【摘 要】
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作为一名小学语文教师,在语文教学中最棘手的问题就是作文教学了。学生闻作文色变,教师改作文头疼。不少学生一提起写作文就抓耳挠腮,拿起笔来无从下手,愁眉紧锁……细细分析
【机 构】
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福建省三明市泰宁县朱口镇第一中心小学,
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作为一名小学语文教师,在语文教学中最棘手的问题就是作文教学了。学生闻作文色变,教师改作文头疼。不少学生一提起写作文就抓耳挠腮,拿起笔来无从下手,愁眉紧锁……细细分析学生习作出现的问题,无外乎以下两点:一是无米之炊,选材单一,没内容可写;
As a primary school language teacher, the most difficult problem in Chinese teaching is writing teaching. Students Wenxiu changes, teachers make a headache. Quite a few students mention writing on the scratching, pick up the pen can not start, worried frown ... ... a detailed analysis of student work problems, nothing less than the following two points: First, no rice, a single material, no content can be written;
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语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定。随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段。我认为，小学低年级
摘要 音乐教育是以审美教育为核心，以音乐艺术的独特形式来实现美育。音乐课堂教学是学校音乐教育的基本载体和组织形式。研究音乐课堂教学艺术，让学生在领略音乐作品的艺术内涵中获得审美享受，是音乐课堂教学艺术的一个重要课题。关键词音乐教育主体体验审美享受 课堂教学的内涵，不仅包括教学的目标、理念、内容、过程、方法，还应包含在课堂上学生对这节课的反映、反馈等。当前，新课程标准的实行，对教师在音乐课堂上渗透
当小学刚开设英语课的时候,英语课堂着重提倡的是活跃性,课堂上的主要方式是以游戏为主,要在玩中学,学中玩,以培养学生的兴趣。孩子对这种英语课堂的兴趣是有的,但兴趣也只是
《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言积累、感悟和运用。”“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,不断感悟和思考。”在阅读教学中,我们要
英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。小学阶段以口语为主,对于小学生来说口语交际训练尤为重要。口语交际是小学英语课堂不可分割的组成部分,是小学英
把语文味上升到一定的高度，概括地说，一是语文教学给人一种感觉、一种体验、一种令人欢愉的魅力；二是教师的发展和学生发展的和谐统一，让学生真正学有所得。让学生嗅出语文味，并且
摘要 在这个信息年代，教师可以充分利用多媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，这样不仅可以使学优生轻松地学习英语，更可以重新激发学困生的英语学习兴趣，提高他们英语学习的积极性，为小学英语教学开辟一个更广阔的新天地。 关键词 多媒体 积极性 主动性 随着教学内容难度的提高，到了小学高年级阶段，英语课堂中两极分化的现象日趋严重。一些学困生对英语学习丧失了信心，
摘要 多媒体使教育发生了翻天覆地的变化。无论怎样变化，教育教学的实质、内在不是在多媒体面前低头，而是运用现代教育技术手段更好地促进自身的发展。 关键词 多媒体 课堂效率 教学质量 随着课程改革的不断推进，多媒体的使用越来越平凡，“多媒体”已不再是个陌生的名词。多媒体给我们的课堂带来了生命力。有了多媒体，课堂的组织形式多样化了；有了多媒体，学生的兴趣更加浓了；有了多媒体，学习效率提高了……多媒
有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶——老师,随着孩子游动的节奏,于
摘要 多媒体的介入使得本身抽象的知识变得生动活泼，易于被学生接受。创设动态情境，绘制鲜明的色彩，播放悦耳动听的声音，用活泼生动的画面把教学内容展现出来，刺激学生的感官，在营造出的新奇情境里感知知识的形成过程，从而全面提高教学质量。 关键词 多媒体 高效课堂 创建场景 多媒体技术引入到数学课堂教学中，不仅给教学组织形式带来了新的活力，而且由于多媒体的介入使得本身抽象的知识变得生动活泼，易于被学生