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我出生在上个世纪80年代,俗称的“80后”,是麦当劳、肯德基在中国的飞速蔓延的见证人,同时代的超女快男已经成为大家茶余饭后津津乐道的话题……无论是什么味道,我们都可以迅速的吞下去,接受度也远远的超过前辈.
我是快餐时代的80后
【摘 要】
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我出生在上个世纪80年代,俗称的“80后”,是麦当劳、肯德基在中国的飞速蔓延的见证人,同时代的超女快男已经成为大家茶余饭后津津乐道的话题……无论是什么味道,我们都可以迅
【机 构】
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广州壹品广告有限公司
【出 处】
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艺术界
【发表日期】
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2009年6期
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在初中语文教学中，综合性学习是重要的方式之一，是提高学生综合运用知识的能力、实践能力的有效途径。在实际教学过程中，我们若想增强语文综合性学习的效果，则需抓住综合性学习的特点，精心设计丰富多彩的教学活动，提高综合性教学的质量与效率。 一、注意综合性学习的语文性 在语文综合性学习中，教师首先要注意语文性，各种学习活动应围绕培养学生的语文素养这一目标开展，全面提高学生的语文能力。当然，语文性也并非只
此次发表的是我的油画作品,这是以前没有想到过的。我大学时学的是中国画专业,中国画的影响早已渗透到骨子里,那种不可遗忘难以割舍的中国禅道情怀始终在我的心中萦绕。可西
写作对于很多学生而言，是一件很让人头疼的事情。同样，对于教师而言，在作文教学的过程中，也发现会有束手无策、力不从心的时候。本人在多年的初中语文教学中进行了一些尝试，总结出几点有效做法供大家借鉴。 一、激发兴趣 兴趣永远是提高写作水平的最好老师，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，教师必须采取多种方式来激发学生参与写作的兴趣。我们可以从以下几个方面入手： 1. 科学竞争。学生
水墨对我来说就是一种自言自语。当我独自面对一张白纸的时候,我可以在黑白虚实中边画边梳理自己的情绪,在墨与色的交融之中将自己的感觉及时地释放。凭借自己对生活独特的感
在初中语文教学中，活动教学是实现素质教育的重要途径，符合新课标的要求和学生的身心特点，有助于提高学生的综合能力。在活动教学中，主导者是教师，学习的主体则是学生。笔者主要从活动教学的原则与策略入手，分析初中语文活动教学的优化路径。 一、把握活动教学的原则，调动学生的学习热情 在初中语文活动教学中，活动的设计并不是随意而盲目的，需要遵循一定的教学与设计原则，让学生能够积极参与到各种学习活动之中，并
今天我们提出“大青绿”、“小青绿”、“重彩设色”、“金碧山水”、“没骨”、“现代青绿”、“大工笔”这些语汇来表达现代人的精神追求和审美趣味,也期望能够从传统中寻
随着我国国民经济的快速发展，市场对于职业技术人才的需要越来越多，要求也越来越高，而中等职业教育肩负着为国家培养大批专门人才和技能人才的重任，因此，在教学过程中应该注重培养人才的实际技能操作能力、实际知识运用能力、主动思考能力、主动学习能力，注重实际，与时俱进，培养出创新思维人才。只有在职高教学过程中将创新思维时刻融入其中，才能够培养出具有创新思维能力的学生。职高数学课程具有高度的抽象性、严密的逻辑
一、对话教学的意义 对话教学模式主要注重教师与学生之间的有效沟通与交流。对话模式，不是教师单方面的独白，学生被动接受知识，而是要教师与学生要进行有效的对话，以学生为主体，注重学生的自主性学习，自主性地发问，而不是局限于教师的提问。它在实现教学目的的同时还可以提高学生的沟通能力，提高学生学习的自主学习能力，增进师生之间的友好关系，对话教学模式具有重要的教学意义。 二、传统对话教学模式存在的缺点
作为初中课堂教学的重要补充手段，作业十分有利于数学知识的理解和巩固，因此设计作业是数学教学过程中的一个重要环节，是协调学生学习数学知识并内化为数学能力的有效途径，也是教师了解学生学习情况的重要渠道。在教学实践中，教师通常将作业的功能定位在“知识的巩固”及“技能的强化”上，出现题海战术，致使学生终日埋头苦读；学生抄袭作业，或匆匆了事；老师忙于批改，学生忙于完成，但收效甚微，这种“多”“假”“无效”的