初中思想品德课高效课堂教学的探索与实践

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang1xiao123321
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  摘要:高效课堂这种全新的教学模式,正向传统课堂教学发出挑战。作为一名教学一线的教师,近几年来,不断探索与实践,初步形成了自己的高效课堂教学特色,构建和谐课堂,激发和调动学生积极参与课堂实践,更新自己的教育、教学观念,转变自己的课堂角色。在思想道德教学中,教师要发挥出自己的引导作用,既要引导自主学习、发现问题,也要引导学生思考问题,用于实践,扮演好自己在课堂上组织者、合作者的角色,从而提高课堂效率,实现课堂高效。
  关键词:高效课堂;课堂教学;教学方式
  中图分类号:G633.2
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摘 要:教师要利用自己的课堂、同行的课堂、教研组和备课组的活动、各类培训和讲座等教育教学现场进行有效学习,以此来促进自己的专业成长,提高教育教学质量。  关键词:教师;学习力;专业成长  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)15-084-1  知名教育专家、教育部长江学者特聘教授李政涛指出,现场学习力指在各种实践的现场学习的能力。教师的现场学习力是指
摘要:由于我校学生体质状况不尽如人意,以致于在南京市抽测样本中排名大大落后。针对此状况,笔者分析落后的原因,找出差距,并制定增强小学生体质的对策且付诸实施,从而为增强小学生体质提供可资借鉴的理论依据和实践路径。  关键词:小学生体质;现状;方法及对策  中图分类号:G623.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)05-014-1  为了确保学生的体质健康,南京市教育局每年都对全
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摘要:随着信息技术的迅猛发展,信息技术已经广泛应用于生活的方方面面,在初中教育教学中引入信息技术,是当代教育在科技时代的重大改革。初中数学作为一门基础的逻辑性学科,知识点庞杂而且抽象性强,将信息技术手段融入课堂教学,能帮助学生将抽象的数学知识具象化,便于学生理解和掌握,大大提高了初中学生的数学课堂学习效果。  关键词:信息技术;初中数学;信息化教学  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号
摘 要:“比较”,是小学语文阅读教学的有效策略。在教学中,有意识地引导学生深入文本,进行字词之间的比较、句段之间的比较、文本篇章之间的比较,可以使学生发现事物之间的内在联系,透彻理解语言文字的内涵与形式,对于“指导学生正确理解与运用祖国的语言文字”“丰富语言的积累,培养语感,发展思维”有着重要作用。  关键词:阅读教学;比较;语感;思维  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:199
摘 要:我校从2013年开始试行“自主学习,同伴教育”的课改模式。本文结合我校的实际,阐述了如何在同伴教育的基础上开展小组合作学习。  关键词:同伴教育;同伴心理;小组合作  中图分类号:G633.3 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)21-044-1   初中生处于心理断乳期,他们害怕孤蚀、害怕寂寞,特别喜欢结伴参加群体性的活动,希望得到同伴的关心和认可,因此,笔
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