郝平，男，汉族，1959年9月生，山东青岛人，1982年6月入党，1982年8月参加工作，北京大学国际关系学专业毕业，研究生学历，博士学位，教授。现任教育部副部长、党组成员，中国联合国教科文组织全国委员会主任。
　　青少年强则国强。青少年健康事关国家和民族的未来，事关亿万家庭的福祉，是每一个人健康成长和幸福生活的根基。开展体育活动，是增进学生身心健康的根本途径，也是全面建成小康社会的必然要求。
　　近年来，各地区、各部门认真贯彻落实党中央、国务院关于促进青少年健康的一系列重要决策，开展了大量卓有成效的工作，学校体育工作呈现出新的面貌。促进青少年健康成为各级党委、政府的自觉行动，“健康第一”的思想日益成为全社会的高度共识。
　　党和政府历来高度重视青少年的身体健康。近年来，我国相继制定了国家学生体质健康标准、高校体育工作基本标准等若干政策性文件，学生体质健康监测、体育课程标准实施等关键环节有了制度依据。各级教育行政部门把学生体质健康水平纳入教育现代化指标体系；各级政府有关部门协同工作，形成了齐抓共管青少年体育的联动机制。
　　经过党和政府的不懈努力，青少年的体质健康水平持续下滑状况出现积极变化：全国学生体质健康水平下降的趋势得到初步遏制，有些指标出现好转。
　　然而，从总体上看，学校体育仍是整个教育工作的薄弱环节，学生体质健康形势依然严峻。当前，教育发展站在新的历史起点，在实现教育现代化的进程中，学校体育的战略地位更加突出，不仅能够锻炼身体、磨炼意志、塑造人格、开发智力、培养情商，而且还能教育学生遵守规则，体会集体主义、团队精神和平等公正等社会主义核心价值观的内涵。因此，我们必须“跳出体育看体育”，深刻地认识到学校体育在立德树人、促进学生全面发展中不可或缺的基础性作用。寓教于体、体教相长，为素质教育打开新的空间。
　　新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课将提高为4节，高中每周2节提高到3节。这就要求任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时，要让每个学生都得到充分地锻炼，并学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。要认真地开展阳光体育运动，确保每天锻炼一小时。要将学校体育工作和学生体质健康纳入教育现代化指标体系，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校进行问责。要制定并实施好校园足球中长期发展规划，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。同时逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。以校园足球为突破口，实现校园体育的深化改革。
　　青少年兴，则国家兴。从青少年抓起，从基础做起，全面推动学校体育工作开创新局面，促进各地区各学校以实际行动，为建设体育强国、实现中国梦、拉高民众“获得感”做出应有的贡献。