够
（一）招生资金的投入
随着招生规模的不断扩大，成都市奥亚游泳培训俱乐部的招生资金投入虽然有所增加，但是始终仅限于招生简章的印制和发放以及海报的制作上面。从2012年暑假招生宣传来看，共发放招生简章8000余份，张贴海报10余张，共用印刷费3000元左右，聘用人员发放简章40余人次，花费约1000元左右，合计总招生费用4000余元，占整个暑假总收入的2%左右。可见成都市奥亚游泳培训俱乐部的招生资金投入不够，还需加大招生资金投资力度。
（二）招生的主要方法
成都市奥亚游泳培训俱乐部招生的场所不够理想，方法也比较单一。作为以青少年为主要培养对象的游泳培训俱乐部招生的最佳场所固然是小学和幼儿园，但是由于很多客观的原因，成都市奥亚游泳培训俱乐部不能够进入到校园内部进行招生，只能在学校门口以“打游击”的形式进行招生宣传单的发放，以及在游泳馆附近张贴海报和通过老学员、熟人介绍学员过来参加培训。这与成都市猛追湾游泳场和成都体育中心游泳池等游泳培训机构能直接到校园内部招生存在很大的劣势。
（三）广告宣传单的制作和发放
成都市奥亚游泳培训俱乐部招生简章的制作方面相对比较单一，采用的是彩色双面印刷，以蓝色作为整个宣传单的底色，卡通人物游泳图作为背景。正面是游泳的益处和俱乐部的简介，背面是各班次的收费标准和招生对象。整个版面比较平淡，不能给人眼前一亮的感觉。
成都市奥亚游泳培训俱乐部聘用在校大学生及部分教练进行招生简章的发放，地点以俱乐部附近的小学和人员流动较大的路口为主，每次在上学、放学或上下班高峰期发放1—2小时，按次数向发放者结算工资。由于发单员的工资结算和实际招生效果没有直接的联系，再加上城管在学校门口阻止发放传单，致使发单员在实际发放招生简章时责任心不够，使得发放招生简章的实际作用大打折扣，直接影响到招生人数。
二、教练员的业务水平不高
（一）教练员专业理论水平
通过对成都市奥亚游泳培训俱乐部近三年12位游泳教练基本情况的调查得知，游泳教练的学历都比较高，均为本科毕业或在读大学生，但是游泳专业的教练仅占教练总数的2/3，并且其中一半还是在校大学生。教练从教的年限大多数都在3年以下，教学实践相对较少，教学经验不够丰富，教学专业理论水平有待进一步提高。
（二）教练与学员家长及学员的沟通能力
教练与学员家长及学员的沟通程度直接影响学员家长对教学的满意度和学员能否长期参加游泳培训。所以，一位优秀的游泳教练也必须是一位出色的演讲家。很多时候学员家长把孩子送过来学习，就是因为教练和他们沟通的比较好，被教练的真诚、热情所打动。俱乐部在招聘教练的时候，往往看重的是教练员的游泳技能和教学水平，而往往忽视了教练员的沟通能力。并且教练员的收入只与教练员上了几节课产生直接关系，与教练员是否与学员家长及学员沟通无直接联系，致使教练员主动与学员家长及学员沟通的积极性不高。
（三）教练员培训机会及重视力度
为了降低俱乐部的开销，成都市奥亚游泳培训俱乐部只重视教练员内部的交流与培训，很少参加外部较大规模的培训，对教练员的统一培训仅限于在每年暑假前参加的上岗培训。这在很大程度上就限制了教练员的视野面，教练员只能靠自己以前所学的知识和自己的经验来进行教学，对于外面新型的教学培训方法很难了解，以致于阻碍整个培训俱乐部朝着更先进的方向前进。
三、学员自身的原因
（一）学员的年龄
由于现在游泳培训市场的不断扩大，为了能够招收到更多的学员，游泳培训俱乐部已经把招生的年龄由原来的7周岁以上扩展到了5周岁甚至4周岁。由于学员的年龄偏小，理解能力相对较弱，在培训过程中无疑就增加了难度，特别是对于培训经验不够丰富或者缺乏耐心的教练更是一个挑战。
（二）学员的身体状况
随着社会的进步，人们的物质生活水平在不断的提高，孩子的偏食、营养过剩等现象日益凸现出来[2]。偏食造成的直接后果便是孩子身体非常的瘦小，游泳的时候怕冷、没有力量、容易疲劳等等。营养过剩的则是过度肥胖，以致于行动不灵活，活动很吃力等现象经常发生。以上两种现象都易造成在参加游泳培训时难以坚持下来或最终达不到的理想的教学效果。
（三）学员的性格
随着计划生育政策的推行，现在大多数家庭都是独生子女，对孩子的溺爱程度已经到了炙热化的程度[3]。孩子要什么给什么，孩子要做什么都由着他的性子来。众所周知，进行游泳培训是比较苦、比较累的事情，特别是初学者还要克服对水的恐惧心理。此时学员产生退缩现象的比较突出，而家长又一味的依着孩子，使得部分学员不能坚持完成游泳培训课程，甚至在上完一次课后便选择了放弃进行。 四、专业场地管理人员缺乏
成都市奥亚游泳培训俱乐部的管理人员中没有一位具有体育场馆管理资格证，也没有进行过相关专业的培训，管理方法基本都是从其他俱乐部那里学习而来，甚至有很多管理方法是闭门造车，感觉应该怎样就怎样去做，没有任何的理论依据。救生人员有一半是属于无证上岗，即便是有救生证的也只具备初级救生员资格。以上种种现象使得俱乐部在当今激烈的竞争社会中显得非常被动，严重影响俱乐部的长远快速发展，并且俱乐部培训过程中的安全因素也得不到较好的保障。
五、家庭的支持力度不够
（一）家长对游泳运动的理解
很多家长对于游泳运动的理解非常片面，认为游泳就是来玩，甚至把游泳称之为“洗澡”，没有把游泳当成是锻炼身体的一种手段。还有一部分家长认为游泳没有什么好学的，在他们看来，自己在水里随便练练，就能学会，只要在水里沉不下去就可以了，至于动作是否标准都无所谓的。关于游泳对人体有哪些益处，更是知之甚少。
（二）家长让孩子参加游泳培训的目的
在问及学员家长送孩子来参加游泳培训的目的时，大多数家长送孩子来参加游泳培训的目的只是为了让孩子学会一种泳姿，在水中能够自救。只有少数家长是为了让孩子以游泳作为锻炼身体手段，还有一部分家长是因为孩子的身体有某些慢性疾病，通过医生的建议才送孩子来参加游泳培训的，想让孩子长期参加游泳培训以达到某种运动等级为目的的学员家长比例较少。从2012年暑假在成都市奥亚游泳培训俱乐部参加游泳培训的278名学员的培训目的可以看出，有59%的学员来参加培训的目的就是学会一种泳姿，想通过培训达到运动等级标准的仅12.9%。详见图1。
图1 成都市奥亚游泳培训俱乐部学员参加游泳培训目的情况
（三）家长对孩子的溺爱和望子成龙的急切心情
由于家长长期对孩子的溺爱，导致孩子娇生惯养、缺乏吃苦耐劳的品质，胆量也越来越小。再加上在进行游泳培训时，家长不愿意看到自己的孩子受罪、受累而无法使培训取得满意的效果。另一方面，对孩子成才的急切心理，在每个家长的眼里自己的孩子都是最聪明的，总希望自己的孩子在最短的时间能够取得最大的收获。当看到其他孩子超越自己的孩子时，家长便会不顾孩子的感受而对孩子大加责备，使得孩子对刚刚有了一点儿兴趣的游泳又产生了厌恶情绪。
（四）家庭的经济状况
在游泳培训费的制定上，俱乐部考虑的是大多数人能够承受的标准[4]，然而现实中，来参加培训的学员的家庭条件是不一样的，家庭条件比较优越的学员可能感觉比较适中，家庭条件比较拮据的学员可能就会觉得无法承受，但是培训俱乐部的收费标准是统一的，不愿意承担如此“高价”的培训费的少部分学员只能被拒之门外。
（五）孩子的接送问题
随着人们生活水平的日益提高，大多数家庭对于孩子每期几百元钱的游泳培训费，都已不成问题，但是，家长对孩子的接送问题成了头等的难题，家长有的下班比较晚，没有时间接送孩子，有的上了一天的班非常疲倦，到家后就不愿意再出来接送孩子。所以大多数的学员都是由家里的老年人负责接送。大多数学员除了参加游泳培训外还要参加奥数、钢琴等几个培训班的学习，使得家中的老人像赶场一样，一个培训班刚结束马上又带孩子赶车到另一个培训班，使得老人和孩子都非常的辛苦，并且个别老人的年龄比较大，存在很大的安全隐患。
六、政府部门对游泳培训俱乐部缺少支持
成都市奥亚游泳培训俱乐部作为民间社区的私人俱乐部，很难得到政府相关部门的支持。成都市游泳协会明确规定，只有持中级及以上游泳教员证者方可注册承办游泳培训俱乐部，而现实中对中级证的控制又非常的严格，民间的俱乐部很难办到此证。在每年区、市、省举办的游泳比赛中，均要求以学校为单位参加比赛，不得以俱乐部的名义参加比赛，使得俱乐部很难扩大知名度。在招生过程中，城管对发放招生简章的工作人员进行阻止，也为游泳培训俱乐部的招生问题设立了障碍。
七、结论
通过对成都市奥亚游泳培训俱乐部进行细致的分析可以看出，目前制约我国游泳培训俱乐部发展的主要因素为：招生资金投入不够，招生方法太过单一，宣传力度有待进一步提高；教练员业务理论水平需要提高，沟通能力需要加强，并要经常对其进行相应的培训；学员年龄偏小，身体素质较差，性格倔强，不能吃苦；场地专业管理人员缺乏；学员家长对游泳的理解比较肤浅，送孩子来游泳的目的不明，对孩子过度溺爱，并且家庭经济状况和孩子的接送问题也影响了其送孩子来参加游泳培训的积极性；政府部门对游泳培训也缺少相应的支持力度。
参考文献：
[1] 陈宇，丛宁丽.成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究[J].成都体育学院学报.2008.3（9）：64-66.
[2] 姜成克.试析中小学生身体素质下降的原因[J].课外阅读.2012（24）：194.
[3] 杨发增.学生体质下降的原因和提高的对策[J].师道·科研.2012（9）：107-108.
[4] 曹岩.体育与健身俱乐部的运作特色[J].体育文化导刊.2003（1）：15-16.