【摘 要】
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摘 要教学有效性的提高是素质教育理念背景下为每个教师提出的教学改革实践方向之一，这要求教师们要积极地对传统教学模式进行反思，对素质教育教学理念进行学习，从而在素质教育理念的基础上创新教学环节，实现教学模式的革新，带动学生学习效率、自身能力发展效率的提高。在小学语文教学中，教师要将教学有效性的提高思路渗透在教学的整个流程之中，打造完善的高效课堂教学体系。 关键词教学有效性;小学语文;高效课堂 中
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摘 要教学有效性的提高是素质教育理念背景下为每个教师提出的教学改革实践方向之一，这要求教师们要积极地对传统教学模式进行反思，对素质教育教学理念进行学习，从而在素质教育理念的基础上创新教学环节，实现教学模式的革新，带动学生学习效率、自身能力发展效率的提高。在小学语文教学中，教师要将教学有效性的提高思路渗透在教学的整个流程之中，打造完善的高效课堂教学体系。
关键词教学有效性;小学语文;高效课堂
中图分类号：G622
其他文献
摘 要目前，我国的教育事业还正处于一个改革发展的时期，并且随着时间推移教育目标会随着社会需求不断提升。现阶段隨着教育改革的不断深入，在教学中以学生为中心，使学生能够得到健康全面的发展是现阶段教育的主要目标。而小学作为学生接受系统教育的关键时期，关乎学生今后的学习和成长，对于每一个学生来说都是非常重要的。特别是小学阶段的数学教学，它作为学生的主要学科之一，在教学的过程中渗透数学思想不仅可以帮助学生了
摘 要 安全教育是学校健康教育的重要课题，安全、科学地锻炼身体会使学生受益终生。以“健康第一”思想为指导，加强对中学体育安全教育的研究，创设良好的体育环境，必须引起广大体育教师、学生、家长和学校领导的高度重视。基于此，本文主要针对安全教育中学生伤害事故的发生原因以及防范措施展开探讨。 关键词 中学体育;安全教育;伤害事故;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 现阶段，一种新的运用在线教育资源的教学媒体呈现形式在国内出现，这就是微课。微课从2012年开始在国内传播开来，值得一提的是华东师范大学C20慕课联盟推出了许多微课视频的资源，引起了我们的思考，究竟微课是一种什么样的新技术。 关键词 微课;小学;数学 中图分类号：G628，C931.1 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）18-0019-01 所谓“微课”，对它的定
摘 要 学习兴趣是学生主动进行探究的动力源泉。因此，为确保小学数学课堂能可获得理想的教学成效，则除要结合教学的具体目标与学生的学习状况来对教学的策略予以合理优化外，尚需积极致力于对学生学习兴趣的激发，以促使学生积极、主动地参与到数学学习中，从而最大限度提升小学生的数学核心素养。 关键词 小学数学;学习兴趣;激发策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）
摘 要 新的课程改革要求学生的阅读量不少于145万字，多文本阅读教学也要求学生多读书，多积累。但是，课堂上学生的阅读时间毕竟有限，要想完成阅读任务，落实课外阅读，达到阅读量以此来提高学生的阅读能力，在语文教学中至关重要。本文作者结合自身的教学经验，和进行多文本教学研究的教学实际，谈谈自己是如何落实课外阅读，达到提高学生阅读能力的。 关键词 多文本阅读；课外阅读；阅读能力 中图分类号：G622文
摘 要随着新课程改革的不断发展，劳动教育成了社会重点关注的对象，也在素质教育领域占据极其重要的地位。伴随着新课程改革在实际教学中的贯彻实施，针对小学阶段的劳动教育应将给予高度重视。就当前形式而言，大多小学生劳动的认知能力不够，动手实践能力不足，生活中的自理能力欠缺，这便是当下教育领域中存在的最大问题。与此同时，这就需要教师认真探讨，为及时解决问题制定相应的对策，以实现小学生全方面发展的目的。 关
摘 要 小学数学是小学阶段的最主要学科之一，如何提高小学数学课堂教学质量，避免小学数学教学中的各种问题，是当前多数小学数学教师面临的首要問题。 关键词 小学数学;教学质量;教学对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0105-01 本文首先分析了当前小学数学课堂教学中的常见问题，并从学生兴趣培养、引导学生自学、变革教学手段、改善课堂氛围和提高
摘 要 当今社会中，无论是老师还是学生家长越来越重视对于学生的国学教育，和人文素养的培养。小学语文作为我们学生学习人文知识的启蒙之门，在小学语文教学中融入国学的教育，对于学生来说有重要意义。 关键词 小学语文教学;国学经典;语文教学课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0178-01 鉴于此，笔者以小学语文课堂的教学为切入点，结合自身的教学
摘 要生态课程注重自然环境下的生长状态，对儿童的发展有至关重要的影响。生态课程致力于学前教育体系的整体完善，更追求儿童的自然生长，在保留质朴的纯真本色之余，也最大化尊重儿童的个性化发展。农村天然环境优厚，这也让农村幼儿园的生态特色课程有了更多发展的维度和空间。老师要想因地制宜地运用好农村的自然环境资源，从而促进儿童身心的全面发展，就要充分考虑到农村生活、乡土游戏以及乡村艺术等多个方面对生态课程的影
摘 要 教育是“自然人”转化为“社会人”的过程，因此在初中数学教学中，就要培养学生运用数学知识解决生活、学习与工作中遇到实际问题的能力，培养学生的数学思维与数学方法，端正学习态度，形成核心素养。而数学语言表现为文字语言、符号语言和图形语言，它们都是数学思维和数学交流必不可少的工具，是数学思维的最佳载体。所以掌握并活用数学语言是简洁高效地培养学生数学思维能力核心素养的重要手段。 关键词 初中生;数