我认为微笑是一把万能锁匙，校长的微笑管理能带来神奇的效果，不仅给教师创设甜美。舒心和快乐的工作和生活坏境，能激发学生奋发向上的正能量，促使教育教学效果的提高，还能更好地调节人际关系的和谐，促进学校又好又快地科学发展。
　　2012年秋季学期我任村小学校长至今，我认为微笑是艺术，是品质，更是一种态度。校长微笑的面对师生，是对学校工作的肯定和鼓舞，是对教师教书育人业绩的肯定，能给予教师积极上进和拼搏的力量。能激勵教师奋发向上，激发教师工作创新的积极性。成就教师，成就学校，微笑不仅给校长带来工作轻松感，更能给教师带来职业幸福感，校长微笑彰显出平易近人的态度，能拉近和教师的距离，减少校长和教师之间的误会，减少矛盾发生的激化，教师也会把校长看成朋友，有話会和校长慢慢地讲，如学校教学教师敢于和校长讲真话。讲实话，提出科学的发展理念，陈述学校的规划发展长景，在内部管理上，那些需要改进和创新，那些制度需要与时俱进修改和完善人性化管理，民主管理。科学管理等。提高学校质量的新举措等，尤其是校长在具体的学校管理中，有哪些不足，那些错误等，教师直接跟校长讲，校长要跟教师共同商讨怎样把学校建设得更好。大家心往一处想， 劲儿往一处使，共同描绘学校发展的蓝图，促进学校科学发展。
　　微笑管理彰显人格魅力，微笑彰显校长的领导魅力，给教师以心灵的慰藉。如同春风，吹绿校园；如同夏日，浓烈奔放；如同秋收，片片的金黄；如同冬火，温暖人心；当教师有了困惑，遭遇困难，面临灾难，心中纠结，难以释放时。校长的微笑，能驱走教师心理的阴影， 使阳光洒满教师的心灵，激起教师战胜困难。走出困境的力量和勇气。当教师教学失败，没有完成任务，没有实现达标的目标，心中苦闷， 陷入深深的自责，被强烈的负罪感笼罩时，校长主动的用微笑去鼓励教师放下包袱，开心反思和总结，找准方向，合理定位，扬长补短，再接再厉。教师定会在下学期走向成功，获得育人硕果。当教师工作出错，成绩不佳，教育学生方式方法不当时，校长真诚的微笑，能给教师改正错误，强化师德，改进教法，关爱学生等最好的语言。如果校长一味地用高压的态度去批评教师，指责教师，必然会形成矛盾的对立面，甚至怨恨校长。
　　微笑使校长顺利的开展各项工作。校长的工作也不都是一帆风顺的，每天的工作并非都是春风得意的，有时会遇到这样那样的问题，甚至是比较尖锐的问题。这时，校长的微笑便是工作的智慧，如学校教师之间发生了矛盾时找校长说理，矛盾的对方公说公有公有理，婆说婆有理，各执一词，态度强硬，互相指责，各不想让。如果校长板着脸，表现出一副严肃的盛气凌人的面孔，就连办公室的空气都凝重，那么矛盾的双方心里都很压抑，情绪难以有效地释放，使问题一时得不到很好的解决。校长微笑地面对矛盾双方，甚至给每人倒一杯水，能缓和紧张的气氛，有效地调节双方的”敌对”情绪，等双方都冷静下来，认识到自己的错误后，校长微笑地加以开导，矛盾双方的“结”自然就打开了。
　　在学校工作中难免会遇到各种问题，校长微笑如水，能浇灌教师的心田，使教师心灵的鲜花盛开，满心愉悦。如课程安排时教师带多课头，跨三个年级带课，个别教师不愿意担任班主任，能力弱的教师难找搭档，涉及到教师切身利益的职称评定，评优，年度考核，优秀教师选拔，个别教师有个人情绪，把矛盾直指校长。校长只要微笑地面对教师，耐心地做思想工作，多讲道理，问题都能妥善处理，教师也不再是“背着沉重的思想包袱”工作，而是心花怒放，发自内心地感谢校长，真心地认为“微笑的校长是我们理想的好校长”。
　　总之，小学校长的微笑管理，能及时化解矛盾，促进教师发展，激励教师进步和成长，促进校园更加和谐，便于校长开展各项工作，最终促进学校缝勃发展。