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摘要：学生流动党员是近年来学生党员中出现的一个逐渐壮大的群体，加强对学生流动党员的教育和管理，是新时期高校党建工作面临的一个新课题。笔者全面分析了学生流动党员教育管理的现状，并结合QQ群的功能特点，提出了利用QQ群开展学生流动党员教育管理的实践构想，旨在为高校加强学生流动党员教育管理提供新思路。
关键词：学生流动党员；QQ群；教育管理
中图分类号：G47文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-02
加强学生流动党员教育管理是高校思想政治教育和党建工作的重要内容。由于学生流动党员具有流动性、距离学校远等特点，会议、座谈等传统教育方式已经不能满足形势的需要。随着电脑的快速普及，网络技术的日益成熟，利用即时通信软件对学生流动党员进行教育管理成为解决这一困惑的有效方式，而QQ群作为此类软件中的突出代表，为今后加强学生流动党员教育管理提供了新的载体。
一、学生流动党员教育管理的现状分析
学生流动党员是新形势下党员队伍中出现的一个特殊群体，是指党组织关系在学校，而不能在学校或所在地参加正常党组织生活的学生党员，主要包括两大群体，一是尚未毕业，但在外实习的学生党员；另一部分是已经毕业离校，由于没有及时就业，或就业于合资企业、外资企业、私营个体企业等还没有建立起党组织的新经济组织，从而党组织关系滞留在原高校之中无法正常转移，不能参加正常党组织生活的学生党员。学生流动党员人数多，以湘潭职业技术学院为例，该校在外实习和已经毕业离校但党组织关系仍在学校的学生党员达500余人，占学生党员总数的近5/6。学生流动党员初涉社会，最需要组织的关心、教育和管理。但是，受各种条件的制约，高校党组织不能及时、便捷的对学生流动党员进行教育管理，学生流动党员也成为党的学习教育活动过程中的中空群体。
（一）学生流动党员教育实施上存在的困难。一方面，由于大学生就业渠道多、就业面广，在外实习的学生流动党员分布广等原因，导致学生流动党员分散性强。另一方面，学生流动党员因环境、工作条件和个人发展等因素而在不同单位之间频繁变动，使得高校毕业生党员具有动态性的特点。因此，学生流动党员教育管理在时间上、人员组织上都难以落实，过去那种集中上课、统一培训、一起过组织生活的静态性的教育方式已经不能适应这一群体。
（二）学生流动党员教育缺位后造成的影响。主要表现在以下三个方面：一是学生流动党员放松学习。学校对学生流动党员缺乏有效的教育管理方式，没有统一的要求，也没有检查与监督，基本上变为学生流动党员纯粹的个人行为，学生流动党员对于党的新理论和新方针政策的学习与了解的渠道也因此而变得狭窄，部分学生流动党员因此不向学校党组织主动汇报情况，把自己游离于党组织之外。由此造成了党员活动难以开展，党员的作用难以发挥，先进性难以体现。二是无法及时掌握学生流动党员情况。因为缺少一根联系的纽带，学校无法了解学生流动党员思想、工作、生活的状况。特别是学生流动党员中有相当一部分还处于预备考察期，这些预备党员不能及时汇报思想和工作情况，高校也就难以掌握他们的表现，考察和进一步培养工作难以落实，转正难以履行正常的组织程序，即使学生回校履行转正手续，由于党组织对其知之甚少，对其帮助和指导也很难到位。三是对“三不党员”难处理。党章规定：党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。但在实际上，一些学生流动党员不能参加党的组织生活，不能及时缴纳党费，并非主观故意，而是受客观条件制约。简单地对“三不党员”一律除名，不利于大学生流动党员队伍的稳定。因此，加强学生流动党员教育管理成为党建工作中十分迫切的任务。
二、QQ群是加强学生流动党员教育管理的有效载体
随着信息技术的发展和电脑的普及，利用网络聊天工具破解学生流动党员流动性、远程性等难题，成为现实可能。作为目前使用率最高、用户最多、发展最快、技术全面的网络聊天工具，腾讯QQ的QQ群无疑是对学生流动党员进行教育管理的最好载体之一。腾讯QQ是目前国内最流行的网络聊天工具。由于QQ定位在16-30岁的消费群，因此学生群体成为QQ战队中的主力军[1]。QQ群类似于虚拟的网络社会，是腾讯为QQ用户中拥有共性的小群体建立的一个交流空间，可以提供多人聊天交流服务，具有以下特点。
（一）功能综合性。 群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天之外，腾讯还提供了群留言板（群BBS）、群邮件、群相册和群硬盘等多种功能组件[2]。此外，还提供群空间服务，在群空间中，用户可以使用视音频聊天、共享文件等多种方式进行交流。
（二）“零技术”性。其软件简单易用,只要稍有计算机基础就能够申请并使用QQ，在我国开设信息技术课程的中小学，大部分学生都拥有自己的QQ，高校学生更是如此，“挂Q”已成为当今大学校园里的主要流行词汇[3]，部分学生还同时拥有几个QQ号码。
（三）安全性。只有群主和群管理员同意才能添加群成员，不是群内成员的，无法参与群内成员发起的对话。还可以通过设置访问权限，“仅QQ好友可见”、“仅空间好友可见”及“密码访问”几种形式，来控制空间信息的共享范围，从而使群外人员无法复制和利用群共享内的资料。
（四）便捷性。随着信息技术的发展和电脑的普及，上网已经变得非常普及。QQ软件还可与移动通讯终端等多种通讯方式相连，手机上网聊QQ、收发邮件变得非常简单。用QQ群完全可以实现随时交流、随地交流,可以实现实时讨论，也可以实现非实时讨论。
三、QQ群在学生流动党员教育管理中的应用
就目前QQ群的使用情况来看,绝大部分学生都把QQ群作为班级群、圈子群、工作交流群，作一种私人聊天工具，学校和教师也没有进行有效的引导，没有挖掘QQ群工具在学生流动党员教育管理方面的潜力，在这方面，如何有效地利用QQ群工具，使其成为学生流动党员教育管理的有效助手，是有许多工作可以做的。在实际工作中，可以由党委组织部门主抓，申请开通QQ群作为学生流动党员教育群，由组织部门干事作为群管理员，由院（系）、就业部门登计并提供学生流动党员QQ号，管理员再将这些学生流动党员加为QQ群成员，就可利用QQ群，有效实现对党员的教育管理。
（一）利用QQ群进行文件传输和数据交换。群中用于文件传输和数据交换的主要途径为群邮件，可以实现群发邮件，具有传播速度快，覆盖范围广的特点。管理员可以用其向学生流动党员群发学习资料等，还可以将通知、公示等信息及时通知到学生。学生流动党员也可以用其上交参加学习的心得体会、有关报表和总结。
（二）利用QQ群实现在线交流。群成员都可以在群聊发表意见、建议，也可以提出问题、解答问题，整个过程群内所有人员都可以参与。一是交流学习心得。学生流动党员可以将在党组织学习过程中的一些体会、心得，在群聊中和群成员一起交流，形成共鸣，不断提高。学生将学习内容及对内容的理解发布到群聊中,通过他人的评论和与群成员的交流来验证自己所获知识的正确性，能及时使学生获取其他人的观点,完善和充实知识内容。交流渠道的畅通性,也能更有效激发学生的主动性,促使其及时认真地记录个人的学习心得和成果。二是交流疑难问题。学生流动党员可以对党组织的学习中的疑难问题进行提问，管理员接受这些问题后进行解答。群内人员都可以看见学生提出的问题和管理员的解答，其他学生也可以参与问答，通过借鉴他人的知识,集思广益,为自己的知识应用提供有益的帮助。一些有代表性的问题可以放到群内讨论组，供群成员查阅和发表看法，集体提出相关问题的解决方法、思路。三是交流生活感悟。学生流动党员身在外地，远离学校，初涉社会，他们会遇到许多在学校遇不到的新问题、新事物、新观念，他们面对这些新的事物，产生的感想是不同的，哪些是正确的，哪些是错误的，需要学校老师给予指引。通过QQ群群聊、群内讨论组、群留言板等途径，学生就可以随时交流，管理员可以随时就学生的感悟进行点评和指导，以及心理辅导，使学生可以正确面对和处理。
（三）利用QQ群召开视频会议。QQ群具有视频功能。只要装上摄像头，就可以召开视频会议。党委组织部门在组织学生党员进行学习、组织生活时，可以提前在QQ群公告内发布通知，在会议进行时，学生流动党员可以通过QQ群参加会议、参与发言，身临其境地感受会议情况，更加有效地实现对学生流动党员的教育。
（四）利用QQ群实现知识共享。随着党建工作的加强和深化，开展党员教育已经成为一项常态化工作。在常态化管理中，QQ群也能发挥重要的作用。一是党教资源共享。在开展党员教育时，可以将上级有关文件、学习资料、通知上载到QQ群空间，学生党员上线即可随时查阅、复制、下载，保证学习效果。利用QQ群空间建立党教知识库, 学生也可以将收集到的资料系统地在知识库存储起来,以便在需要时快速地撷取,并为QQ群成员提供借鉴，提高学习效率。学生可以按照内容类别将空间资源分别归属到学习计划、学习反思、问题讨论、网上资源等进行分类,以便能有效管理空间内容,并能在最短时间能找到所需资源。二是就业信息共享。由于学生流动党员大多是即将就业或尚未就业的学生，他们不在学校，很难及时了解有关就业信息。因此，学校党委组织部门可以通过与招生就业处建立信息共享机制，及时将有关招聘信息上载到QQ群空间，使学生流动党员即使不在学校也能及时了解就业动态，帮助学生流动党员实现就业。三是最新政策共享。为了帮助学生就业，国家不断出台了一些新政策，这些政策只有让学生了解、知情，才能真正发挥作用。因此，可以把这些政策及时上载到QQ群空间，让学生及时掌握。
参考文献：
[1]夏芳如.腾讯QQ:一个三亿人聊天的平台[J].品牌真言,2005,(2):49.
[2]彭丽云.班级QQ群网络时代高校构建和谐德育的新天地[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,(4).
关键词：学生流动党员；QQ群；教育管理
中图分类号：G47文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-02
加强学生流动党员教育管理是高校思想政治教育和党建工作的重要内容。由于学生流动党员具有流动性、距离学校远等特点，会议、座谈等传统教育方式已经不能满足形势的需要。随着电脑的快速普及，网络技术的日益成熟，利用即时通信软件对学生流动党员进行教育管理成为解决这一困惑的有效方式，而QQ群作为此类软件中的突出代表，为今后加强学生流动党员教育管理提供了新的载体。
一、学生流动党员教育管理的现状分析
学生流动党员是新形势下党员队伍中出现的一个特殊群体，是指党组织关系在学校，而不能在学校或所在地参加正常党组织生活的学生党员，主要包括两大群体，一是尚未毕业，但在外实习的学生党员；另一部分是已经毕业离校，由于没有及时就业，或就业于合资企业、外资企业、私营个体企业等还没有建立起党组织的新经济组织，从而党组织关系滞留在原高校之中无法正常转移，不能参加正常党组织生活的学生党员。学生流动党员人数多，以湘潭职业技术学院为例，该校在外实习和已经毕业离校但党组织关系仍在学校的学生党员达500余人，占学生党员总数的近5/6。学生流动党员初涉社会，最需要组织的关心、教育和管理。但是，受各种条件的制约，高校党组织不能及时、便捷的对学生流动党员进行教育管理，学生流动党员也成为党的学习教育活动过程中的中空群体。
（一）学生流动党员教育实施上存在的困难。一方面，由于大学生就业渠道多、就业面广，在外实习的学生流动党员分布广等原因，导致学生流动党员分散性强。另一方面，学生流动党员因环境、工作条件和个人发展等因素而在不同单位之间频繁变动，使得高校毕业生党员具有动态性的特点。因此，学生流动党员教育管理在时间上、人员组织上都难以落实，过去那种集中上课、统一培训、一起过组织生活的静态性的教育方式已经不能适应这一群体。
（二）学生流动党员教育缺位后造成的影响。主要表现在以下三个方面：一是学生流动党员放松学习。学校对学生流动党员缺乏有效的教育管理方式，没有统一的要求，也没有检查与监督，基本上变为学生流动党员纯粹的个人行为，学生流动党员对于党的新理论和新方针政策的学习与了解的渠道也因此而变得狭窄，部分学生流动党员因此不向学校党组织主动汇报情况，把自己游离于党组织之外。由此造成了党员活动难以开展，党员的作用难以发挥，先进性难以体现。二是无法及时掌握学生流动党员情况。因为缺少一根联系的纽带，学校无法了解学生流动党员思想、工作、生活的状况。特别是学生流动党员中有相当一部分还处于预备考察期，这些预备党员不能及时汇报思想和工作情况，高校也就难以掌握他们的表现，考察和进一步培养工作难以落实，转正难以履行正常的组织程序，即使学生回校履行转正手续，由于党组织对其知之甚少，对其帮助和指导也很难到位。三是对“三不党员”难处理。党章规定：党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。但在实际上，一些学生流动党员不能参加党的组织生活，不能及时缴纳党费，并非主观故意，而是受客观条件制约。简单地对“三不党员”一律除名，不利于大学生流动党员队伍的稳定。因此，加强学生流动党员教育管理成为党建工作中十分迫切的任务。
二、QQ群是加强学生流动党员教育管理的有效载体
随着信息技术的发展和电脑的普及，利用网络聊天工具破解学生流动党员流动性、远程性等难题，成为现实可能。作为目前使用率最高、用户最多、发展最快、技术全面的网络聊天工具，腾讯QQ的QQ群无疑是对学生流动党员进行教育管理的最好载体之一。腾讯QQ是目前国内最流行的网络聊天工具。由于QQ定位在16-30岁的消费群，因此学生群体成为QQ战队中的主力军[1]。QQ群类似于虚拟的网络社会，是腾讯为QQ用户中拥有共性的小群体建立的一个交流空间，可以提供多人聊天交流服务，具有以下特点。
（一）功能综合性。 群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天之外，腾讯还提供了群留言板（群BBS）、群邮件、群相册和群硬盘等多种功能组件[2]。此外，还提供群空间服务，在群空间中，用户可以使用视音频聊天、共享文件等多种方式进行交流。
（二）“零技术”性。其软件简单易用,只要稍有计算机基础就能够申请并使用QQ，在我国开设信息技术课程的中小学，大部分学生都拥有自己的QQ，高校学生更是如此，“挂Q”已成为当今大学校园里的主要流行词汇[3]，部分学生还同时拥有几个QQ号码。
（三）安全性。只有群主和群管理员同意才能添加群成员，不是群内成员的，无法参与群内成员发起的对话。还可以通过设置访问权限，“仅QQ好友可见”、“仅空间好友可见”及“密码访问”几种形式，来控制空间信息的共享范围，从而使群外人员无法复制和利用群共享内的资料。
（四）便捷性。随着信息技术的发展和电脑的普及，上网已经变得非常普及。QQ软件还可与移动通讯终端等多种通讯方式相连，手机上网聊QQ、收发邮件变得非常简单。用QQ群完全可以实现随时交流、随地交流,可以实现实时讨论，也可以实现非实时讨论。
三、QQ群在学生流动党员教育管理中的应用
就目前QQ群的使用情况来看,绝大部分学生都把QQ群作为班级群、圈子群、工作交流群，作一种私人聊天工具，学校和教师也没有进行有效的引导，没有挖掘QQ群工具在学生流动党员教育管理方面的潜力，在这方面，如何有效地利用QQ群工具，使其成为学生流动党员教育管理的有效助手，是有许多工作可以做的。在实际工作中，可以由党委组织部门主抓，申请开通QQ群作为学生流动党员教育群，由组织部门干事作为群管理员，由院（系）、就业部门登计并提供学生流动党员QQ号，管理员再将这些学生流动党员加为QQ群成员，就可利用QQ群，有效实现对党员的教育管理。
（一）利用QQ群进行文件传输和数据交换。群中用于文件传输和数据交换的主要途径为群邮件，可以实现群发邮件，具有传播速度快，覆盖范围广的特点。管理员可以用其向学生流动党员群发学习资料等，还可以将通知、公示等信息及时通知到学生。学生流动党员也可以用其上交参加学习的心得体会、有关报表和总结。
（二）利用QQ群实现在线交流。群成员都可以在群聊发表意见、建议，也可以提出问题、解答问题，整个过程群内所有人员都可以参与。一是交流学习心得。学生流动党员可以将在党组织学习过程中的一些体会、心得，在群聊中和群成员一起交流，形成共鸣，不断提高。学生将学习内容及对内容的理解发布到群聊中,通过他人的评论和与群成员的交流来验证自己所获知识的正确性，能及时使学生获取其他人的观点,完善和充实知识内容。交流渠道的畅通性,也能更有效激发学生的主动性,促使其及时认真地记录个人的学习心得和成果。二是交流疑难问题。学生流动党员可以对党组织的学习中的疑难问题进行提问，管理员接受这些问题后进行解答。群内人员都可以看见学生提出的问题和管理员的解答，其他学生也可以参与问答，通过借鉴他人的知识,集思广益,为自己的知识应用提供有益的帮助。一些有代表性的问题可以放到群内讨论组，供群成员查阅和发表看法，集体提出相关问题的解决方法、思路。三是交流生活感悟。学生流动党员身在外地，远离学校，初涉社会，他们会遇到许多在学校遇不到的新问题、新事物、新观念，他们面对这些新的事物，产生的感想是不同的，哪些是正确的，哪些是错误的，需要学校老师给予指引。通过QQ群群聊、群内讨论组、群留言板等途径，学生就可以随时交流，管理员可以随时就学生的感悟进行点评和指导，以及心理辅导，使学生可以正确面对和处理。
（三）利用QQ群召开视频会议。QQ群具有视频功能。只要装上摄像头，就可以召开视频会议。党委组织部门在组织学生党员进行学习、组织生活时，可以提前在QQ群公告内发布通知，在会议进行时，学生流动党员可以通过QQ群参加会议、参与发言，身临其境地感受会议情况，更加有效地实现对学生流动党员的教育。
（四）利用QQ群实现知识共享。随着党建工作的加强和深化，开展党员教育已经成为一项常态化工作。在常态化管理中，QQ群也能发挥重要的作用。一是党教资源共享。在开展党员教育时，可以将上级有关文件、学习资料、通知上载到QQ群空间，学生党员上线即可随时查阅、复制、下载，保证学习效果。利用QQ群空间建立党教知识库, 学生也可以将收集到的资料系统地在知识库存储起来,以便在需要时快速地撷取,并为QQ群成员提供借鉴，提高学习效率。学生可以按照内容类别将空间资源分别归属到学习计划、学习反思、问题讨论、网上资源等进行分类,以便能有效管理空间内容,并能在最短时间能找到所需资源。二是就业信息共享。由于学生流动党员大多是即将就业或尚未就业的学生，他们不在学校，很难及时了解有关就业信息。因此，学校党委组织部门可以通过与招生就业处建立信息共享机制，及时将有关招聘信息上载到QQ群空间，使学生流动党员即使不在学校也能及时了解就业动态，帮助学生流动党员实现就业。三是最新政策共享。为了帮助学生就业，国家不断出台了一些新政策，这些政策只有让学生了解、知情，才能真正发挥作用。因此，可以把这些政策及时上载到QQ群空间，让学生及时掌握。
参考文献：
[1]夏芳如.腾讯QQ:一个三亿人聊天的平台[J].品牌真言,2005,(2):49.
[2]彭丽云.班级QQ群网络时代高校构建和谐德育的新天地[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,(4).