我省留学工作的现状及对策

来源 :山西大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bareet
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为促进山西省的对外交流,解决我省企事业单位教学、科研管理等方面高级人才匮乏的问题,省政府从80年代中期开始启动了“省筹资金助出国留学项目”,80年代末期启动“省筹科研资助项目”。经过十多年的发展,这些措施项目取得了较好成绩,其间也有许多亟待解决的问题;派出渠道多、管理松、范围小、数量少、回归率低、留学国别集中、管理人才派出少、自费出国两多一少、科研资助资金监管力度薄弱、设备购置重复。为进一步搞好“
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数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,是师生交流信息的一个窗口,是数学课堂教学的延续,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面。发展学生的智力和创造才能。虽然新课程要求我们评价学生的方式有很多。但在平时的教学中,作业仍是必不可少的检测手段。赋予作业新的生命,用体现出情境性、实践性、层次性、开放性、培养创新能力的作业代替重复性、单一化、封闭性的数学课外作业已在所难免。基于此,凸显新课程理念,进行作业改
李希贵在《自由呼吸的教育》里說过:“在一个演练思维体操的黄金年龄,能否为孩子们扬起思维的风帆,插上思维的翅膀,才是教者的天职。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘要】大多数人都认为数学是门比较枯燥的课程。教师要想把初中数学教得好,使学生学得生动有趣,需要在教学过程中紧紧地抓住学生们的心,让他们的思想、思路在老师的指引下与教学内容走到一起,这就需要老师积极地运用各种方法,充分地调动学生学习数学的兴趣,让学生在快乐中学习数学,在快乐中掌握数学。  【关键词】教学情境;自主学习;新方法    如何让数学对学生产生强大的吸引力?如何让学生对枯燥的数字像对有趣的
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一般人看來,高三的数学复习,无非是教师制订一二三轮复习纲要,带着学生梳理高中三年的数学知识点,形成体系,继而是设计题目,让学生尽可能有效地通过各种题目复习举一反三地掌握公式定理的应用。而对于学生而言就是无休止地做题。看多了学生无精打采,一脸的疲惫;教师抱怨四起,“错而讲,讲再错”的现象似乎西西弗斯无休止的苦役。在课堂教学改革声音四起的今天,高三复习的方法似乎仍然在沿袭以往通过做题训练复习的老路,做
数学是一门基础科学,它具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,如果没有良好的教学手段和教学方法符合学生“学的规律”,就不能发挥高效率,无法产生最佳效果。因此。在课堂教学中,教师要根据学生的学习规律恰当地创设学习情景。把学生引入到数学学习活动中,让他们自然而然地获得知识和技能,促进其智能发展。多媒体计算机技术和网络技术可以提供作为建构主义学习环境下的理想认知工具。能有效地促进学生的认知发展。从心理学的角度,