摘 要：随着新课程改革的推进，越来越要求教师在教学中要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性。
　　关键词：兴趣是教好英语的关键 养成良好的学习习惯 向课堂要效 对学生赏识性教学 教师自身文化素质的提高
　　
　　随着新课程改革的推进，越来越要求教师在教学中要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。在我们的教学中我们自问对学生是如何的负责，可是我们英语学科的差生却比其他学科要多的多。做好教师难，可是做一名好英语教师真的更难，由于我们的年轻好胜，对学生的要求太高，太急于求成，总是为学生的成绩提不高而烦恼。可是如果我们能冷静下来，很容易发现自己的教学方法有时难免过激。其实教学也是一门艺术，只要我们能用心去雕筑，学会去理解他蕴涵的奥秘，那么就会取得我们想要达到的目标。
　　一、兴趣是教好英语的关键
　　苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药，就看你能不能点燃这火药。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。学生如果对英语学习产生了浓厚的兴趣 ，他们就会主动参与学习，就会在学习中产生快乐。因此，作为英语教师，我们要想尽一切办法调动学生的学习兴趣，培养他们乐于学习英语的情感。例如，平时利用多媒体，给学生放一些英文歌曲，电影，动画片，创设良好的课堂氛围，让学生喜欢英语课。在课外可多举行一些比赛。如：学唱英语歌，朗读比赛，英文书法比赛。俗话说，“好的开始是成功的一半”，因此，要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。
　　二、养成良好的学习习惯
　　我觉得教好英语的关键是让学生养成良好的学习英语习惯。在我们刚接手新班的前一两个月是最重要的时刻，如果学生学习英语的习惯一旦养成，那么他们今后的英语成绩基本会逐渐提高。我的体会很深。在新学期的第一堂课，我会让学生准备三个本子。课堂笔记必须认真记，第一个月我都要每天收，否则他早读的时候就没有读的。默写本，每天听写，及时批改订正，默写不过关的学生重新面批。英语学科的特点是知识点多碎，抓在平时，学生久而久之就会在早读课上主动拿书背。只要我们能抓好听写这一关，学生的学习英语习惯自然就会养成。
　　三、向课堂要效益
　　现代的学生大多不象以前的学生那么听话，不能指望学生课后能抽出时间去看英语。教学实践证明谁站好课堂，谁的教学效果就好。我们应该紧抓课堂，向课堂要效益。就是确保学生在教学中的主体地位，调动学生学习积极性，发挥学生的主观能动性。教师在课堂中只起到引导并帮助学生学习，激发学生的学习兴趣，创设语言交际情境，消除学生学习语言的心理障碍，鼓励学生积极参与到英语课堂交际活动中来。我们初中牛津版教材就强调任务型教学。每节课的任务不多，要多给机会给学生做对话表演活动，让学生几个人一组做表演，能提高学生学习英语的积极性。
　　杜郎口的教学模式很值得借鉴。每个学生在教室里都有一块小黑板，老师提出问题，每个学生都到黑板上去写答案，这样就避免我们平时往往一个学生回答问题，其他学生在下面走神，提高学生上课积极性。学生成几人一组，学生可以在独立解决问题的基础上，小组讨论、辨别、交流，有利于解决问题，有效地提高课堂教学效率。
　　四、对学生赏识性教学
　　教师的一言一行，一个细小的动作，一句话，都有可能影响学生的一生。学生就算有错，也应当包容他们，他们毕竟只是孩子。著名心理学家威廉.詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美”。对学生赞美，可以使白痴变成一个天才;反之对学生过多的批评，可以使一个天才变成白痴。由此可见，教师对学生的赞美是非常重要的。当一个人受到周围的人共同赏识时,他就会觉得自己真行,往往会有超常的发挥。作为老师,我们不能吝啬对学生的赞美之词。
　　在刚开始教学的时候，我对学生的要求很高，总觉得他们没有达到我的目标，经常批评他们，渐渐的，我发现我的学生不但没有进步，反而后退。我的同事给我一个建议，“你不如换个方法，夸夸他。”对此，我半信半疑。后来我在教学中，每节课找一个学生夸夸，发现学生的确有显然的进步。其实每个学生，哪怕在差的学生，你在他的身上都会找到优点，我们不妨从这点出发，引导他把优点在学习中取得进步。去批评一个学生，不如去夸夸他，只要你用心，总能找到学生的闪光点，对学生适时适度、真诚的赞美,会让学生鼓起信心,激昂斗志。让我们学会赏识学生,把赏识当成孩子生命中的一种需要来看。
　　五、教师自身文化素质的提高
　　世界永远在我们不知道的情况下，不断变化着，更新着。而作为一名老师，更需要不断给自己充电，提高自己，来适应学校以及社会对老师的需要。 做老师，不一定要什么都精通，但他的知识面却要宽，有了一桶水，才能将其授予学生，只要不断的补充，那么水不会少，学生学到的也就更多了。而若要成为一个不可代替的人，唯有不断求新求变。在这个智慧型的人才社会，阅读、思考，这是永远不可放弃的前进方向；在这个信息爆炸的社会，计算机、英语是不可落后的成长能量。
　　总而言之，作为教师，我们不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。我相信只要我们始终报着一个教好每一个学生的信念，不断反思和进取，我们就一定能达到我们的目标。