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【摘 要】 马克思主义思想方法是认识世界的根本方法，是指导学习方法和工作方法的总方法。本文论述了提升学生马克思主义思想方法的意义作用途径。
【关键词】 思想政治教育 马克思主义 思想方法 学生 意义 作用 途径
加强学生马克思主义思想方法教育，是提升学生思想境界和学习境界的根本。
一、要教育学生树立马克思主义实事求是的思想方法，认识事物发展本质规律，提升学习方法的科学性。实事求是是马克思主义的理论精髓。要教育学生深刻认识到，中国革命的胜利，靠的就是实事求是的根本思想方法的指导。以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。毛泽东同志在前几次反围剿中，之所以都能够出奇制胜，是因为科学准确研判了敌我双方的实际，采取了切合实际的战略战术，而第五次反围剿的彻底失败，是因为实施了教条主义路线，严重脱离了红军实际，脱离了实事求是的思想路线。毛泽东之所以能够成为伟大的思想家、哲学家、军事家、革命家，关键在于他始终坚持实事求是的思想路线。习近平之所以能够把中国特色社会主义推向新时代和新境界，使中國实现从站起来富起来到强起来的历史性飞跃，是因为他始终坚持实事求是的马克思主义思想方法，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，创立了符合中国特色社会主义实际的治国理政的系列思想方法和工作方法。作为以教书育人为天职的学校政工干部，根本任务是教育学生牢固树立马克思主义实事求是的思想方法，学会用符合每一个学生实际的学习方法去学习各科功课，通过学习，了解当今世界经济社会实际、中国经济社会实际，认识经济社会发展规律，了解自然科学发展现状和趋势，认识自然科学发展规律。通过实事求是思想方法教育 ，使学生认识到，不论是中国革命和建设，不论是经济社会发展、企业发展，不论是教育发展、学生全面发展，都要运用实事求是的思想方法，联系国家发展实际、社会发展实际、企业发展实际、教育发展实际、学生发展实际、学习发展实际，才能够真正提升国家、社会、企业、教育、学生、学习发展质量和水平。
二、要教育学生树立马克思主义唯物史观的思想方法，认识人类社会发展规律，增强为推进中国特色社会主义现代化而学习的自觉性。唯物史观的思想方法是马克思主义对人类社会规律的科学认识。要教育学生认识人类社会发展由低级向高级螺旋式发展的基本规律，社会主义必然胜利，资本主义必然灭亡，符合人类社会发展的基本规律。要教育学生正确认识中国革命发展规律，认识旧民主主义革命失败和新民主主义革命胜利的原因，认识中国共产党在中国革命取得胜利的决定性作用。要用马克思主义唯物史观的方法，教育学生认识苏联解体的教训，教育学生认识中国和世界在社会主义发展进程中的检验教训，坚定马克思主义唯物史观的科学性真理性认识。要教育学生认识中国特色社会主义发展规律，认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义和作用，教育学生认识四个全面、五位一体和新发展理念的重大意义和作用。要教育学生坚定中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。要加强励志教育，坚定实现中国特色社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴的信心，增强学习的自觉性、主动性、积极性。
三、要教育学生树立马克思主义价值观，认识人的发展本质规律，增强把个人价值融入国家、人民和民族最高利益的主动性。马克思主义之所以是人类社会发展的指南，是中国特色社会主义发展的指南，根本源于其先进的价值观。要教育学生学习掌握马克思主义价值观。为世界谋公平是马克思主义价值观的核心。在马克思所处的时代，社会大体可以分为无产阶级和资产阶级，而这两个阶级最大差别是贫富差别，社会的最大特点是没有公平。马克思一生就是致力于解决社会公平问题。马克思的哲学、政治经济学、科学社会主义，是解决社会公平的理论武器。因此，马克思主义成了资产阶级魔鬼，无产阶级的救星。由于马克思主义公平价值观的先进性科学性，马克思主义理论历久弥坚与日月同辉，马克思也成了世界公认的千年思想家。马克思主义公平价值观是共产主义思想的灵魂。要教育学生学习毛泽东的价值观。毛泽东的价值观是毛泽东思想的灵魂。为中国人民谋解放为中华民族谋独立，是毛泽东价值观的核心。毛泽东一生致力于民族独立和人民解放，把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合，推翻了几千年的封建制度，赶跑了外来侵略，打垮了蒋家王朝，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放。毛泽东伟大的价值观改变了中国和中国人民的命运，要教育学生学习毛泽东思想，牢固树立实现维护国家和人民最高利益，就是个人价值所在的思想，这也是学生学习的目的和动力源泉。要教育学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，首先要学习习近平“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”的价值观。“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，是习近平十八大任国家最高领导人的就职演说核心，做的第一件事就是参观《民族复兴之路》展览。党的十九大刚刚闭幕，做的第一件事是参观党的一大会址，弘扬红船精神，牢记党的初心使命。十八大以来，习近平紧紧围绕人民幸福民族复兴和推进人类命运共同体治国理政，把中国特色社会主义推向了新境界，谱写了人民幸福、民族复兴和世界大同新篇章，树起了实现“为人民谋幸福为民族谋复兴为世界谋大同”崇高价值观的新的里程碑。要教育学生学习马克思主义“为世界谋公平”的“一为”先进价值观，学习毛泽东“为民族谋独立为人民谋解放”“二为”伟大价值观，学习习近平“为人民谋幸福为民族谋复兴为世界谋大同”“三为”崇高价值观。把学生的个人价值融入国家利益人民利益和民族复兴崇高价值之中。
【参考文献】
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习刚要》，中共中央宣传部主编。
【关键词】 思想政治教育 马克思主义 思想方法 学生 意义 作用 途径
加强学生马克思主义思想方法教育，是提升学生思想境界和学习境界的根本。
一、要教育学生树立马克思主义实事求是的思想方法，认识事物发展本质规律，提升学习方法的科学性。实事求是是马克思主义的理论精髓。要教育学生深刻认识到，中国革命的胜利，靠的就是实事求是的根本思想方法的指导。以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。毛泽东同志在前几次反围剿中，之所以都能够出奇制胜，是因为科学准确研判了敌我双方的实际，采取了切合实际的战略战术，而第五次反围剿的彻底失败，是因为实施了教条主义路线，严重脱离了红军实际，脱离了实事求是的思想路线。毛泽东之所以能够成为伟大的思想家、哲学家、军事家、革命家，关键在于他始终坚持实事求是的思想路线。习近平之所以能够把中国特色社会主义推向新时代和新境界，使中國实现从站起来富起来到强起来的历史性飞跃，是因为他始终坚持实事求是的马克思主义思想方法，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，创立了符合中国特色社会主义实际的治国理政的系列思想方法和工作方法。作为以教书育人为天职的学校政工干部，根本任务是教育学生牢固树立马克思主义实事求是的思想方法，学会用符合每一个学生实际的学习方法去学习各科功课，通过学习，了解当今世界经济社会实际、中国经济社会实际，认识经济社会发展规律，了解自然科学发展现状和趋势，认识自然科学发展规律。通过实事求是思想方法教育 ，使学生认识到，不论是中国革命和建设，不论是经济社会发展、企业发展，不论是教育发展、学生全面发展，都要运用实事求是的思想方法，联系国家发展实际、社会发展实际、企业发展实际、教育发展实际、学生发展实际、学习发展实际，才能够真正提升国家、社会、企业、教育、学生、学习发展质量和水平。
二、要教育学生树立马克思主义唯物史观的思想方法，认识人类社会发展规律，增强为推进中国特色社会主义现代化而学习的自觉性。唯物史观的思想方法是马克思主义对人类社会规律的科学认识。要教育学生认识人类社会发展由低级向高级螺旋式发展的基本规律，社会主义必然胜利，资本主义必然灭亡，符合人类社会发展的基本规律。要教育学生正确认识中国革命发展规律，认识旧民主主义革命失败和新民主主义革命胜利的原因，认识中国共产党在中国革命取得胜利的决定性作用。要用马克思主义唯物史观的方法，教育学生认识苏联解体的教训，教育学生认识中国和世界在社会主义发展进程中的检验教训，坚定马克思主义唯物史观的科学性真理性认识。要教育学生认识中国特色社会主义发展规律，认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义和作用，教育学生认识四个全面、五位一体和新发展理念的重大意义和作用。要教育学生坚定中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。要加强励志教育，坚定实现中国特色社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴的信心，增强学习的自觉性、主动性、积极性。
三、要教育学生树立马克思主义价值观，认识人的发展本质规律，增强把个人价值融入国家、人民和民族最高利益的主动性。马克思主义之所以是人类社会发展的指南，是中国特色社会主义发展的指南，根本源于其先进的价值观。要教育学生学习掌握马克思主义价值观。为世界谋公平是马克思主义价值观的核心。在马克思所处的时代，社会大体可以分为无产阶级和资产阶级，而这两个阶级最大差别是贫富差别，社会的最大特点是没有公平。马克思一生就是致力于解决社会公平问题。马克思的哲学、政治经济学、科学社会主义，是解决社会公平的理论武器。因此，马克思主义成了资产阶级魔鬼，无产阶级的救星。由于马克思主义公平价值观的先进性科学性，马克思主义理论历久弥坚与日月同辉，马克思也成了世界公认的千年思想家。马克思主义公平价值观是共产主义思想的灵魂。要教育学生学习毛泽东的价值观。毛泽东的价值观是毛泽东思想的灵魂。为中国人民谋解放为中华民族谋独立，是毛泽东价值观的核心。毛泽东一生致力于民族独立和人民解放，把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合，推翻了几千年的封建制度，赶跑了外来侵略，打垮了蒋家王朝，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放。毛泽东伟大的价值观改变了中国和中国人民的命运，要教育学生学习毛泽东思想，牢固树立实现维护国家和人民最高利益，就是个人价值所在的思想，这也是学生学习的目的和动力源泉。要教育学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，首先要学习习近平“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”的价值观。“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，是习近平十八大任国家最高领导人的就职演说核心，做的第一件事就是参观《民族复兴之路》展览。党的十九大刚刚闭幕，做的第一件事是参观党的一大会址，弘扬红船精神，牢记党的初心使命。十八大以来，习近平紧紧围绕人民幸福民族复兴和推进人类命运共同体治国理政，把中国特色社会主义推向了新境界，谱写了人民幸福、民族复兴和世界大同新篇章，树起了实现“为人民谋幸福为民族谋复兴为世界谋大同”崇高价值观的新的里程碑。要教育学生学习马克思主义“为世界谋公平”的“一为”先进价值观，学习毛泽东“为民族谋独立为人民谋解放”“二为”伟大价值观，学习习近平“为人民谋幸福为民族谋复兴为世界谋大同”“三为”崇高价值观。把学生的个人价值融入国家利益人民利益和民族复兴崇高价值之中。
【参考文献】
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习刚要》，中共中央宣传部主编。