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【摘要】近年来，社会在不断地快速发展，我国教育领域也在为社会发展做出一系列改革工作，特别是英语教学方面，社会发展愈来愈倾向于国际化，国际交流很重要，因此，英语学习是现阶段教育学习不可缺少的。但是在当前中职学校的英语教学存在一定的问题，这些问题在一定程度上已经影响了中职英语教学的教学质量和教学效率，所以，中职英语教学也应受到人们的关注，本文基于中职学校的英语教学存在的问题及解决对策进行探讨和分析。
【关键词】中职;英语教学;策略探究
【作者简介】李晓，商丘市职业教育中心。
随着教育领域对中职学校教育要求的提高，中职学校面临着更高的人才培养要求，英语更是成为重点文化基础课程之一，英语教学关乎着中职学生综合素质能力的发展。因此，中职英语教学应被学校给予足够的重视，针对当前中职学校英语教学存在的问题采取科学有效的教学措施，对现如今社会发展人才需求做出贡献。
一、中职英语教学存在的主要问题
中职学生的英语水平普遍较低、英语基础薄弱，近年来，中职学校为了扩大招生，往往采取降低入学门槛的措施，导致中职学生学习基础和学习能力参差不齐，在英语“听、说、读、写”方面都存在较大的问题，在课堂学习中跟不上教师的教学进度，再加上很多中職学生对英语的学习不感兴趣，抱有随意的态度，从而造成了英语课堂教学活动的教学质量下降。
现阶段的中职学校中，不少教师还是采取传统的填鸭式教学方法，而忽视了学生的学习感受和自我接受能力，大部分时间教师一直在讲解课本上的知识内容，缺少与学生之间的互动，教师会消耗较大的精力，学生学习起来也比较困难。而且这种教学方式的学习结果收效甚微，学生日常的学习通常是背单词、语法，进行大量的习题练习，这样最终会导致学生学习的积极性下降，难以主动进行英语学习，甚至对英语学习产生厌烦的情绪。
二、基于中职英语教学的策略研究
1. 学校要提高对英语教学的重视程度。中职学校要注重学生的英语教育质量，不少中职学校还存在着优秀教师短缺的现象，优秀的英语教师直接影响中职学校学生英语教学的有效开展，这关乎着学生的学习状况。因此，学校应注重优秀教师的聘请，教师也应当不断地创新改进自己的教学方式，同时还要不断加强自身的英语知识学习，提高课堂教学质量。
学校还可以为英语教师提供良好的培训机会，定期开展英语教学交流会，共同探讨学生的英语教学该怎样科学合理地进行，可以邀请教学经验丰富的英语教师进行教学演讲，提供有效的教学建议。
2. 教师采取科学有效的英语教学方式。英语教师在开展英语教学是要注重学生的英语学习能力和学习进度，采取有效的教学措施，由于学生的英语水平存在一定的差异性，所以，最好采用分层教学模式，仔细观察研究本班学生的学习能力及英语基础能力的差异，针对学生之间的英语水平差异，制订不同的教学计划，如英语基础能力较好的学生在学习课文时要求其要熟练背诵全文，对于一些基础较差的学生要降低标准，能够大概背出文章内容就可以了。教师还要多关注学生的学习进度，重视学生的每一点进步并且进行鼓励式教学，根据学生的学习特点，引导他们找到适合自己的学习方法。例如，在练习英语口语表达能力上，教师可以让学生每天抽取固定的一个时间段与同伴或同学进行英语口语练习，如中职英语基础模块上册第五章“how much is the hat”，英语基础或语言组织能力较差的学生可以练习课本上的英语短文对话，口表达能力较好的学生可以自己编一段类似的日常英语对话，这样不仅可以锻炼英语的口语表达能力，还做到了实际生活中的英语应用。
3. 培养学生独立自主学习英语的兴趣。很多学生在学习过程中一般都是被动地学习，因为老师布置作业或者是临近考试需要进行复习才会去学习，这对英语学习是极其不利的，大部分的原因都是学生对英语学习并不感兴趣，或者是自己的英语水平很差，跟不上教师的教学进度，丧失了学习英语的信心。针对这一现象，教师应丰富自己的教学方式，为课堂学习增添一些趣味性，例如，在课堂中进行一些英文小游戏活动，如学习中职英语基础模块上册第六章“how can i get to the nearest supermarket”，将教室的某一个作为supermarket，并规划其他的建筑和道路，让学生演示怎样到达超市的游戏。这样的小游戏可以更好地吸引学生参与到课堂学习中，提高学生英语学习的兴趣。还可以借助多媒体设备播放一些英文歌曲或英文短片，提高学生的英语学习的愉悦感受，喜欢上英语学习，进而主动学习英语。
综上，中职学生的英语教学还存在一定的问题，要想解决这些教学问题，中职学校就要注重本校英语的教学，为学生提供良好的学习条件，教师要时刻关注学生的学习情况，及时改进并完善自己的教学措施，注重培养学生英语学习的兴趣，毕竟“兴趣是最好的教师”，中职英语教学水平还需要进一步发展，这需要学校、老师、学生的共同努力，为当下社会发展对英语人才的需求做出贡献。
参考文献：
[1]李健帮.刍议中职英语教学存在主要问题和对策[J].外语教学与研究（考试周刊），2016（25）.
[2]卢存友.中职英语教学存在的主要问题及对策[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学，2017（07）.
【关键词】中职;英语教学;策略探究
【作者简介】李晓，商丘市职业教育中心。
随着教育领域对中职学校教育要求的提高，中职学校面临着更高的人才培养要求，英语更是成为重点文化基础课程之一，英语教学关乎着中职学生综合素质能力的发展。因此，中职英语教学应被学校给予足够的重视，针对当前中职学校英语教学存在的问题采取科学有效的教学措施，对现如今社会发展人才需求做出贡献。
一、中职英语教学存在的主要问题
中职学生的英语水平普遍较低、英语基础薄弱，近年来，中职学校为了扩大招生，往往采取降低入学门槛的措施，导致中职学生学习基础和学习能力参差不齐，在英语“听、说、读、写”方面都存在较大的问题，在课堂学习中跟不上教师的教学进度，再加上很多中職学生对英语的学习不感兴趣，抱有随意的态度，从而造成了英语课堂教学活动的教学质量下降。
现阶段的中职学校中，不少教师还是采取传统的填鸭式教学方法，而忽视了学生的学习感受和自我接受能力，大部分时间教师一直在讲解课本上的知识内容，缺少与学生之间的互动，教师会消耗较大的精力，学生学习起来也比较困难。而且这种教学方式的学习结果收效甚微，学生日常的学习通常是背单词、语法，进行大量的习题练习，这样最终会导致学生学习的积极性下降，难以主动进行英语学习，甚至对英语学习产生厌烦的情绪。
二、基于中职英语教学的策略研究
1. 学校要提高对英语教学的重视程度。中职学校要注重学生的英语教育质量，不少中职学校还存在着优秀教师短缺的现象，优秀的英语教师直接影响中职学校学生英语教学的有效开展，这关乎着学生的学习状况。因此，学校应注重优秀教师的聘请，教师也应当不断地创新改进自己的教学方式，同时还要不断加强自身的英语知识学习，提高课堂教学质量。
学校还可以为英语教师提供良好的培训机会，定期开展英语教学交流会，共同探讨学生的英语教学该怎样科学合理地进行，可以邀请教学经验丰富的英语教师进行教学演讲，提供有效的教学建议。
2. 教师采取科学有效的英语教学方式。英语教师在开展英语教学是要注重学生的英语学习能力和学习进度，采取有效的教学措施，由于学生的英语水平存在一定的差异性，所以，最好采用分层教学模式，仔细观察研究本班学生的学习能力及英语基础能力的差异，针对学生之间的英语水平差异，制订不同的教学计划，如英语基础能力较好的学生在学习课文时要求其要熟练背诵全文，对于一些基础较差的学生要降低标准，能够大概背出文章内容就可以了。教师还要多关注学生的学习进度，重视学生的每一点进步并且进行鼓励式教学，根据学生的学习特点，引导他们找到适合自己的学习方法。例如，在练习英语口语表达能力上，教师可以让学生每天抽取固定的一个时间段与同伴或同学进行英语口语练习，如中职英语基础模块上册第五章“how much is the hat”，英语基础或语言组织能力较差的学生可以练习课本上的英语短文对话，口表达能力较好的学生可以自己编一段类似的日常英语对话，这样不仅可以锻炼英语的口语表达能力，还做到了实际生活中的英语应用。
3. 培养学生独立自主学习英语的兴趣。很多学生在学习过程中一般都是被动地学习，因为老师布置作业或者是临近考试需要进行复习才会去学习，这对英语学习是极其不利的，大部分的原因都是学生对英语学习并不感兴趣，或者是自己的英语水平很差，跟不上教师的教学进度，丧失了学习英语的信心。针对这一现象，教师应丰富自己的教学方式，为课堂学习增添一些趣味性，例如，在课堂中进行一些英文小游戏活动，如学习中职英语基础模块上册第六章“how can i get to the nearest supermarket”，将教室的某一个作为supermarket，并规划其他的建筑和道路，让学生演示怎样到达超市的游戏。这样的小游戏可以更好地吸引学生参与到课堂学习中，提高学生英语学习的兴趣。还可以借助多媒体设备播放一些英文歌曲或英文短片，提高学生的英语学习的愉悦感受，喜欢上英语学习，进而主动学习英语。
综上，中职学生的英语教学还存在一定的问题，要想解决这些教学问题，中职学校就要注重本校英语的教学，为学生提供良好的学习条件，教师要时刻关注学生的学习情况，及时改进并完善自己的教学措施，注重培养学生英语学习的兴趣，毕竟“兴趣是最好的教师”，中职英语教学水平还需要进一步发展，这需要学校、老师、学生的共同努力，为当下社会发展对英语人才的需求做出贡献。
参考文献：
[1]李健帮.刍议中职英语教学存在主要问题和对策[J].外语教学与研究（考试周刊），2016（25）.
[2]卢存友.中职英语教学存在的主要问题及对策[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学，2017（07）.