【摘 要】
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该文就男女生英语学习的策略作了调查分析。得出:学生的英语成绩与学习策略使用频繁呈正相关;女生整体策略的使用频率和质量要好于男生;虽然男女生在个别策略的使用上没有统
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该文就男女生英语学习的策略作了调查分析。得出:学生的英语成绩与学习策略使用频繁呈正相关;女生整体策略的使用频率和质量要好于男生;虽然男女生在个别策略的使用上没有统计学意义上的差异,这与省重点高中高一生源相对都比较优秀有关,但调查显示女生的各项得分都高于男生,说明女生个别策略的使用要好于男生。
The article made a survey and analysis on the strategy of English learning for both boys and girls. The results show that the students ’English scores are positively correlated with their learning strategies. The overall frequency and quality of girls’ strategies are better than boys. Although boys and girls have no statistically significant differences in the use of individual strategies, Relatively good sources of life are relatively good, but the survey showed that girls score higher than boys, indicating that girls use individual strategies better than boys.
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