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[摘要]爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了提高中学生的爱国主义思想觉悟，培养爱国主义情操，激发他们为振兴中华而奋发学习的热情，需要在历史教学中，运用中国历史的丰富材料对中学生进行系列爱国主义教育。
[关键词] 中学历史；爱国主义；教育
什么是爱国主义？爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
概括起来说，爱国主义是情感、思想观念和行为规范的统一。
对于今天的青少年来说，需要加强近、现代史的教育，对中国历史有一个清醒的认识。
在中学历史课上，应如何进行爱国主义教育呢？众所周知，初中历史课在学生和家长眼里是“副科”，特别是在农村中学，就算是现在成为中考科目了还是改变不了这种状况，因此上课的时候就不能只按照大纲的要求完成教学任务就可以，这样上的课根本没几个学生在听，上初中历史课重在调动学生学习历史的积极性，通过生动的故事，幽默的语言，提高学生学习历史的兴趣，学生只有对历史感兴趣了就会认真去学。在日常教学中，教师应时刻努力挖掘教材中包含的爱国主义思想教育内容，统筹安排，作出规划，脚踏实地进行和落实爱国主义内容。应该以历史的各个不同时期，全册、某个学习阶段的德育目标为单位，在挖掘教材的爱国主义教育因素时，理出“通点”，前呼后应，科学运筹，整体推进；在零散中系统，在无序中有序，有计划、分步骤实施，形成一个比较完整的爱国主义教育网络。如中国近代史，教师可系统地构建三个网络，即中华民族的屈辱史、中国人民的抗争史、爱国志士的探索史去实现爱国主义教育。
《爱国主义教育实施纲要》指出，要通过中国历史特别是近代史、现代史的教育，使人们了解中国共产党 领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。在中国近代史，中国领土被瓜分，主权被损害，财富被掠夺，文化被摧残，同胞被蹂躏。外国列强先后发动了鸦片战争、甲午中日战争、中法战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争，强迫中国政府签订了1000多个不平等条约，赔款13多亿两白银，开放通商口岸100多处，租借地40处，租界上百个，割占和侵吞150多万平方公里的领土。中国为何屡遭外国列强、帝国主义的侵略和欺凌？最主要的原因在于中国近代贫穷落后。落后就要挨打。
在课堂教学中，以教材内容为依据，以历史事实为线索，使学生了解中华民族屡遭外侵、人民抗击斗争屡遭失败、无数仁人志士救国救民的艰辛努力屡陷绝境的根本原因，就是因为没有无产阶级政党的领导，从而说明了只有中国共产党领导的革命，才能取得彻底胜利的道理。绝不能冷漠地站在教材外分析，不引导学生循史入情。教师不仅要告诉学生爱国主义的道理，更要激发他们的爱国情感。要用民族英雄、革命先烈、杰出人物的事迹激励学生立志成才，报效祖国。
在我们中华民族几千年的历史中，涌现了无数民族英雄、革命先烈和杰出人物。他们用自己的热血和生命，为民族的振兴谱写了光辉的篇章，为人类的科学文化的发展作出了杰出的贡献，令后人敬仰。在教学中，适时适度地用他们的业绩去教育学生，是陶冶学生爱国主义情操的极好方法。如众所周知的林则徐、李大钊、方志敏、杨靖宇、董存瑞、黄继光、雷锋、詹天佑、华罗庚等，虽然他们所处的时代不同，经历 、业绩也不同，但他们都是以民族利益、革命事业和科学文化事业高于一切，都是以毕生精力为振兴中华民族而奋斗的。这些都是教育学生立志成才的极好教材。
此外当前爱国主义教育还要紧密联系学生思想实际，坚持重点核心内容，如坚持四项基本原则，坚持民族自信心，不忘理想、前途、社会责任感、忧患意识等的教育，要充分发挥历史课的德育功能，必须精确地把握课文的思想内涵，紧密结合学生的思想动态，有的放矢。爱国，是以做人为基础的。只有爱心和责任感的升华，才会产生爱国的情感。在中国近代史爱国志士抗争中，通过讲述血与火的洗礼，灵与肉的搏斗，新与旧的较量，进与退的反复，激发中学生献身祖国，报效祖国的责任感。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
[关键词] 中学历史；爱国主义；教育
什么是爱国主义？爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
概括起来说，爱国主义是情感、思想观念和行为规范的统一。
对于今天的青少年来说，需要加强近、现代史的教育，对中国历史有一个清醒的认识。
在中学历史课上，应如何进行爱国主义教育呢？众所周知，初中历史课在学生和家长眼里是“副科”，特别是在农村中学，就算是现在成为中考科目了还是改变不了这种状况，因此上课的时候就不能只按照大纲的要求完成教学任务就可以，这样上的课根本没几个学生在听，上初中历史课重在调动学生学习历史的积极性，通过生动的故事，幽默的语言，提高学生学习历史的兴趣，学生只有对历史感兴趣了就会认真去学。在日常教学中，教师应时刻努力挖掘教材中包含的爱国主义思想教育内容，统筹安排，作出规划，脚踏实地进行和落实爱国主义内容。应该以历史的各个不同时期，全册、某个学习阶段的德育目标为单位，在挖掘教材的爱国主义教育因素时，理出“通点”，前呼后应，科学运筹，整体推进；在零散中系统，在无序中有序，有计划、分步骤实施，形成一个比较完整的爱国主义教育网络。如中国近代史，教师可系统地构建三个网络，即中华民族的屈辱史、中国人民的抗争史、爱国志士的探索史去实现爱国主义教育。
《爱国主义教育实施纲要》指出，要通过中国历史特别是近代史、现代史的教育，使人们了解中国共产党 领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。在中国近代史，中国领土被瓜分，主权被损害，财富被掠夺，文化被摧残，同胞被蹂躏。外国列强先后发动了鸦片战争、甲午中日战争、中法战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争，强迫中国政府签订了1000多个不平等条约，赔款13多亿两白银，开放通商口岸100多处，租借地40处，租界上百个，割占和侵吞150多万平方公里的领土。中国为何屡遭外国列强、帝国主义的侵略和欺凌？最主要的原因在于中国近代贫穷落后。落后就要挨打。
在课堂教学中，以教材内容为依据，以历史事实为线索，使学生了解中华民族屡遭外侵、人民抗击斗争屡遭失败、无数仁人志士救国救民的艰辛努力屡陷绝境的根本原因，就是因为没有无产阶级政党的领导，从而说明了只有中国共产党领导的革命，才能取得彻底胜利的道理。绝不能冷漠地站在教材外分析，不引导学生循史入情。教师不仅要告诉学生爱国主义的道理，更要激发他们的爱国情感。要用民族英雄、革命先烈、杰出人物的事迹激励学生立志成才，报效祖国。
在我们中华民族几千年的历史中，涌现了无数民族英雄、革命先烈和杰出人物。他们用自己的热血和生命，为民族的振兴谱写了光辉的篇章，为人类的科学文化的发展作出了杰出的贡献，令后人敬仰。在教学中，适时适度地用他们的业绩去教育学生，是陶冶学生爱国主义情操的极好方法。如众所周知的林则徐、李大钊、方志敏、杨靖宇、董存瑞、黄继光、雷锋、詹天佑、华罗庚等，虽然他们所处的时代不同，经历 、业绩也不同，但他们都是以民族利益、革命事业和科学文化事业高于一切，都是以毕生精力为振兴中华民族而奋斗的。这些都是教育学生立志成才的极好教材。
此外当前爱国主义教育还要紧密联系学生思想实际，坚持重点核心内容，如坚持四项基本原则，坚持民族自信心，不忘理想、前途、社会责任感、忧患意识等的教育，要充分发挥历史课的德育功能，必须精确地把握课文的思想内涵，紧密结合学生的思想动态，有的放矢。爱国，是以做人为基础的。只有爱心和责任感的升华，才会产生爱国的情感。在中国近代史爱国志士抗争中，通过讲述血与火的洗礼，灵与肉的搏斗，新与旧的较量，进与退的反复，激发中学生献身祖国，报效祖国的责任感。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！