共振散射光与共振荧光的区别

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何谓信息技术?我国著名的教育技术专家南国农先生认为信息技术包括三种技术:视听技术、计算机技术、整合技术,并赞成在中小学信息技术课教材中要有"视听技术媒体使用"的教学内容。但信息技术在教学过程中的有效应用,必须依赖于信息技术与学科课程的  有机整合。信息技术与学科课程整合的程度影响着教育信息化的成效。现代信息技术与语文教学的有效整合,能为学生创设充满情趣、充满竞争意识的愉快学生氛围,发展学生的探究
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【摘要】 "语文课是吟诵课"这是韩军老师反复强调的一句话,他还说"学语文没有’终南捷径’"。就只有诵读,"诵,看似最笨,然效最大。"从这里看,语文教学也只有在继承传统精华——诵读,这基础上创新,语文教学才能找到回归的路,语文教学也才能有"语文味",也才能提高阅读教学效率。所以,诵读,能让读者有效地走进文本,去体验情感,体验思想,从而拓展学生思维。  【关键词】 语文教学 诵读 作用   诵
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《语文课程标准》指出:在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德和科学思想方法的教育,培养健康的个性和爱美情趣,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。寓德育于文教学之中,是德育与传授知识相结合的有效方法,也是实施语文素质教育的重要途径。改进中学德育工作的一个重要课题,它对于培养学生良好的思想品德具有十分重要的作用。如何将语文教学与德育渗透有机地结合起来呢?  一、在课堂教学中潜移默
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【摘要】 中学语文教学的主要目的,是培养学生读、听、说、写的能力。而"读"是基础,是关键。本文就如何提高学生读的兴趣、能力和水平,从要抓好课文的朗读、抓好课外书籍的阅读、把阅读和写作紧密结合三个方面进行了阐述。  【关键词】 "读" 提高 语文水平   中学语文教学的主要目标任务,应是培养学生的读、听、说、写的能力。而首要的是"读",读方能深思,读才能有得。可见,读在语文教学中有着重要的地
【摘要】 创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例,简单分析了目前我国高中写作教学在创新上存在的问题,并参考新时期高中作文写作教学的创新要求,对高中写作的创新教育进行了探究。  【关键词】 创新教育 高中语文 写作教育   随着我国教育事业的不断发展,各学科在教育模式上都实现了深化改革和完善,在改革的过程中所运用最多的就是创新教
【摘要】 当前的教育是创新的教育,创新成为了时代的要求,创新的重点就是实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。培养学生的创新能力对教师提出了更高的要求,为了顺利进行教学创新,教师要能够探索创新性的教学设计,精心设计教学方案。创新教育已经渗透到各个学科当中,初中语文也不例外,本文根据笔者的教育经验,提出了自己的创新教学方式。  【关键词】 初中语文 创新教育 教学方式   传统的灌输式教