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期刊论文
我是快餐时代的80后
我是快餐时代的80后
来源 :艺术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xufuen2001
【摘 要】
:
我出生在上个世纪80年代,俗称的“80后”,是麦当劳、肯德基在中国的飞速蔓延的见证人,同时代的超女快男已经成为大家茶余饭后津津乐道的话题……无论是什么味道,我们都可以迅
【作 者】
:
魏德彦
【机 构】
:
广州壹品广告有限公司
【出 处】
:
艺术界
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
快餐
麦当劳
肯德基
见证人
中国
味道
俗称
世纪
时代
超女
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我出生在上个世纪80年代,俗称的“80后”,是麦当劳、肯德基在中国的飞速蔓延的见证人,同时代的超女快男已经成为大家茶余饭后津津乐道的话题……无论是什么味道,我们都可以迅速的吞下去,接受度也远远的超过前辈.
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在初中语文教学中,综合性学习是重要的方式之一,是提高学生综合运用知识的能力、实践能力的有效途径。在实际教学过程中,我们若想增强语文综合性学习的效果,则需抓住综合性学习的特点,精心设计丰富多彩的教学活动,提高综合性教学的质量与效率。 一、注意综合性学习的语文性 在语文综合性学习中,教师首先要注意语文性,各种学习活动应围绕培养学生的语文素养这一目标开展,全面提高学生的语文能力。当然,语文性也并非只
期刊
语文综合性学习
培养学生
听说读写能力
语文性
语文素养
初中语文教学
质量与效率
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青铜:一种生活形式
此次发表的是我的油画作品,这是以前没有想到过的。我大学时学的是中国画专业,中国画的影响早已渗透到骨子里,那种不可遗忘难以割舍的中国禅道情怀始终在我的心中萦绕。可西
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青铜
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对中学作文教学的几点尝试
写作对于很多学生而言,是一件很让人头疼的事情。同样,对于教师而言,在作文教学的过程中,也发现会有束手无策、力不从心的时候。本人在多年的初中语文教学中进行了一些尝试,总结出几点有效做法供大家借鉴。 一、激发兴趣 兴趣永远是提高写作水平的最好老师,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,教师必须采取多种方式来激发学生参与写作的兴趣。我们可以从以下几个方面入手: 1. 科学竞争。学生
期刊
好之者不如乐之者
激发兴趣
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初中语文教学
作文教学
学生
教师
孔子说
好老师
头疼
何枫:水墨性格
水墨对我来说就是一种自言自语。当我独自面对一张白纸的时候,我可以在黑白虚实中边画边梳理自己的情绪,在墨与色的交融之中将自己的感觉及时地释放。凭借自己对生活独特的感
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水墨
真实的幻觉
自言自语
墨与色
营造
虚实
梳理
释放
生活
情绪
感知
感觉
材料
优化初中语文活动教学的路径分析
在初中语文教学中,活动教学是实现素质教育的重要途径,符合新课标的要求和学生的身心特点,有助于提高学生的综合能力。在活动教学中,主导者是教师,学习的主体则是学生。笔者主要从活动教学的原则与策略入手,分析初中语文活动教学的优化路径。 一、把握活动教学的原则,调动学生的学习热情 在初中语文活动教学中,活动的设计并不是随意而盲目的,需要遵循一定的教学与设计原则,让学生能够积极参与到各种学习活动之中,并
期刊
优化路径
初中语文教学
活动教学
调动学生
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素质教育
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中国青绿山水的当代意义
今天我们提出“大青绿”、“小青绿”、“重彩设色”、“金碧山水”、“没骨”、“现代青绿”、“大工笔”这些语汇来表达现代人的精神追求和审美趣味,也期望能够从传统中寻
期刊
中国
青绿山水画
自然之美
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人民思想
绘画形式
南北朝
大自然
主色
战国
心境
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山川
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灵性
谈对学生创新思维能力的培养
随着我国国民经济的快速发展,市场对于职业技术人才的需要越来越多,要求也越来越高,而中等职业教育肩负着为国家培养大批专门人才和技能人才的重任,因此,在教学过程中应该注重培养人才的实际技能操作能力、实际知识运用能力、主动思考能力、主动学习能力,注重实际,与时俱进,培养出创新思维人才。只有在职高教学过程中将创新思维时刻融入其中,才能够培养出具有创新思维能力的学生。职高数学课程具有高度的抽象性、严密的逻辑
期刊
学生创新
创新思维
思维能力
职高数学
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职高学生
知
“对话教学”法在小学数学教学中的应用
一、对话教学的意义 对话教学模式主要注重教师与学生之间的有效沟通与交流。对话模式,不是教师单方面的独白,学生被动接受知识,而是要教师与学生要进行有效的对话,以学生为主体,注重学生的自主性学习,自主性地发问,而不是局限于教师的提问。它在实现教学目的的同时还可以提高学生的沟通能力,提高学生学习的自主学习能力,增进师生之间的友好关系,对话教学模式具有重要的教学意义。 二、传统对话教学模式存在的缺点
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对话教学
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教师
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沟通与交流
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师生之间
教学意义
沟通能力
对话模式
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独
对初中数学作业设计的探讨
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期刊
初中数学
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教学实践
教师
重要渠道
重要补充
学习潜能
学生潜能
题海战术
数学能力
设计作业
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课堂教学
课程标准
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如何运用语言艺术进行数学教学
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期刊
运用
语言艺术
数学语言
学生
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交流与沟通
有效传递
学习内容
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个人能力
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