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21世纪是知识、经济飞速发展的时代,随着教育改革形式的发展,随着科教兴国的需求,素质教育已被正式列入当今教学的日程上来,为了培养创新性的、符合社会发展和需要的后备生产力,社会已向当今的教师提出了更高的尖端要求。当前学生喜欢什么样的老师呢?针对这个问题,归以下几个方面:
1.教师必须具备教师的素质
有丰富渊博的知识,多才多艺,具有多种传授知识的多媒体教学手段和教学方法,这样才能满足学生的要求
2.教师必须具有高尚的职业道德,要以身作则
因为,初级阶段的学生都具有模仿性,教师的一言一行、一举一动,对于学生都具有直接的影响,所以教师的言行必须有道德修养和道德规范,否则,教师的不良行为会对学生造成不良的后果。
3.教师在对待学生问题上,要严格要求,耐心指导,必须一视同仁,对待学生要平易近人,态度温和,多关心学生的学习、生活
在学习中多鼓励学生,随时发现学生的闪光点,在集体或班级中加以表扬,激发学生的学习和生活的乐趣,让学生的生活充满活力,洋溢着快乐的情趣,使学生热爱生活,对人生充满热情,积极向上。其次,对待学生要严而有格,决不能体罚、指责、讽刺、挖苦、歧视学生,而要耐心地批评、说服教育,让学生从根本上认识到错误,认识到自身错误的言行所导致的不良后果,使学生从内心有所感悟,并痛改前非。
4.思想教育要贯穿于教学的始终
使学生学会如何做人,并从小树立起热爱祖国、热爱人民的情怀,是学生懂得:是祖国、是人民养育了我们这一代,没有祖国这个大“家”,就没有我们这个和平幸福的小“家”,也就没有我们自己,我们的今天是先烈们用鲜血和生命换来的,教育学生缅怀先烈,勿忘国耻,是学生从小就懂得:贫穷就被歧视,落后就会挨打的沉痛教训。祖国的强盛还需要我们这一代后备力量,这个重任已落在我们这一代的肩上,那么,我们用什么办法使自己的祖国母亲强盛、繁荣起来呢?那就是科学知识这个锐利的武器,它可以使我们祖国的国防、经济、军事等各行各业突飞猛进地发展壮大起来,使我们的祖国不再是一个任人宰割、任人侵略的贫穷落后的国家,而是一个国防、军事、教育等各方面实力雄厚的强国,这样,过去被歧视、被挨打的历史就不会在我们中国这块美丽的土地上重演,如果教师在教学中把这一利害关系向学生讲明白了,学生也觉悟了,那无形中就给学生增强了学习的动力,樹起了生活的风帆,确立了生活的航标,使其在生活中不致于迷失方向,消极堕落。
为什么革命战争时期,马列主义、毛泽东思想能够统帅中国,以“小米加步枪”打败国民党反动派及外来侵略者的“飞机加坦克”呢?我认为是革命时期,对于觉醒的国民注重了思想教育。而今在学生当中出现了种种消极、堕落的现象,那是思想教育少了,只注重了知识的学习,而忽视或浅淡了思想教育的缘故。
5.教学要面向素质教育,注重培养学生的能力和创新意识
过去对于教育有句名言:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。现在,随着教育改革形势的发展,这句名言又有更深刻的内涵,改为:“书山有路‘趣’为径,学海无涯‘乐’ 作舟”,这就给我们指出了素质教育的一条途径,即如何进行素质教育,说明素质教育已不是过去那种“头悬梁,锥刺股”的苦差事,而是一种乐趣。那么“趣”到个什么程度?“乐”到个什么地步?是不是就是一味地追求趣乐而不学无术呢?是不是素质教育就是减负教育呢?不是,不完全是,素质教育不但要多学、广学、博学,还要创造性地去学,其意思就是说教师在使学生接受知识的时候,创设意境,采取多种形式的现代化多媒体教学手段和教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快地氛围中接受知识,真正把学生放在学习的主导地位上,充分挖掘和发挥学生的潜在能力。
以上几个方面,教师在教学中如果做到了,自然也就迎合了学生的需求,这样的老师学生是喜欢的,家长也是认可的。从教多年来,凡是我教过的学生,和同行业的相比,考取重点院校、重点高中(集宁一中、旗下营一中、旗一中)的学生居多,而执迷不悟正业、消极、堕落的学生没有,即使考不上大学,在其它行业的经营者,也是兢兢业业的佼佼者,是成气的、有出息的,因为,我常以“生当作人杰,死亦为鬼雄”的人生准则去教导他们,使他们敢于面对人生,走向社会,成为社会上行行业业的栋梁之才。这一事实,充分说明:我在从教中遵循以上几方面是正确的,是通过多年的摸索和事实得以证明的。
1.教师必须具备教师的素质
有丰富渊博的知识,多才多艺,具有多种传授知识的多媒体教学手段和教学方法,这样才能满足学生的要求
2.教师必须具有高尚的职业道德,要以身作则
因为,初级阶段的学生都具有模仿性,教师的一言一行、一举一动,对于学生都具有直接的影响,所以教师的言行必须有道德修养和道德规范,否则,教师的不良行为会对学生造成不良的后果。
3.教师在对待学生问题上,要严格要求,耐心指导,必须一视同仁,对待学生要平易近人,态度温和,多关心学生的学习、生活
在学习中多鼓励学生,随时发现学生的闪光点,在集体或班级中加以表扬,激发学生的学习和生活的乐趣,让学生的生活充满活力,洋溢着快乐的情趣,使学生热爱生活,对人生充满热情,积极向上。其次,对待学生要严而有格,决不能体罚、指责、讽刺、挖苦、歧视学生,而要耐心地批评、说服教育,让学生从根本上认识到错误,认识到自身错误的言行所导致的不良后果,使学生从内心有所感悟,并痛改前非。
4.思想教育要贯穿于教学的始终
使学生学会如何做人,并从小树立起热爱祖国、热爱人民的情怀,是学生懂得:是祖国、是人民养育了我们这一代,没有祖国这个大“家”,就没有我们这个和平幸福的小“家”,也就没有我们自己,我们的今天是先烈们用鲜血和生命换来的,教育学生缅怀先烈,勿忘国耻,是学生从小就懂得:贫穷就被歧视,落后就会挨打的沉痛教训。祖国的强盛还需要我们这一代后备力量,这个重任已落在我们这一代的肩上,那么,我们用什么办法使自己的祖国母亲强盛、繁荣起来呢?那就是科学知识这个锐利的武器,它可以使我们祖国的国防、经济、军事等各行各业突飞猛进地发展壮大起来,使我们的祖国不再是一个任人宰割、任人侵略的贫穷落后的国家,而是一个国防、军事、教育等各方面实力雄厚的强国,这样,过去被歧视、被挨打的历史就不会在我们中国这块美丽的土地上重演,如果教师在教学中把这一利害关系向学生讲明白了,学生也觉悟了,那无形中就给学生增强了学习的动力,樹起了生活的风帆,确立了生活的航标,使其在生活中不致于迷失方向,消极堕落。
为什么革命战争时期,马列主义、毛泽东思想能够统帅中国,以“小米加步枪”打败国民党反动派及外来侵略者的“飞机加坦克”呢?我认为是革命时期,对于觉醒的国民注重了思想教育。而今在学生当中出现了种种消极、堕落的现象,那是思想教育少了,只注重了知识的学习,而忽视或浅淡了思想教育的缘故。
5.教学要面向素质教育,注重培养学生的能力和创新意识
过去对于教育有句名言:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。现在,随着教育改革形势的发展,这句名言又有更深刻的内涵,改为:“书山有路‘趣’为径,学海无涯‘乐’ 作舟”,这就给我们指出了素质教育的一条途径,即如何进行素质教育,说明素质教育已不是过去那种“头悬梁,锥刺股”的苦差事,而是一种乐趣。那么“趣”到个什么程度?“乐”到个什么地步?是不是就是一味地追求趣乐而不学无术呢?是不是素质教育就是减负教育呢?不是,不完全是,素质教育不但要多学、广学、博学,还要创造性地去学,其意思就是说教师在使学生接受知识的时候,创设意境,采取多种形式的现代化多媒体教学手段和教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快地氛围中接受知识,真正把学生放在学习的主导地位上,充分挖掘和发挥学生的潜在能力。
以上几个方面,教师在教学中如果做到了,自然也就迎合了学生的需求,这样的老师学生是喜欢的,家长也是认可的。从教多年来,凡是我教过的学生,和同行业的相比,考取重点院校、重点高中(集宁一中、旗下营一中、旗一中)的学生居多,而执迷不悟正业、消极、堕落的学生没有,即使考不上大学,在其它行业的经营者,也是兢兢业业的佼佼者,是成气的、有出息的,因为,我常以“生当作人杰,死亦为鬼雄”的人生准则去教导他们,使他们敢于面对人生,走向社会,成为社会上行行业业的栋梁之才。这一事实,充分说明:我在从教中遵循以上几方面是正确的,是通过多年的摸索和事实得以证明的。